资源简介

(共13张PPT)
2、5、3的倍数
因数和倍数
R·五年级下册
一、情境导入
野生小辣椒在生长的过程中观察到三个小动物在玩跳格子游戏，一共有100个方格，方格上标有0-99；其中，小兔子在5格5格的跳，小松鼠在2格2格的跳，还有小麻雀在3格3格的跳。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1倍 2倍 3倍 4倍
5
2
3
5
10
15
20
2
4
6
8
3
6
9
12
小辣椒回想了它前面所学的知识，发现它能利用所学的倍数知识将各个小动物们所跳的位置列出来，如果你是小辣椒你知道它是怎么分析各个小动物跳格子的情况的吗？
...
...
...
...
二、探索2、5的倍数的特征
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30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
80 81 82 83 84 85 86 87 88 89
90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
（1）把上表中5的倍数圈起来，看看5的倍数有什么特征。
（2）把上表中2的倍数框起来，看看2的倍数有什么特征。
整数中，是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。
偶数：0,2,4,6,8,10,12……
奇数：1,3,5,7,9,11,13……
三、探究3的倍数的特征
猜一猜，3 的倍数的特征会是怎样的？说说你的理由。
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把上表中的3的倍数圈起来，看看3的倍数有什么特征。
斜着看，3的倍数各位上的数的和都是3的倍数。
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40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
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思考：2、5、3的倍数的共同特征
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50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
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（1） 两个数位上的数相同，并
且是5的倍数。
（2）3 5 既是2的倍数， 又是5的倍数。
（3） 既是2的倍数， 又是5的
倍数的最小三位数。
5
5
0
1
0
0
1.按要求填写数字。
四、做一做，加深理解
2.观察下面这些数
355 123 881 3678 175
2243 131 330 4006 2222
其中5的倍数有：
2的倍数有：
3的倍数有：
355 175 330
3678 330 4006 2222
123 3678 330
3.从右边四张数字卡片中抽出三张，按要求组成三位数。
2的倍数_____________________________________
340,430,350,530,450,540,304,504,354,534
5的倍数_____________________________________
340,430,350,530,450,540,435,345,305,405
3的倍数_____________________________________
435,345,453,543,405,534,354,504,450,540
既是2的倍数，又是3的倍数__________________
534,354, 504,450,540
既是2、5的倍数，又是3的倍数__________________
450,540
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
七、课堂小结

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