资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计
（课时页）
课题 9.知法守法依法维权 第2课时----守法不违法 课时总第28课时
本课时教学目标 1.了解守法的重要性和违法的严重性。 2.通过学习，增强守法意识，正确认识校园欺凌行为，提高自我保护。 3.养成自觉遵守法律的习惯。
教学重点、难点 认识到公民应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 敢于对校园欺凌说“不”，提高警惕，预防性侵害。
重点落实的学科学生核心素养 社会责任——民主法治，公民意识；问题解决
教学准备 希沃课件
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.播放视频：“心存不忍”超载，教练知法犯法被罚。 2.提问：你是如何看待该名教练的行为的？你还知道哪些“知法犯法的事例吗？ 出示图片：知法犯法，严惩不贷。 观看视频 思考 分享 激发学生快速进入课堂情境。
师生互动合作探究 【活动一】：法律保护合法 惩处违法犯罪。 1.出示：法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益;另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 小提示：守法不违法。 2.活动园：阅读教材第86页”活动园“，思考： ①完成教材中的问题。 ②在杜某某走上违法道路的过程中，家庭是否有责任？ 小结：在杜某某走上违法道路的过程中，家庭有一定的责任。家长不能以正确的言行引导和教育孩子，不能与学校配合教育孩子，使杜某某从违纪逐渐发展到不良行为，最后走上违法的道路。 ③杜某某的不良行为和他走上违法道路有直接的关联吗？ 小结：有直接的关联，不良行为是导致杜某某走上违法道路的一个重要原因。 3.知识活动 【活动二】：坚决抵制校园欺凌行为。 1.出示：校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自已不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。 提问：校园欺凌行为有哪些表现？校园欺凌行为有什么危害？ 2.出示：校园欺凌的主要行为。 3.活动园：王然的经历。 提问：故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？ 提问：如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然时，你会怎么做？请在恰当的做法前面画“√”。除此之外，你还有其他办法吗？ 提问：鲁某为什么欺负王然？你能接受他欺负同学的理由吗？ 4.出示：欺凌他人的原因。 提问：你认为这些说法合理吗？ 5.校园严重欺凌行为对应的刑法罪名。 6.《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》向校园欺凌和暴力亮出了哪三把剑？ 积极有效预防学生欺凌和暴力。 依法依规处置学生欺凌和暴力事件。 切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。 7.面对校园欺凌行为，我们应该怎样做？ 小结：我们应该勇敢地对欺凌行为说”不“。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。大家共同努力，构建和谐美好的校园生活。 8.播放视频：教育宣传片。 9.课堂知识活动。 【活动三】：加强自我保护能力，预防性侵害 1.提问：阅读教材第89页第1段，思考：怎样保护好自己的身体隐私？ 出示：我们在和他人接触时，应当注意自己的身体隐私部位不能被人随意触碰。一旦有人侵犯我们的身体，应当设法尽快远离并告知父母和老师。 2.完成教材第89页“活动园”的问题。 下列两幅图中，哪一幅是正常的身体接触？哪一幅是不当的身体接触？ 生活中还有哪些是正常的身体接触和不当的身体接触？ 3.知识窗：结合“知识窗”的内容，说说我们怎样防范性侵害。 小结：性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定，奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加强自我防护意识，远离侵害，学会自卫。在出现性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由有关部门追究其法律责任。 4.课堂知识活动。 阅读 认知 思考 交流 分享 参加活动 阅读 认知 思考 讨论 交流 思考 讨论 交流 阅读 思考 交流 阅读 思考 交流 分享 阅读 认知 观看视频 参与活动 阅读 思考 分享 思考 交流 阅读 思考 认知 参与活动 通过活动园案例的讨论分析，让学生认识到我国法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。我们平时的不良习惯也会影响到我们今后的成长，我们也要特别注意良好行为习惯的养成。 通过活动园案例的分析，使学生正确认识校园欺凌，学会正确面对学校出现的各类突发情况，将各类风险缩小到最低程度，树立起为构建和谐平安校园意识。 通过活动园的讨论分析，让学生学会区分正常的身体接触和不当的身体接触，保护身体隐私，学会加强自我保护和预防性侵害能力。
课堂小结 希望同学们在今后的生活中，要牢记作为未成年人，也有自己的法律责任，守法不违法，面对欺凌敢于说“不”，保护自己的身体隐私，远离性侵犯。 情感升华 总结提升 突出核心素养目标。
课后作业 守法不违法，运用法律保护自己。
板书设计 守法不违法 违法犯罪需担责 向校园欺凌说“不” 预防性侵害
教学反思 （本课时教学落实的对应《新课标》指导理念；本课时教学评价关注点；成功之处；存在的问题；改进思路等。）

展开更多......

收起↑