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第17章 第2节
动物的行为
什么是动物的行为
动物行为的类型
探究蚂蚁的觅食行为
先天性行为和后天性行为
动物行为的特点和意义
判断：
公鸡打鸣
乌贼释放墨汁
一窝兔有白色和灰色
虎潜伏草丛中
变色龙变色
虾煮熟了变红色
动物的行为？
生活在各种不同环境中的动物，在神经系统和内分泌系统的调节下，通过运动器官的参与，都能对体内外环境的变化作出相应的反应，这些反应的表现形式就是动物的行为。
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√
×
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√
×
动物的行为有哪些类型呢？
觅食行为
动物通过独特方式获取生存所需食物的行为
争斗行为
同种动物个体之间为了争夺食物、配偶等发生争斗，又叫攻击行为
判断：
防御行为
动物对付外来侵略，保护自身或群体中其他个体的行为
繁殖行为
动物的占巢、求偶、孵卵、哺育等一系列与繁殖有关的行为
社群行为
同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为，群体之间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。
社群行为
同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为，群体之间有明显的分工合作，共同维持群体的生存和发展。
觅食行为：
防御行为：
繁殖行为：
社群行为：
争斗行为：同种动物个体之间因争夺食物、配偶、
领域等而发生争斗。
动物通过独特方式获取食物的行为
动物这为了保护自己，防御敌害的行为
与动物繁殖后代有关的行为
同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为
按对动物所起的作用
意义：使其适应环境的变化，提高存活和繁殖的机会
领域行为
动物个体、配偶或家族的活动都局限于一定区域。动物对这个区域进行保卫，不允许其他动物（一般是同种）进入的行为
节律行为
动物的活动适应环境中的自然因素的变化而发生的规律性变动叫做节律行为
探究蚂蚁的觅食行为
提出问题：
作出假设：
制定计划：
实施计划：
得出结论：
探究蚂蚁的觅食行为
提出问题：
蚂蚁的觅食行为和食物的颜色有关还是和气味有关？
探究蚂蚁的觅食行为
作出假设：
蚂蚁的觅食行为和食物颜色有关
蚂蚁的觅食行为和食物气味有关
探究蚂蚁的觅食行为
制定计划：
蚂蚁的觅食行为和食物气味有关
制作成形状大小相同
探究蚂蚁的觅食行为
制定计划：
蚂蚁的觅食行为和食物颜色有关
探究蚂蚁的觅食行为
实施计划：
蚂蚁的觅食行为和食物气味有关
制作成形状大小相同
探究蚂蚁的觅食行为
提出问题：
蚂蚁觅食与食物的气味（颜色）有关吗？
作出假设：
制定计划：
实施计划：
得出结论：
多数蚂蚁主要通过气味来寻找食物，比较喜欢甜食。
探究蚂蚁的觅食行为
定量观察与定性观察
定量观察：以具体的数据来描述观察目标
定性观察：确定观察目标的性质或者特征
科学实验常以定量观察与定性观察相结合
你养过小猫、小狗等宠物吗？
是否有过这样的体会：它们不用你教,就会吃东西,睡觉；但是要想让它们学会到规定的地方去大小便,那可就费劲了。为什么呢？
生活实际
先天性行为和后天性行为
因为猫、狗等宠物会吃东西、睡觉,是生来就有的先天性行为;而让它们学会到规定的地方去大小便是后天性行为,需要经过一定的训练才能形成
生活实际
先天性行为和后天性行为
动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫学习行为。
动物生来就有的，由身体里的遗传
物质所控制的行为。
先天性行为
后天性行为
按动物行为的获得过程，动物行为可分为：
判断下列行为是先天性行为还是后天性行为？
母 鸡 孵 小 猫
母鸡刚刚孵出了雏鸡，雏鸡被拿开了，在它面前出现了两只小猫，失去雏鸡的母鸡竟把两只没有母亲的小猫当成自己的孩子加以抚育。
先天性行为
小猫吃奶
小猫一生来就会跑到猫妈妈那儿吮吸乳汁
先天性行为
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
红雀的这种行为是属于先天性行为还是后天行为？
小鸟喂鱼
先天性行为
蚯蚓走迷宫实验
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
老鼠按杠杆取食
把老鼠关进箱子里，饥饿的老鼠偶然碰到了杠杆得到了食物。多次以后，只要肚子饿了，老鼠就会去按杠杆取食物。
后天性行为
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
大山雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
大山雀喝牛奶
成语“望梅止渴”表达的是动物的什么行为？
后天性行为
判 断
先天性行为
后天性行为
老马识途
动物表演
蚂蚁搬家
孔雀开屏
大燕南飞
狗辨主客
鱼类蛔游
蜜蜂采蜜
先天性行为和后天性行为的区别
类 型 先天性行为 后天性行为
形 成
适应特征
进化趋势
天生就有的本能行为
适应相对稳定的环境
无脊椎动物行
为的主要方式
出生后学习得到的行为
适应多变复杂的环境
动物越高等，学习能力越强，学习行为越发达
讨论
动物的后天性行为是通过学习获得的，不同的动物的学习能力有差别吗？
有差别，动物越高等学习能力就越强，表现出的动物行为也越复杂多样。
不同动物的学习能力有什么样的差别
动物越高等，接触的环境越复杂，学习行为就越多。
思考与讨论
研究发现，就连动物界最低等的原生动物草履虫，也是有学习能力的。
动物越高等，学习能力越＿＿；表现出的动物行为也越_________；通过学习行为能够使动物___________________________.
强
复杂多样
更好的适应千变万化的外界环境
动物行为的特点和意义
一、无论哪一种行为，都是一个运动、变化的动态过程
二、动物的各种行为都是与其环境相适应的，对动物的生存和种族的延续有重要作用
三、每种动物行为的产生都是动物体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果
动物行为的共同特点
研究动物行为的意义：
（1）认识、保护和利用对人类有益的动物，控制和防治有害动物。
研究动物行为有何意义？
防治鼠害
鸟类保护
（2）为我们寻找新的药物提供重要途径
鹿闹腹泻时常吃槲（hu）树的皮和嫩枝
槲树里含有鞣酸，能够止泻
舒筋活络、镇静安神、止咳平喘等药用功能，
归纳小结（学生）
动物的行为
类型
先天性行为
后天性行为
动物生来就有的，由身体里的遗传
物质所控制的行为。
动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫学习行为。
动物行为的特点
动物行为的意义
1.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是 （ ）
①是先天性行为 ②是学习行为
③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
A
练习
2、下列不属于动物行为的是（ ）
A.心脏跳动　　　　 B.飞蛾扑火　
C.鸟类育雏　 　 D.蜜蜂采蜜
3、下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ ）
①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④ 老马识途
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
A
C
4、搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（ ）
A.学习行为 B.先天性行为
C.取食行为 D.防御行为
A
5、下列动物中,学习能力最强的是（ ）
A 蚯蚓 B 青蛙 C 蝗虫 D 黑猩猩
D
野生动物不是人类的附属品，它们和人类的共同王国是大自然!

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