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2023-2024学年河南省南阳市宛城区五年级（上）期中语文试卷
一、积累与运用（46分）
1．（6分）根据拼音和语境，在横线里写出正确的词语。
世间万物带给我们独特的体验：白鹭站在如jìng xiá 　 　似的田里的美景让人chēng zàn 　 　；鲜红的水果使人一见就生ài mù 　 　之心；珍珠鸟与人类之间相互信任的情感令人nán yǐ zhì xìn 　 　。
爱国自古以来激荡着我们的情感：从jīn bì huī huáng 　 　变成一片废墟，圆明园的huǐ miè 　 　让人心痛不已。
2．（4分）给加点字选择正确的读音，或选字组词，用“√”标出正确答案。
发誓（sì shì） 间隔（jiān jiàn） 迟（延 廷） 浩（翰 瀚） 　 　
削弱（xiāo xuē） 强迫（qiáng qiǎng） （汛 迅）期 隐（蔽 避） 　 　
3．（10分）把下面词语补充完整，完成练习。
①举世 　 　名 ②　 　计多端 ③足智多 　 　
④兵 　 　马乱 ⑤气 　 　败坏 ⑥饮水思 　 　
（1）上述词语中，　 　意思相近，但感彩不同，　 　是褒义词，　 　是贬义词。（填序号）
（2）　 　，别人对我的恩情，我将永远铭记于心。（填序号）
4．（10分）按要求完成句子练习。
（1）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改成陈述句）
　 　
（2）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句）
　 　
（3）前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）
　 　
（4）根据词语“生气”的不同意思写句子。
生命力，活力：　 　
因不合心意而不愉快：　 　
（5）展开联想，把成语“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。
　 　
5．（16分）根据要求填空。
（1）诗韵悠长。
诗中有祈盼：“　 　，穿尽红丝几万条。”诗中有期待：“我劝天公重抖擞，　 　。”“王师北定中原日，　 　。”
（2）美文欣赏。
①“红日初升，　 　，　 　，一泻汪洋。 　 　，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，　 　，鹰隼试翼，　 　。 　 　，矞矞皇皇。干将发硎，　 　。天戴其苍，　 　。”此片段作者用了 　 　的手法，描绘了少年中国的光辉前景，也让我们懂得了“故今日之责任，不在他人，　 　。”
②时间就是生命。诗人陶渊明奉劝我们：“　 　，一日难再晨。 　 　，岁月不待人。”医药学家葛洪也这样劝诫人们：“不饱食以终日，　 　。”
二、阅读理解（24分）
6．（10分）阅读《什么比猎豹的速度更快》选段，完成练习。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！
（1）快速阅读文段，从关键词句可知，选段主要介绍的是 　 　、　 　和 　 　的速度。
（2）第二自然段中表示速度快的词语是 　 　。第三自然段中表示“让人难以相信”的成语是 　 　。
（3）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 　 　
②文段中多次列举具体的数字，通过对比让我们直观地看到谁的速度更快。 　 　
（4）文中画线句用了 　 　和 　 　的说明方法，说明了 　 　。
7．（14分）阅读短文，完成练习。
我爱家乡的小溪
①我永远也忘不了家乡的那条小溪。
②春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。
③夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。
④繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。
⑤秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……
⑥冬天，北风呼呼，溪面结了一层簿簿的冰。几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍，有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。
⑦啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪！
（1）短文第②到⑥自然段是按照 　 　顺序来写的。如果我们给文章配个四季图。我们可以配春季小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里 　 　，秋季小溪里 　 　，冬季小溪里 　 　。
（2）文中画“_____”的句子用了 　 　和 　 　的修辞手法，这样写的好处是 　 　。
（3）下面关于这篇文章的说法不正确的一项是 　 　
A.这第文章是写景的文章。是按总分总的结构进行描写的。
B.这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的热爱。
C.文章题目为“我爱家乡的小溪”，作者应该抓住小溪来写，而不应该写那么多小溪之外的事物，这样有点偏离重点。
（4）第⑦自然段在文中有什么作用？
　 　
三、习作（30分）
8．（30分）习作。
漫画里的人物特点非常突出，配上独特、夸张的图文，让人觉得有趣极了。如果要你给周围的老师、同学或者亲人画漫画，你会选择谁呢？……让我们把这些可爱的人物用文字“画”出来吧！先想想你要描述的人物有什么突出的特点，如：衣着、性格、爱好等，再选择一两件最能表现其特点的具体的事情来写。
要求：（1）题目自定。（2）内容具体，句子通顺。（3）写出人物特点，有真情实感。
2023-2024学年河南省南阳市宛城区五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（46分）
1．（6分）根据拼音和语境，在横线里写出正确的词语。
世间万物带给我们独特的体验：白鹭站在如jìng xiá 　镜匣　似的田里的美景让人chēng zàn 　称赞　；鲜红的水果使人一见就生ài mù 　爱慕　之心；珍珠鸟与人类之间相互信任的情感令人nán yǐ zhì xìn 　难以置信　。
爱国自古以来激荡着我们的情感：从jīn bì huī huáng 　金碧辉煌　变成一片废墟，圆明园的huǐ miè 　毁灭　让人心痛不已。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
镜匣 称赞 爱慕 难以置信
金碧辉煌 毁灭
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（4分）给加点字选择正确的读音，或选字组词，用“√”标出正确答案。
发誓（sì shì） 　shì　 间隔（jiān jiàn） 　jiàn　
迟（延 廷） 　延　 浩（翰 瀚） 　瀚　
削弱（xiāo xuē） 　xuē　 强迫（qiáng qiǎng） 　qiǎng　
（汛 迅） 　汛　期 隐（蔽 避） 　蔽　
【分析】考查了汉字读音和选字填空。汉字读音我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】“间”为多音字。读“jiàn”时，意为隔开；不连接。读“jiān”时，意为方位词，中间；方位词，一定的空间或时间里。故“间隔”的“间”读作“jiàn”。
迟延：耽搁拖延。
浩瀚：水势广大的样子。
“削”为多音字。读“xuē”时，义同“削”。专用于复合词。读“xiāo”时，意为用刀斜着去掉物体的表层或一截。故“削弱”的“削”读作“xuē”。
“强”为多音字。读“qiǎng”时，意为勉强。读“qiáng”是，意为力量大（跟“弱”相对）。读“jiàng”时，意为 强硬不屈；固执。故“强迫”的“强”读作“qiǎng”。
汛期：是指在一年中因季节性降雨、融冰、化雪而引起的江河水位有规律地显著上涨时期。
隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。
故答案为：
shì jiàn 延 瀚
xuē qiǎng 汛 蔽
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（10分）把下面词语补充完整，完成练习。
①举世 　闻　名 ②　诡　计多端 ③足智多 　谋　
④兵 　荒　马乱 ⑤气 　急　败坏 ⑥饮水思 　源　
（1）上述词语中，　②③　意思相近，但感彩不同，　③　是褒义词，　②　是贬义词。（填序号）
（2）　⑥　，别人对我的恩情，我将永远铭记于心。（填序号）
【分析】考查了补全词语、近义词、词的感彩、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】①举世闻名②诡计多端③足智多谋
④兵荒马乱⑤气急败坏⑥饮水思源
（1）②诡计多端：形容阴险狡猾，坏主意很多。③足智多谋：富有智慧，善于谋划。故②③是近义词，③是褒义词，②是贬义词。
（2）⑥饮水思源：比喻不忘本。故选⑥。
故答案为：
①闻 ②诡 ③谋
④荒 ⑤急 ⑥源
（1）②③；③；②；
（2）⑥。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
4．（10分）按要求完成句子练习。
（1）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改成陈述句）
　牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。　
（2）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句）
　人民挖了地道。　
（3）前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）
　前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。　
（4）根据词语“生气”的不同意思写句子。
生命力，活力：　冬天的大地没有一丝生气。　
因不合心意而不愉快：　这件事让人很生气。　
（5）展开联想，把成语“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。
　我刚出门，妈妈的声音就传出来了：“好好听老师讲课，不要跟同学打架……”听得我耳朵都起茧了。　
【分析】考查了句子的改写、造句、写话和缩句。改写句子，侧重于改变原句的形式。解答本题要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）本题考查改为陈述句。去掉反问词“怎么……呢”，把句中表示肯定的词“对得起”改为表示否定的词“对不起”，句末的问号改为句号；
（2）本题考查缩句。去掉修饰性词语“冀中、在广阔平原的地底下、不计其数的”，保留主干，即：人民挖了地道；
（3）本题考查改写句子。去掉双重否定词语“没有不”，改为“都”；
（4）本题考查造句。根据提示，联系生活实际，运用“生气”写句子即可；
（5）本题考查情景写话。先理解词语的含义，再联系生活具体的情景表现。喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。
故答案为：
（1）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它；
（2）人民挖了地道；
（3）前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里；
（4）冬天的大地没有一丝生气；
这件事让人很生气；
（5）我刚出门，妈妈的声音就传出来了：“好好听老师讲课，不要跟同学打架……”听得我耳朵都起茧了。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。
5．（16分）根据要求填空。
（1）诗韵悠长。
诗中有祈盼：“　家家乞巧望秋月　，穿尽红丝几万条。”诗中有期待：“我劝天公重抖擞，　不拘一格降人材　。”“王师北定中原日，　家祭无忘告乃翁　。”
（2）美文欣赏。
①“红日初升，　其道大光　，　河出伏流　，一泻汪洋。 　潜龙腾渊　，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，　百兽震惶　，鹰隼试翼，　风尘吸张　。 　奇花初胎　，矞矞皇皇。干将发硎，　有作其芒　。天戴其苍，　地履其黄　。”此片段作者用了 　象征　的手法，描绘了少年中国的光辉前景，也让我们懂得了“故今日之责任，不在他人，　而全在我少年　。”
②时间就是生命。诗人陶渊明奉劝我们：“　盛年不重来　，一日难再晨。 　及时当勉励　，岁月不待人。”医药学家葛洪也这样劝诫人们：“不饱食以终日，　不弃功于寸阴　。”
【分析】考查了古诗文默写和名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。
【解答】（1）考查古诗文默写。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》。
（2）考查古诗文默写和名言警句。①“红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶，鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄”选自课文梁启超的《少年中国说（节选）》，此片段作者用了象征的手法，描绘了少年中国的光辉前景，也让我们懂得了“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”。②“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”出自东晋陶渊明的《杂诗》。意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰少花一点时间造成功亏一篑。
故答案为：
（1）家家乞巧望秋月 不拘一格降人材 家祭无忘告乃翁；
（2）①其道大光 河出伏流 潜龙腾渊 百兽震惶 风尘吸张 奇花初胎 有作其芒 地履其黄 象征 而全在我少年；②盛年不重来 及时当勉励 不弃功于寸阴。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。
二、阅读理解（24分）
6．（10分）阅读《什么比猎豹的速度更快》选段，完成练习。
乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！
（1）快速阅读文段，从关键词句可知，选段主要介绍的是 　火箭　、　流星体　和 　光　的速度。
（2）第二自然段中表示速度快的词语是 　呼啸而过　。第三自然段中表示“让人难以相信”的成语是 　难以置信　。
（3）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 　×　
②文段中多次列举具体的数字，通过对比让我们直观地看到谁的速度更快。 　√　
（4）文中画线句用了 　列数字　和 　作比较　的说明方法，说明了 　光的速度比流星体的速度要快很多　。
【分析】语段选自《什么比猎豹的速度更快》，课文运用列数字、作比较、作假设等说明方法，按照由慢到快的顺序，层层推进，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光，激发人们求知的兴趣。
【解答】（1）考查了关键词句的提取。结合语段内容可知，选段主要介绍的是火箭、流星体和光的速度。
（2）考查了词语的理解。呼啸而过：表示速度快。难以置信：让人难以相信。
（3）考查了文段内容的理解。①结合“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”可知说法有误。②正确。
（4）考查了说明方法和句子理解。阅读分析语句内容得知，句子“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”运用了列数字和作比较的说明方法，说明了光的速度比流星体的速度要快很多的特点。
故答案为：
（1）火箭 流星体 光；
（2）呼啸而过 难以置信；
（3）①×②√；
（4）列数字 作比较 光的速度比流星体的速度要快很多。
【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。
7．（14分）阅读短文，完成练习。
我爱家乡的小溪
①我永远也忘不了家乡的那条小溪。
②春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。
③夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳子在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队地在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。
④繁忙的丰收季节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。当然，也常招来大人们的责骂。可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。
⑤秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶落在水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……
⑥冬天，北风呼呼，溪面结了一层簿簿的冰。几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍，有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。
⑦啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪！
（1）短文第②到⑥自然段是按照 　时间　顺序来写的。如果我们给文章配个四季图。我们可以配春季小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里 　虾蟹、蝌蚪、小伙伴戏水图　，秋季小溪里 　动物戏落叶图　，冬季小溪里 　伙伴吃冰、玩冰图　。
（2）文中画“_____”的句子用了 　拟人　和 　排比　的修辞手法，这样写的好处是 　生动形象地写出了树叶落在溪水上充满了生机的样子，使文章更具情趣，让大自然的一切都显得那么和谐、美丽　。
（3）下面关于这篇文章的说法不正确的一项是 　C　
A.这第文章是写景的文章。是按总分总的结构进行描写的。
B.这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的热爱。
C.文章题目为“我爱家乡的小溪”，作者应该抓住小溪来写，而不应该写那么多小溪之外的事物，这样有点偏离重点。
（4）第⑦自然段在文中有什么作用？
　总结全文，点明主题。　
【分析】短文按时间的顺序描写了春季小溪鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里虾蟹、蝌蚪、小伙伴戏水图，秋季小溪里动物戏落叶图，冬季小溪里伙伴吃冰、玩冰图四幅优美的画面，表达了作者对小溪的热爱之情。
【解答】（1）本题主要考查对短文内容、写作顺序的理解、分析能力。首先需要理解整篇短文大致内容，抓住每段的要点，体会段落与段落之间的关系、联系，再加以判断。由“春天，细雨绵绵”“夏天，骄阳似火”“秋天，溪水变得更加清澈”“冬天，北风呼呼”可知第二到第六自然段是按照时间顺序来写的。对短文内容加以概括，给文章配四季图，例如：春季小溪鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里虾蟹、蝌蚪、小伙伴戏水图，秋季小溪里动物戏落叶图，冬季小溪里伙伴吃冰、玩冰图。
（2）本题主要考查对句子的分析、鉴赏能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子运用了哪些修辞手法或者描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等。画线句子赋予了“鱼儿”人的情态，而且画线句子句式相同，因此画线句子运用了拟人和排比的修辞手法，这样写的好处是：生动形象地写出了树叶落在溪水上充满了生机的样子，使文章更具情趣，让大自然的一切都显得那么和谐、美丽。
（3）本题考查对文章内容的理解。首先需要理解整篇短文大致内容，抓住要点，利用关键信息对选项进行分析。这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的喜爱。故C错。
（4）本题主要考查对短文段落的理解、分析能力。首先需要体会上下文与该段的内容的联系，理解文段想要表达的内容，抓住要点，加以分析。短文第七自然段“啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐”，上文不同季节不同动物和伙伴们在小溪上玩耍带来的乐趣进行了总结，可知第七自然段是短文的中心句，在文中起总结全文的作用。
故答案为：
（1）时间 虾蟹、蝌蚪、小伙伴戏水图 动物戏落叶图 伙伴吃冰、玩冰图；
（2）拟人 排比 生动形象地写出了树叶落在溪水上充满了生机的样子，使文章更具情趣，让大自然的一切都显得那么和谐、美丽；
（3）C；
（4）总结全文，点明主题。
【点评】阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
三、习作（30分）
8．（30分）习作。
漫画里的人物特点非常突出，配上独特、夸张的图文，让人觉得有趣极了。如果要你给周围的老师、同学或者亲人画漫画，你会选择谁呢？……让我们把这些可爱的人物用文字“画”出来吧！先想想你要描述的人物有什么突出的特点，如：衣着、性格、爱好等，再选择一两件最能表现其特点的具体的事情来写。
要求：（1）题目自定。（2）内容具体，句子通顺。（3）写出人物特点，有真情实感。
【分析】本题为自命题的写人的作文。要求“漫画”你身边的一个人，你首先会想起谁呢？你眼中的她（他）有什么突出的特点呢？在记忆中把她（他）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代是谁，“我”眼中的她（他）有什么不一样，她（他）突出的特点表现在哪些方面，然后扣住题目来写，再选择一件能突出其特点的具体事例来写。最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当地运用修辞方法和人物描写方法。
【解答】范文：
“漫画”老师
在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。
田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！
上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。
谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！
【点评】本文小作者以“漫画老师”为题，描写自己的品德老师，“她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了”“踩着雪白的高跟鞋，‘哒哒哒’地走进教室”这些语句充分体现了“漫画”的手法，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。
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