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第二十一章 信息的传递
第2节 电磁波的海洋
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第二十一章
1.知道电磁波的产生和传播；
学习目标
2.知道波长、频率和波速；
3.了解电磁波在真空中的传播速度。
导入新课
思考与讨论
收音机、电视机里的节目从哪来的？
收音机
电视机
移动电话
固定电话之间有电话线连接着，信息是由电流通过电话线传递的。移动电话之间没有电话线连接，它是靠什么传递信息的？
导入新课
科技发达的今天，电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色，那么，电磁波是怎样产生的？又是怎样传播的呢？这节课我们就来学习电话的知识
讲授新课
电磁波是怎样产生的？
小实验：用导线时断时续地接触电池（旧电池），从收音机里能听到什么？
听到咔咔声。
说明产生了电磁波
讲授新课
电磁波是怎样产生的
导线中电流的迅速变化会在空间激起（产生）电磁波。
中央电视塔
广播电台、电视台及移动电话都能发射电磁波。
这些电磁波就是靠它们里面复杂的电子线路产生迅速变化的电流而产生的。
讲授新课
电磁波是怎样传播的
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。
电磁波的传播需要介质吗？
小实验
把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？
结　论
电磁波的传播不需要介质。电磁波可以在真空中传播
讲授新课
电磁波是怎样传播的
波峰
波谷
波长
与水波类比
讲授新课
电磁波是怎样传播的
电磁波的几个要素
（1）波长（λ）：邻近的两个波峰（或波谷）的距离。单位：米
波峰
波谷
波长
波长
讲授新课
电磁波的传播速度
　　真空中：c =2.997 924 58 ×108 m/s
　　空气中：接近真空光速
（3）波速（c）：波传播的快慢。 单位：米/秒
（2）频率（f）：在1 s内有多少次波峰或波谷通过，波的频率就是多少。
单位：赫兹（Hz） 、千赫（kHz）、 兆赫（MHz）
讲授新课
波长、频率和波速之间关系
电磁波的波长、频率和波速，满足：
波速=波长×频率 即: c =λf
时间t
波长λ
不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，频率较大的电磁波波长较短。
讲授新课
电磁波的分类和应用
电磁波频率的单位也是赫兹。因为通常电磁波的频率都很高，所以常用的单位还有千赫（kHz）和兆赫（MHz）。
讲授新课
微波炉
微波炉是用电磁波来加热食品的。微波炉内有很强的电磁波，它的波长很短，所以叫做微波。食物的分子在微波的作用下剧烈振动，使得内能增加，温度升高。由于电磁波可以深入食物内部，所以用微波炉烧饭时食物的内部和外部几乎同时变熟，省时、省电。
食物中的水分子比其他分子更容易吸收微波的能量，所以含水量高的食物在微波炉中温度上升更快。微波炉中不能使用金属容器，因为会损坏微波炉。微波炉的外壳是金属壳，炉
微波炉
门的玻璃上有金属屏蔽网，可以减少电磁波的泄露。
随堂练习
1.我们生活在电磁波的海洋中，下列关于电磁波的说法中正确的是（ ）
A.电磁波不能在真空中传播
B.电磁波不能发生反射
C.电磁波在空气中的传播速度是340m/s
D.电磁波不仅能传递声音信号，也能传递图象信号
D
2.下列器物与电磁波的应用有关的是（ ）
A.无线电收音机 B.磁悬浮列车
C.电磁起重机 D.交流发电机
3.一粒小石块投入平静的水中就会激起_______；打鼓时，鼓面的振动在空气中形成______；导线中电流的迅速变化会在空间激起_________。
A
水波
声波
电磁波
随堂练习
4.对于在空气中传播的电磁波，下列说法正确的是（ ）
A．频率越低，波速越大 B．频率越低，波长越长
C．波长越长，波速越大 D．电磁波的波长都相等
5.如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。智能学生证除了记录学生个人信息资料外，还具有定位(判断学生“在校”或“离校”)及紧急呼救等功能。智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用（ ）
A．超声波
B．次声波
C．无线电波
D．红外线
B
C
课堂小结
电磁波的海洋
电磁波是怎样产生的
电磁波的分类与应用
电磁波是怎样传播的
谢 谢 观 看！

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