资源简介

三年级下册书法《横折折撇》教学设计
教学目标
使学生认识横折折撇，能分辨横折折撇的形态特征，并掌握其写法。
引导学生通过观察图解观看范字书写。尝试练习，小组讨论等方法，逐步学会“建、庭、及、道”等例字。
培养良好的书写习惯，力求把字写的规范、端正、整洁。
教学分析
教材编写分析《横折折撇》是三年级下册第二单元的第一课。本课板块包括看一看，练一练，找一找和知识链接四个部分，要求学生通过学习和练习横折折撇，将“建、庭、道、及”等字用正确的笔法平稳的写在米字格的中间。
重难点分析
教学重点：掌握横折折撇的书写。
教学难点：两种横折折撇的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。
教具准备：笔、墨、纸、砚、多媒体等。
教学流程：
新课导入上节课我们学习了横撇的写法，今天我们要来学习由两个不同横撇构成的笔画——横折折撇，这个相对复杂的复合笔画，横撇的长短、粗细及转折的方圆都有变化。书写起来有一定的难度，但掌握了其中的规律，就能写好这个笔画。导入本课课题《横折折撇》。
学习新知
观察感受，尝试书写
老师示范课本上第一种横折折撇的书写，边写边讲解该笔画的书写要点：露锋起笔写横，横较短。第一个折笔后向左下转折写短撇。第二个转笔后写长撇。这个笔画的书写要注意速度、快慢结合，控制得当。（2）教师示范第二种横折折撇的书写，先写边讲解该笔画书写要点：横要长，由粗到细向右上斜，折笔向左下写短撇时略慢，调锋右行，圆转后写长撇，两撇的连接要连贯。（3）老师再次示范这两种横折折撇。并在写好的笔画上用其他颜色的笔勾出两种横折折撇的行笔路线，进一步加强学生对书写横折折撇的认识。（4）请学生尝试书写两种横折折撇各三遍，教师巡视指导。（5）学生自荐或教师选择1-3份学生作业，进行师生互动评价，教师引导总结，指出写得好的笔画好在哪里，写的不好的笔画欠缺在哪里。
重点临写例字
教师示范本课四个带有横折折撇的例字。（2）教师有针对性，对四个例字进行讲解，分析不同例字中横折折撇异同点及书写注意事项。边写边讲解这些字中横折折撇的书写要点，“建”字横画多要注意，间距均匀，长短参差变化，竖画从横中间穿过，直挺有力；横折折撇写的要轻而细，那画向右伸展，托起整个字。“庭”字先写广字旁撇，画左声为内部“廷”留出空间；内部横折折撇稍小，起笔稍高于撇画，捺画由细到粗，与左边撇画呼应。“道”字自行方正横折折撇的第一个短撇为牵丝，带有行书笔意。“遂”字横折折撇的写法与“”道字相同，第一个横的行笔和第二个折转笔的角度与“道”字略有不同。（3）学生尝试写四个例字，教师巡视指导。（4）学生自荐或者教师选择1-3份学生作业进行师生互动评价，重点引导学生根据上述书写要点描述对同学作业进行评价，以加强认知。
3、拓展延伸
通过“找一找”板块，强化学生对横折折撇的认识。（1）教师出示“通、遣、迷”三字，请学生找出其中的横折折撇。（2）请学生尝试分析例字中横折折撇的特点，比较其中的异同。（3）教师总结：这三个字中横折折撇都是第一种横折折撇。其中“通”字横折折撇那两个折笔位置在同一条垂线上。“遣”字横折折撇在第一个折笔右侧。“迷”字横折折撇的第二个撇画收缩的很短，被捺画覆盖。通过“知识链接”板块，丰富学生书法文化知识。本板块可作为丰富课堂内容，拓展知识点的选择。本科内容为了解《千字文》。《千字文》还有1000个常用字，不但是良好的节日启蒙教材，也是学习书法优秀范本。课文插图为随末唐初书法家智永《真书千字文》的局部。此作笔法精妙，字字厚实。教师可引导学生欣赏其中的精彩笔画。找出其中的横折折撇，看看智永写的横折折撇与颜真经写的有什么不同。
整理反思
师问生答：今天学习的哪些内容？书写过程中我们最需要注意什么问题？
教师小结：今天学习了两种横折折撇的写法，两种写法的主要区别在于首横的长短不同；无论哪种写法，要注意线条粗细的变化，控制好书写速度。
3.清洁、整理学具。

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