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4.变化中伴随的现象
一、请写出产生相应现象的变化。
产生的现象 物质的变化（在横线上选填“物理变化”或“化学变化”） 判断物质变化类型的依据
发光发热 蜡烛燃烧 电灯发光
改变颜色 加热白砂糖 混合红墨水和清水
产生气体 小苏打和白醋混合 烧水
生成沉淀 硝酸银和氯化钠溶液混合 泥水静置
二、请记录三个试管中铁钉生锈的变化。
实验操作 第一天 第二天 第三天
铁钉完全浸没在水中
铁钉一半露出水面
试管中不加水
实验总结：1.铁定生锈是 （选填“物理变化”或“化学变化”）。2.我做出以上判断的依据是：
蜡烛燃烧
小苏打和白醋混合
加热白砂糖
产生沉淀
蜡烛燃烧
小苏打和白醋混合
加热白砂糖
产生沉淀
蜡烛燃烧
小苏打和白醋混合
加热白砂糖
产生沉淀
当
深圳市鼎鑫宜bi止
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4.变化中伴随的现象
·教科版科学六年级下册《物质的变化》·
我们知道的变化中，可观察到哪些现象？
·聚焦·
在我们周围，会发生很多的变化，变化过程也会伴随着很多现象。
·探索·
变化中伴随的现象
物质的变化经常会产生很多现象。有的变化会发光发热，有的会改变颜色，有的会产生气体，还有的会生成沉淀。有时这些现象也可能会同时发生。我们可以通过这些现象来判断物质到底发生了什么变化。
蜡烛燃烧
小苏打和白醋混合
加热白砂糖
硝酸银和氯化钠
·探索·
变化中伴随的现象
发光发热
蜡烛燃烧
小苏打和白醋混合
产生气体
加热白砂糖
改变颜色
产生沉淀
硝酸银和氯化钠
物质变化伴随着哪些现象？属于什么变化？
化学变化
·探索·
观察铁钉生锈的过程
实验材料：
三个试管、三个全新的铁钉（若铁钉上有锈则需要用砂纸打磨光滑）、
三个橡胶塞（或者保鲜膜）、自来水
·探索·
实验步骤：
1.取三个试管，第一个装满水，第二个装半试管水，第三个不装水；
2.将三根铁钉分别放入三个试管中，保证第一个试管的铁钉完全浸没在水中，第二个试管的铁钉一半露在水面、一半浸在水中；
3.将三个试管都用橡胶塞或者保鲜膜封口，静止在角落，每天观察并记录试管中铁钉的变化。
注意放置时可稍稍倾斜，防止铁钉损坏试管
观察铁钉生锈的过程
·探索·
观察铁钉生锈的过程
试管1
量筒2
量筒3
基本不生锈
铁钉与水接触处生锈严重
基本不生锈
试管2
试管3
·探索·
观察铁钉生锈的过程
比较铁钉和铁锈
颜色 手感 光泽 导电 能否产生磁性
铁钉
铁锈
灰白色
红褐色
光滑
粗糙
有光泽
无光泽
导电
不导电
有磁性
无磁性
铁钉和铁锈不是同一种物质
化学变化
·探索·
观察铁钉生锈的过程
1、铁钉生锈属于什么变化？
2、铁钉生锈需要什么条件？
水和空气
化学变化
·研讨·
观察一下，你认为这些变化中有无新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。
发光发热
颜色变化
物理变化
·研讨·
观察一下，你认为这些变化中有无新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。
生成沉淀
产生气体
物理变化
·研讨·
观察一下，你认为这些变化中有无新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。
判断化学变化
改变颜色
产生沉淀
产生气体
发光发热
现象判断
确定→本质特征
产生新物质
·拓展·
请进行调查了解，在我们的生产和生活中，人们采取了哪些方法防止铁制品生锈？你认为其中的依据是什么？
涂油漆
①放在干燥处；②刷上油漆；③涂抹油；④电镀；⑤完全放入食用油中；⑥“烤蓝”；⑦搪瓷等。这些方法是将铁制品与水、空气隔绝开，使铁不具备生锈的条件。
·谢谢观看·

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