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课件28张PPT。—— 对中考地理知识复习的几点体会研究说明 重视基础 规范练习越城区鉴湖镇中 李 炯中考涉及的地理方面的考点共有12个，分为三大知识块：
第一大块：掌握学习地理的基本方法和技能，知道地
图的种类，学会阅读地图，并能够从地图中获取
地理信息。涉及考点9、10。
第二大块：认识一个区域（中国）和世界的自然环境及其特点。涉及考点1、2、4、5、6、7、8
第三大块：认识一个区域（中国）和世界部分地区的人文环境及其特点。涉及考点3、4、6、7、8、知识体系与结构中国的自然环境中国的地理位置中国的人文环境影响地图和地球仪，认识地图，从地图中获取信息主要河流（长江黄河）的水文特征中国地形、气候特点中国四大地理区域的自然环境中国的行政区划中国四大区域的人文环境世界自然和人文环境七大洲四大洋的分布世界气候类型及分布世界典型区域的自然、人文环境世界三大人种、主要语言和三大宗教知识结构二．几点体会 1、研究说明，关注变化2、立足教材，重视基础3、规范练习，提高效率一、研究说明，关注变化 （1）考试条目数量和能力要求比较1、认真研究考试说明，比较考试目标的不同 2015年内容新增或调整：

考点3： 知道世界三大人种、主要语言、三大宗教的概况（a）
考点10：运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然
环境和人文环境的特点（c）
考点11：知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同
的资料有理有据地评价历史事件和历史人物（c）
考点6 ：描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，
分析自然环境对人们生产、生活的影响（c）：
考点7：比较世界典型区域的自然、人文环境特点（b）
考点8：我国区域经济发展的条件与特点（b）
（2）考试内容比较2015年删除的内容：
原考点6：了解我国主要少数民族的名称及其分布（a）例如：
考点6中： 南、北方地区自然和人文的差异比较仍然存在，但新增了同一地理区域内的典型地方（红松之乡小兴安岭、北京、黄土高原、太湖流域、四川盆地、珠江三角洲、上海 ）作进一步比较
考点7中： “与山为邻”部分换成了秘鲁安第斯山区和山地之国——瑞士2、紧扣说明，注意复习的主次与详略（1）依据要求，重点内容多留意，次要内容简单看考试内容的掌握程度分a、b、c三个层次。
a——了解，b——理解，c——应用，复习时要看清每条考点的能力要求，在时间的分配与内容的掌握程度上要有所侧重。a级要求的可简单复习，c级要求的则要多花点时间，重点复习。（2）关注新增考点，查漏补缺，消灭知识盲点例：结构型框架1、要搭建框架，理清知识线索二、立足教材，重视基础例：图表型框架24．(15分)打造长江经济带，让长江流域舞起来。阅读材料，回答问题。(1)长江经济带是一条多彩景观带。其中某地石林广布，地势崎岖，这种景观最有可能位于A、B两省中的哪一省?说说这种地形景观给当地人们的生产带来的有利和不利影响各一个。(5分) 2、要立足教材，重视地图阅读例：2014年绍兴中考题
4．读右图可知，“泰山站”位于
A．东半球南温带 B．东半球南寒带
C．西半球南温带 D．西半球南寒带 例：2013年绍兴中考题
4．关于右图中①、②两条河流的叙述，正确的是 A．两条河流上游的水力资源都丰富
B．两条河流下游都江阔水深、航运便利
C．①河发源于青藏高原，②河发源于黄土高原
D．①河治理的重点是防洪，②河治理的根本是保持水土 24．(12分)阅读材料，回答问题。 (1)请你根据左上地图，用两种不同方法恰当描述印度的地理位置。(4分) 例：2012年绍兴市中考题
7．读右边的等高线地形图，由图中可知
A．a处是山脊
B．a处海拔为368米
C．b处海拔为l50米
D．小河由东南流向西北5、右图是我国“大洋一号”科学考察船从广州出发，开展环球科学考察的路线示意图，从图中可知此次考察依次经过的大洋是
A．太平洋——印度洋——大西洋——太平洋
B．印度洋——大西洋——北冰洋——太平洋
C．太平洋——大西洋——北冰洋——印度洋
D．太平洋——印度洋——北冰洋——太平洋复习时要重视对教材地图（如中国地形图、气候图、政区图等）的阅读，读划先行、填写结合，加深印象，做到心中有图。读划先行填写结合3、要注意对地理要素的解读 地理要素主要包括自然地理要素和人文地理要素。例1：2013年绍兴市中考卷
23．(14分)绍兴是江南水乡，水是绍兴的命脉和灵魂。阅读材料，回答问题．
(1)绍兴以水为荣，也曾因水而忧。请分析绍兴容易发生水灾的气候原因，并列举古代绍兴的一位治水名人。(4分) 例2：2012年绍兴市中考卷
24．呼和浩特的小阎来绍兴游玩。在个人微博上发了三个“绍兴印象”。请你阅读并回答问题。
微博一：“嗨，这就是绍兴的鸟篷船。可惜我们家乡不宜推广这种交通工具。”
(1)请你从自然环境角度分析乌篷船不宜在小阎家乡呼和浩特推广的原因。(4分)例3：2011年绍兴市卷
24．(14分)今年是西藏和平解放60周年，让我们了解西藏，感受变迁。
(1)图一这种独特的雪域风光的自然成因是什么?(4分) 例4：2010年绍兴市中考卷
21．(10分)读图回答问题。
(1)请分别说出图①所反映的该地气候、地势特点和图②所反映的该地民族分布特点。(6分) 地形：要答出地形类型及名称。地势：要答出地表的起 伏状况。
气候：要答出气候类型及特点，降水状况、冷热程度。
河流：要答出河流分布状况。如：河网密布、河流众多，河流少等。
植被：要答出植被覆盖状况。如：植被茂密，植被覆盖稀，水土流失严重。
土壤：要答出土壤肥力状况，如：土壤肥沃、贫瘠。
地理位置：可从三个方面答题：① 方位 ② 内陆还是沿海 ③ 纬度（低中高） 自然地理要素：主要包括地形（地势）、气候（降水和 气温）、河流、土壤、植被、海陆分布、地理位置等。
人文地理要素：主要包括人口、交通、城市、民族、宗教、工业生产、农业生产、军事、历史等。答题要点与方法： 三、规范练习，提高效率1、要循序渐进，做到有的放矢 练习可分两个阶段进行：
第一阶段：以题型操练和解法指导为主，边讲边练，以例带练、举一反三，重点培养学生的解题能力。建议精选中考试题。以同一题型或同类材料形式为主题，专题训练。
第二阶段：以热点专题练习为主，重点培养学生的热点分析能力。建议精选热点试题，主张原创试题。
例：2012年绍兴市中考题
5．右图是我国“大洋一号”科学考察船从广州出发，开展环球科学考察的路线示意图，从图中可知此次考察依次经过的大洋是
A．太平洋——印度洋——大西洋——太平洋
B．印度洋——大西洋——北冰洋——太平洋
C．太平洋——大西洋——北冰洋——印度洋
D．太平洋——印度洋——北冰洋——太平洋解读：此题考查四大洋的分布，原本是不难的，但学生失分严重，主要原因就在于这幅地图与常规的世界海陆分布图不同，所以在平时的复习中要变换地图的视角，重视对地图的变式练习，灵活运用知识，培养学生的解题能力。2、要重视对地图的变式练习，灵活运用知识例如：西半球东半球变换视角一：
从东、西半球看大洲大洋的分布大洲大洋分布图变换视角二：
从南、北半球看大洲大洋的分布南半球北半球3、要加强地理与时政热点、历史的结合练习中考命题体现综合性和时代性，与时政热点结合紧密，注重考查学生的综合能力。例：2014年绍兴中考题
4．读右图可知，“泰山站”位于
A．东半球南温带 B．东半球南寒带
C．西半球南温带 D．西半球南寒带 解读：
该题就是以“2014年2月8日,中国南极泰山站正式建成开站”这一时政热点为背景，将地理知识的考核融入其中，体现了较强的时代性。 以“一带一路战略”为例相关背景材料：2、提出及启动：
①2013年9月至10月间，习近平总书记分别在访问哈萨克斯坦和印度尼西亚时提出共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）倡议，
②2014年中央经济将其确定为优化经济发展格局的三大战略之一，
③2015年2月，中央推进“一带一路”建设工作会议在北京召开，安排部署推进一带一路建设的重大事项和重点工作。
短短一年多时间，“一带一路”战略受到了国际社会的广泛关注与响应。 1、一带一路：丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称“一 带一路”：贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，
西边进入欧洲经济圈 。 热点分析
可结合的考核点：
地理部分：
1、所经区域的自然环境
2、所经区域的人文环境
3、大洲大洋分布、三大人种、宗教
4、区域经济发展的条件和特点等
历史部分：
1、丝绸之路、玄奘西行、郑和下西洋等史实
2、世界格局演变，经济全球化趋势、和平发展主题等
材料一：丝路，承载着千年历史，编织着四方文明，讲述着沿途各国人民友好往来、互利互惠的动人故事。如今“一带一路”战略构想，再次把沿途各国人民连接在一起，共促和平安宁，共圆振兴之梦，续写“五星出东方”的灿烂辉煌。 结合练习（1）左图是“一带一路”经过的某地区的气温和降水量示意图，请根据示意图判断：该地区的气候特征是 ，可能位于 （选项：荷兰、希腊、哈萨克斯坦、印度），并举出历史上中国与该地区友好往来的史实一例。全年高温，有明显的旱季和雨季，雨热同期；印度 ，玄奘西行例如：材料二： 新疆是丝绸之路经济带上的一个重要地区。它是亚欧大陆核心地带，与八国相邻，语言相通，风俗相近；矿产资源种类全、储量大，煤炭、天然气、石油储量居全国前列；它是中国著名的“瓜果之乡”、最大的棉花基地和重要的天然牧场；新疆具有独具特色的民族风情和自然景观；随着“一带一路”战略的实行，国家政策的鼓励，新疆将迎来新的发展机遇。
（2）结合材料，从自然和人文地理角度，对新疆在“一带一路”建设中的优势因素进行分析。 ①处于亚欧大陆核心地带，区位优越优势，交通便利。新疆是“一带一路”经济带上的重要交通枢纽
②地缘政治作用明显，新疆与中亚、南亚和欧洲国家接壤，文化相通、宗教相似。
③资源丰富：区内的石油、天然气、煤炭、旅游等资源丰富，农牧业生产较发达，是重要的商品棉基地。
④国家政策优惠，鼓励新疆地区不断进行对内合作与对外开放。（3）根据上述材料，从当今世界主题角度，分析我国实行“一带一路”战略的合理性 和平与发展是当今世界两大主题。“一带一路”战略的实施，有利于促进中国与沿途各国的友好交往，维护边疆稳定，促进世界和平稳定；有利于促进我国与沿途各国的经济发展，实现共同繁荣，促进世界的发展。 谢谢！课件24张PPT。2015年中考复习的几点说明陈雅琴 目 录一、最短学期碰上最重任务1. 最短的学期

网上调侃：
还有三周清明放三天，
再过三周五一放三天，
再过三周端午放三天，
再过三天放暑假。
2.最重的任务——教学内容更新、容量增加、教师对教材的熟悉程度降低

社会学科七八九年级考试内容全面依照新教材，内容更新力度大。
一部分长期担任九年级教学任务的教师对七八年级的教材熟悉程度远不及上几年。
相比旧教材，社会新教材在学科专业知识的深度广度有所加强，九年级社会新增一册教材，教学容量增加明显。
随之而来的是，今年的考纲内容变化较往年明显
二、关于考试的几点说明
总体难度系数仍为0.7——0,75 1.关于省考试说明的有关变化
（1） 试题难度分布
（2）考试条目与课标的目标要求关联越来越紧密。但是部分条目包含的内容更多，表述比较宏大，更加注重知识的理解和方法的习得。

如：社会考试条目8、9、10、11，都是c级要求，来源都在
社会课标主题一“ 生活的时空”中专题４“学会获取、整
理相关信息的工具和方法”。考纲8.认识地图三要素，知道地图的基本种类，学会从地图
中获取所需要的信息( c )
对应课标1－4－1
认识地图三要素，了解地图的基本种类，学会运用地图获取生活中所需要的地理信息。
考纲9.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和
人文环境的特点 ( c )
课标1－4－3
运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。
考纲10.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物 ( c )
对应课标1－4－5
了解历史叙述和文学作品的区别，知道获取历史信息的常用方法、途径及其功用。
对应课标1－4－6
区分第一手资料和第二手资料，解释它们各自的意义和功用，学会运用不同的资料有理有据地分析论证问题。
考纲11. 根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法( c )
对应课标1－4－7
了解获取生活信息的基本途径与方法；依据具体条件和需要，选用适当的社会调查方法。
考纲条目例析：考纲8.认识地图三要素，知道地图的基本种类，学会从地图中获取所需要的信息( c )
（1）地图三要素
比例尺、方向、图例和注记是地图的三大基本要素。
①比例尺：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。地图上比例尺的表示方法主要有线段式、数字式和文字式等。地图比例尺不同，表示的内容详略程度也不同。图幅相同的两幅地图，比例尺越小，表示的区域范围越大，内容越粗略；比例尺越大，表示的区域范围越小，内容越详细。
②地图上的方向一般有三种表示方法。经纬网定向法：根据地图中的经纬网确定方向。指向标定向法：根据地图中的指向标确定方向，指向标指示正北方向。一般定向法：在地图中用“上北下南，左西右东”来确定方位。
③图例和注记：图例包括各种符号和它们的文字说明。注记指地图上的文字说明。（2）地图的基本种类
根据表现主题不同，地图可划分为地形图、政区图、交通图、旅游图等，我们要学会根据不同的需要，选择合适的地图。
（3）学会从地图中获取所需要的信息
①学会从地球仪上看世界。能在地球仪上指认地轴、南极、北极、赤道、经线、纬线、南北半球、东西半球。知道经线是连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆，每一根经线长度相等。知道纬线是与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，赤道（0°纬线）是最长的纬线圈。20°W、160°E的经线圈是东西半球的分界线，赤道是南北半球的分界线。知道纬度带的划分：0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。②根据地图所示的三要素信息，学会辨别地图中某地方向，学会根据比例尺进行简单的测量和计算，学会指认常见的图例符号。
③学会阅读等高线地形图。知道在同一幅等高线地形图中，只有一个等高距。等高线越密集，地势越陡峭，等高线越稀疏，地势越平缓。在等高线地形图和分层设色地形图中学会判断某地海拔，指认山脊、山谷、鞍部、山顶、悬崖。学会根据等高线地形图设计合理的登山路线。
④学会阅读政区图、地形图、气候分布图、交通图等专题地图，从图中获取所需信息。2.市级考纲的细微变化
条目位置：“列举实例，分析我国区域经济发展的条件和特点 ”（省里列在社会主题三（社会第39条），绍兴市考纲列在社会主题一（社会第12条）
考试要求：36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性（省里定为a级，绍兴市定为b级）
3. 命题原则及有关设想
（1）严格遵守考试说明的规定，题量适当，分值合理，难度适宜，结构和比例恰当 
开卷笔答、 100分钟考试时间、100分总分
25小题(20题选择题，5题综合题）
难度系数预定在0.7至 0.75之间
 2014年社会思品学业考卷结构分析表2012、2013年试卷结构表（2）继承创新、力求完善
坚持能力立意，注意思维含量，展现学科特色、彰显社会思品学科试题的思想性、综合性、人文性、开放性、生活性和实践性等特征。
考查主干内容，落脚重难点
着眼能力立意，强调灵活性
注重学科贯通，提高综合度
关注学生成长，追求生活化
反映社会热点，融合时代感
体现地方特色，混合乡土味
（3)在条件许可的情况下，适度探索创新

试题的呈现情境
试题的适度开放
答案的质性评价
……4.关于地方课程考试范围
九年级《我是绍兴人》
第8课“人文魅力”
第10课“生态魅力”
第11课“绍兴精神的形成”
第12课“绍兴精神的发展”
5.关于《初中生学业评价指导用书》
勘误:
第1页考试目标中，社会第37、38、39条的考试要求(ccc改为aab)
第53页，35条目解读的（3）邓小平提出和平发展是当今世界的两大主题时间（70年代末改为80年代中期）
第56页，今天的欧盟涵盖的国家数（27个改为28个）
6.关于2014年11月——2015年4月纯时政考试题复习资料
分两期编写后，上挂到研究院社会思品学科网二、对中考复习教学的建议三、对考前复习的几点建议
1. 加强谋划，把握好复习节奏
新问题：史上最短的学期，碰上任务最重的学期，以往的复习节奏，今年是否适用?
2.加强合作，发挥好集体力量
尤其是组内，要统筹安排，分工合作，共享经验。如老初三教师对后阶段的复习节奏和复习重点比较有底，新初三教师对七八年级的社会新教材内容比较熟悉， 两者要配合和利用好。本科组内不同专业背景的教师要相互配合，取长补短。
3.加强研究，领会好考试要求
研究学生 研究考试 研究方法
依纲扣本夯基础
热点透视促综合
适度训练提能力
典例精析悟规律
渗透情感明价值
欢迎批评交流！2015社会思品考试目标的变动
《历史与社会》部分
主题
考试内容
考试
要求
生
活
的
时
空
▲共有的家园，共同的岁月
1..知道七大洲、四大洋的名称及分布
2.知道世界主要气候类型的名称及分布
3.知道世界三大人种、主要语言、三大宗教的概况
a
a
a
▲生活在不同的区域里
4.知道中国的地理位置、省级行政区的名称（全称、简称）、位置及行政中心
5.描述中国地形、气候的主要特征及主要河流（长江、黄河）的概况
6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，分析自然环境对人们生产、生活的影响(考点要求没变，内容有变）
7.比较世界典型区域的自然、人文环境特点(考点要求没变，内容有变）
8.列举实例，分析我国区域经济发展的条件和特点
a
a(c)
b
b
b
▲相关信息的获取、表达和理解
9.认识地图三要素，知道地图的基本种类，学会从地图中获取所需要的信息
10.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点
11.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物
12. 根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法
C
C
C
C
社
会
变
迁
与
文
明
演
进
▲人类文明的发端与农业区域文明
13.概述古代希腊罗马的政治体制，知道它们重要的文明成就
14.知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用
b
a
▲中华文明的传承与中国古代历史进程
15.列出秦代到清代王朝更替的时序
16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响
17. 概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要举措
18．列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、马可·波罗来华、郑和下西洋等史实，知道中华文明和世界文明是相互影响的
a(b)
C(b)
b
a
▲西方的兴起与近代世界的变迁
19.描述开辟新航路的主要人物和路线图，评析开辟新航路的原因和意义
20.列举启蒙运动的代表人物及其主要成就
21.比较英国和法国资产阶级革命、美国独立战争的概况
22. 列举两次工业革命的重大发明
23. 概述日本明治维新的内容及影响
24.列举近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响
25.知道洋务运动、戊戌变法的概况及影响
b
a
b
a
b
a(b)
a(c)
发
展
的
选
择
▲20世纪的革命与战争年代
26.简述辛亥革命的重要事件和人物，概括辛亥革命的历史意义
27.简述新文化运动和五四运动的过程，说明五四运动的意义
28.了解中国共产党的成立，知道中国特色革命道路的内容
29.了解第一次国共合作与北伐战争的历程
30.知道抗日战争中的重大事件，说明抗战胜利的原因和意义
31.了解解放战争的历程，说明解放战争胜利的原因和意义
32.比较两次世界大战的起因、性质和后果
b(c)
b(a)
a
a
b(c)
b
b(a)
▲当代世界的变化与中国特色社会主义道路的选择
33. 概述改革开放前新中国成长的曲折历程
34. 知道党的十一届三中全会的内容和意义
35．简述新中国成立以来的外交政策和外交成就
b
a(b)
b(a)
▲和谐世界的追求与可持续发展的选择
36.知道当前我国主要的人口问题，掌握解决人口问题的途径
37.描述我国自然资源的分布特点和开发利用情况
38.描述我国主要的环境问题以及解决的途径
39.综述人口、资源与环境的关系，理解只有三者协调发展才能实现经济社会的可持续发展
c
a
a
b
▲新机遇、新挑战、新选择
40.概述二战结束以来国际政治经济格局的演变,说明和平与发展是当今时代的主题
b
《思想品德》部分
主题
考试内容
考试
要求
心
理
健
康
和
道
德
教
育
▲珍爱和尊重生命
1.懂得生命的独特性，理解每个人的生命都是有价值的
2.学会珍爱和尊重生命，实现生命价值
b
c
▲认识自我与学会交往
3.知道正确认识自我的方法和途径
4.学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法
5.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，学会平等待人
a
b
c
▲塑造良好道德
6.知道我国公民的基本道德规范
7.懂得理解与宽容，学会换位思考，与人为善
8.正确认识个人与集体关系，树立团队意识
9.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人
a
b
b
c
法
律
教
育
法律是一种特殊的行为规范
10.理解法律的特征和作用，懂得我国公民在法律面前一律平等
b
▲宪法是国家的根本大法
11.理解宪法与普通法的关系，自觉维护宪法尊严
c
▲法律对未成年人的特殊保护
12.了解法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律保护自己
c
▲一般违法与犯罪
13.知道违法行为的含义及其分类
14.理解犯罪的三个基本特征
15.学会依法自律，预防违法犯罪
a
b
c
▲公民的人身权利
16.学会用法律捍卫生命健康权
17.懂得法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
c
b
▲公民的财产权
18．知道公民的合法财产及其所有权受法律保护
19．学会依法维护公民的合法财产所有权和智力成果权
a
c
▲公民受教育的权利与义务
20.学会运用法律维护公民受教育的权利，自觉履行受教育的义务
c
▲消费者的合法权益
21.知道消费者享有的权利
22.学会运用法律维护消费者的合法权益
a
c
▲公民的权利和义务
23.了解我国公民的基本权利和义务，理解公民权利和义务的关系
24.学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务
b
c
国
情
教
育
▲我国现阶段的基本国情和基本路线
25.知道我国正处于社会主义初级阶段
26.理解我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容
27.理解改革开放的重要意义，坚定中国特色社会主义信念
a
b
c
▲我国现阶段的经济制度
28.知道我国现阶段的基本经济制度
29.理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性
30.了解我国现阶段的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路
a
b
b
▲我国现阶段的政治制度
31.知道中国共产党是社会主义事业的领导核心
32.理解依法治国的基本方略
33.理解人民代表大会制度是人民当家作主的主要形式
34.知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家统一和民族团结
35.学会依法参与政治生活
a
b
b
b
c
我国的社会主义精神文明建设
36.知道社会主义精神文明建设的内容及其重要性
37.了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神
38.理解实施科教兴国战略的现实意义
a
b
c
▲我们的理想和责任
39.知道我国各族人民的共同理想，了解全面建成小康社会和构建社会主义和谐社会的目标
40.理解维护社会公平与正义的重要性，增强公平意识和正义感
41.认识当代青年的社会责任，做一个负责任的公民
a
b
c
时政
教育
42．2014年11月～2015年4月国内外重大时事政治
把方向 重基础 提能力
——中考复习应考的有效策略
诸暨市滨江初级中学 楼绣燕
依据考点——了解课标要求，把握复习方向。
中考的考试依据是课程标准和中考说明，这就要求我们老师很好地熟悉这两份材料的内容，从而知道中考的考试范围，试卷结构，考试内容及目标要求，这对于我们老师的复习教学工作是一个很好的方向指南，能使复习真正做到有的放矢。
细读2015考试说明，变动较大，与我们考试密切相关的变化有
（一）考试范围的变化
《历史与社会》
生活的时空、社会变迁与文明演进、发展的选择三大主题所涉及的部分内容（详见考试目标）。
《思想品德》
心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及2014年11月至2015年4月国内外重大时政。
（二）试卷结构的变化
项 目
比 例
考试内容分布
《历史与社会》
《思想品德》（含时事政治）
50 %
50 %
考试要求分布
了解
理解
应用
约30 %
约40 %
约30%
试题类型分布
选择题
非选择题
约40 %
约60 %
试题难度分布
容易题
稍难题
较难题
约50%
约40%
约10%
(三）考试条目的变化
《历史与社会》部分
主题
考试内容
考试
要求
生
活
的
时
空
▲共有的家园，共同的岁月
1..知道七大洲、四大洋的名称及分布
2.知道世界主要气候类型的名称及分布
3.知道世界三大人种、主要语言、三大宗教的概况
a
a
a
▲生活在不同的区域里
4.知道中国的地理位置、省级行政区的名称（全称、简称）、位置及行政中心
5.描述中国地形、气候的主要特征及主要河流（长江、黄河）的概况
6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，分析自然环境对人们生产、生活的影响
7.比较世界典型区域的自然、人文环境特点(考点要求没变，内容有变）
a
a(c)
b
b
▲相关信息的获取、表达和理解
8.认识地图三要素，知道地图的基本种类，学会从地图中获取所需要的信息
9.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点
10.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物
11. 根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法
C
C
C
C
社
会
变
迁
与
文
明
演
进
▲人类文明的发端与农业区域文明
12.概述古代希腊罗马的政治体制，知道它们重要的文明成就
13.知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用
b
a
▲中华文明的传承与中国古代历史进程
14.列出秦代到清代王朝更替的时序
15.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响
16. 概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要举措
17．列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、马可·波罗来华、郑和下西洋等史实，知道中华文明和世界文明是相互影响的
a(b)
C(b)
b
a
▲西方的兴起与近代世界的变迁
18.描述开辟新航路的主要人物和路线图，评析开辟新航路的原因和意义
19.列举启蒙运动的代表人物及其主要成就
20.比较英国和法国资产阶级革命、美国独立战争的概况
21. 列举两次工业革命的重大发明
22. 概述日本明治维新的内容及影响
23.列举近代资本主义国家对中国的主要侵略活动及其影响
24.知道洋务运动、戊戌变法的概况及影响
b
a
b
a
b
a(b)
a(c)
发
展
的
选
择
▲20世纪的革命与战争年代
25.简述辛亥革命的重要事件和人物，概括辛亥革命的历史意义
26.简述新文化运动和五四运动的过程，说明五四运动的意义
27.了解中国共产党的成立，知道中国特色革命道路的内容
28.了解第一次国共合作与北伐战争的历程
29.知道抗日战争中的重大事件，说明抗战胜利的原因和意义
30.了解解放战争的历程，说明解放战争胜利的原因和意义
31.比较两次世界大战的起因、性质和后果
b(c)
b(a)
a
a
b(c)
b
b(a)
▲当代世界的变化与中国特色社会主义道路的选择
32. 概述改革开放前新中国成长的曲折历程
33. 知道党的十一届三中全会的内容和意义
34．简述新中国成立以来的外交政策和外交成就
b
a(b)
b(a)
▲和谐世界的追求与可持续发展的选择
35.知道当前我国主要的人口问题，掌握解决人口问题的途径
36.描述我国自然资源的分布特点和开发利用情况
37.描述我国主要的环境问题以及解决的途径
38.综述人口、资源与环境的关系，理解只有三者协调发展才能实现经济社会的可持续发展
39.列举实例，分析我国区域经济发展的条件和特点
c
a
a
b
b
▲新机遇、新挑战、新选择
40.了解国际社会发生的大事,说明和平与发展是当今时代的主题
b
《思想品德》部分
主题
考试内容
考试
要求
心理
健康
教育
▲认识自我与学会交往
3.知道正确认识自我的方法和途径
4.学会客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法
5.知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，学会平等待人
a
b
c
▲塑造良好道德
6.知道我国公民的基本道德规范
7.懂得理解与宽容，学会换位思考，与人为善
8.正确认识个人与集体关系，树立团队意识
9.懂得诚信的基本要求，做一个诚信的人
a
b
b
c
法律
教育
▲公民的权利和义务
23.了解我国公民的基本权利和义务，理解公民权利和义务的关系
24.学会正确行使公民权利，自觉履行公民义务
b
c
国情
教育
▲我国现阶段的基本国情和基本路线
25.知道我国正处于社会主义初级阶段
26.理解我国社会主义初级阶段基本路线的主要内容
27.理解改革开放的重要意义，坚定中国特色社会主义信念
a
b
c
时政
教育
42．2014年11月～2015年4月国内外重大时事政治
二、立足教材——理清主干线索，夯实基础知识。
认真研读课标，对内容标准中的具体要求理解到位的同时我们还要要教会学生阅读、理解教材，更要帮助学生理清知识的内涵和外延，注重知识的纵横联系和前因后果的分析，引导学生微宏观并重的把握知识，从而提升学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
初中三年学生学了思品、社会两门功课的12本书，内容繁多，涉及面广，怎么复习？无从下手。如何让学生在短时间内掌握基础知识，教师要帮助学生整理初中三年所学内容，落实每个知识点，提纲挈领，理清线索，构建简单知识体系。以中国近代史为例，根据考纲上的知识点，我给学生归纳出这样的线索：
中英鸦片战争：中国开始沦为半殖民地半封建社会
第二次鸦片战争：中国半殖民地半封建化程度加深
列强侵华史 甲午中日战争：中国半殖民地半封建程度大大加深
八国联军侵华战争：中国完全沦为半殖民地半封建社会
二十世纪三四十年代日本侵华战争：日本企图灭亡中华民族
中国近代史
地主阶级：洋务运动

维新派（改良派）：戊戌变法
资产阶级：
中华民族抗争史 革命派：辛亥革命


成立中国共产党
国共两党第一次合作：基本推翻北洋军阀
无产阶级： 探索成功了一条中国特色革命道路
国共第二次合作：领导全民族抗战，并取得
伟大胜利
领导解放战争的胜利
建立新中国，取得新民主主义革命的胜利
这样梳理知识，使学生一目了然，而且理清线索后，一些综合性的试题学生很容易归纳出来，如近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？为什么说只有无产阶级才能救中国？更重要的是学生能举一反三，理出了其他考点的相关线索：如中国现代史，可分“新中国的成立及巩固”──“新中国成长的曲折历程”（失误）──“社会主义建设新时期（改革开放新时期）”三部分。世界近现代史部分线索可归纳为：随着新航路的开辟，资本主义经济发展，以及资产阶级思想解放运动的推进，资产阶级革命和改革相继取得成功。资本主义制度确立后，资本主义发展的需求促使人类进行了两次工业革命，生产力极大发展，各种矛盾激化，出现了两次世界大战。
这样一来，理清了线，丰富了点，面也呼之欲出。更值得欣慰的是，学生能举一反三，融会贯通，这是我们最大收获。
三、关注热点——捕捉时政热点，迁移考点知识
时代性是新课程学业考试试题的一个重要特点，我们可以以时政热点为素材进行专题复习。我们平时要做到关心时事，提高政治敏锐性，提高自身热点信息捕捉及在其基础上进行考点迁移和整合的能力。
2015中考值得关注的热点有：
(2014年12月4日是我国首个国家宪法日和第十四个全国法制宣传日。在首个国家宪法日到来之际，国家主席习近平做出重要指示。
(2014年我国国内生产总值比上半年增长7.4%。
(北京APEC会议期间，“APEC蓝”迅速成为网络热词。
(著名核物理学家、“两弹一星”功勋于敏院士获2014年度国家最高科学技术奖。
(上海跨年夜踩踏事件。
(自2015年1月1日起实施的《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》规定。
(庆祝澳门回归祖国15周年大会暨澳门特别行政区第四届政府就职典礼隆重举行。
(2015年全国旅游工作会议工作报告指出，文明旅游关乎国家和民族形象，体现公民素质。
热点解读例一：弘扬宪法精神 建设法治中国
【热点点击】：
2014年12月4日是我国首个国家宪法日和第十四个全国法制宣传日。在首个国家宪法日到来之际，国家主席习近平做出重要指示。他强调，要以设立国家宪法日为契机，深入开展宪法宣传教育，大力弘扬宪法精神，切实增强宪法意识，推动全面贯彻实施宪法，更好发挥宪法在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国中的重大作用。
2014年11月20日，教育部下发通知，自首个国家宪法日始，各级教育行政部门和各级各类学校应当在国家宪法日当天，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，全面开展宪法学习教育活动。鼓励有条件的地方，将宪法知识纳入中考的测试范围。
【与教材知识的结合】：
Δ请运用宪法和依法治国的知识，说明我国为什么要把宪法作为法制宣传的重点。（变式设问：坚持依法治国为什么首先要坚持依宪治国？）
宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，是国家的根本大法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。
Δ设立国家宪法日和全国法制宣传日有何重要意义？
有利于在全社会加强宪法宣传教育，使人民树立忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的意识。有利于进一步弘扬宪法精神、维护宪法权威、捍卫宪法尊严、保证宪法实施。有利于更好发挥宪法在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国中的重大作用。有利于在国际社会树立尊重宪法的良好形象，扩大我国宪法的国际影响力。
Δ我国宪法具有的最高法律地位和法律效力具体体现在哪些方面？（变式设问：为什么宪法是国家的根本大法？）
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题。
从效力上看，宪法具有最高的法律效力。
从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
Δ针对教育部的通知，有学生认为：“宪法离我们学生的生活太远，没有必要学习。”请对此谈谈你的看法。
宪法与我们的生活息息相关。宪法是普通法律的立法基础和立法依据。在生活中，人们接触到的普通法律，其实都是宪法精神的具体体现和落实。宪法是公民基本权利的确认书和保证书。在我国，社会之所以稳定，公民工作、学习和生活之所以能正常进行，公民的各种权利之所以能得到保障，都有赖于宪法。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切组织和个人的活动都必须以宪法为准则，否则就会受到追究。
Δ为了牢固树立宪法权威，推动全面贯彻实施宪法，国家应从哪些方面努力？
坚持宪法至上，切实增强公职人员的宪法观念。完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，通过完备的法律法规推动宪法实施、加强宪法实施、监督宪法实施。全面推进依法治国，更加注重改进党的领导方式和执政方式。
热点解读例二：文明旅游 塑好形象
【热点点击】：
★现实状况：在天安门广场，环卫工人在国庆黄金周第一天收走3.5吨垃圾；在深圳某景区，5万陶瓷小人被游客拔的所剩无几；在桂林园博园，许多人肆意在景区内的格桑花地里踩踏拍照……在2014年国庆黄金周期间，一些游客的各种不文明行为大煞风景。
★文件精神：2015年全国旅游工作会议工作报告指出，文明旅游关乎国家和民族形象，体现公民素质。要按照习近平总书记关于文明旅游“宣传教育，约束规范，深化社会监督”的重要批示精神，一抓到底，抓出成效。
★旅游成过年时尚：今年来，随着人们生活水平的提高和思想观念的改变，越来越多的人选择利用春节这个难得的长假走出家门，全家一起“旅游过大年”。
【与教材知识的结合】：
Δ从国庆黄金周旅游状况中，可以看出当前存在着哪些大煞风景的陋习？
不讲卫生，随处丢弃垃圾。在公共场所大声喧哗，在景点随意涂画、刻字等。在景点排队不遵守秩序，随意插队。公共场所衣着暴露。人多拥挤时，缺乏礼让。
Δ国庆黄金周旅游所暴露出来的不文明行为说明了什么？具有哪些危害？
我国现阶段的民族文化素质还不够高，仍处于社会主义初级阶段；部分公民的社会公德意识、社会责任感、法律意识有待增强，思想道德素质有待提高。国家需要进一步加强社会主义精神文明建设。
危害：影响国人形象，败坏社会风气，损害公共利益，扰乱社会秩序，不利于构建和谐社会等。
Δ我国制定具体措施坚决惩治旅游不文明行为有什么重要意义？
有利于提升中国公民旅游文明素质，践行社会主义核心价值观。有利于倡导文明旅游，展示中国人的文明礼貌。有利于增强中国文化软实力，塑造中国公民良好的国际形象。
Δ越来越多的人选择“旅游过大年”说明了什么？
我国经济社会不断发展，人民生活水平不断提高，生活质量也不断提高。
Δ为积极响应国家号召，营造文明旅游的良好社会氛围，我们青少年应如何做？（变式设问：我们在旅游时应注意什么？）
旅游观光，绿色文明——爱护旅游景点的公共设施，自觉维护环境整洁。
公共场合，文明有礼——自觉遵守社会公德，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习。
言谈举止，文明有礼——做到礼貌待人、尊重当地的风俗习惯。
四、精讲精练——强化薄弱环节，提高解题技能
复习备考我们不但要重视基础知识的积累和热点的关注，还要透过现象分析学生解题中出现的问题，解决一般性问题与个别化问题相结合，要从关注“教”向关注“学”转变。
（一）学生答题存在的问题：不知、不全、不准、不清。
（1）不知：知识掌握有漏洞，造成有的题不会回答
（2）不清：知识混淆造成失分
（3）不全：答题不完整，丢掉要求，造成失分
（4）不准: 答题不能落实在关键上造成失分
（二）应对之策
1、针对答题不知和不清的问题，除了多练多查，更应该反思自己掌握不好的原因。作为老师要引导学生寻找更容易理解，更方便记忆的新方法。如按教材来回答“简述抗日战争取得胜利的原因”一题，很多学生总是难以答得全面。如果老师指导学生从正义性、合作性、协助性、灵活性四方面表述，学生觉得条理清晰，记忆简便，就能轻轻松松地回答完整。
2、针对答题不全和不准的问题，审题是关键，要求学生在审题时遵循以下几点。
（1）审设问：
(指向数量：几问几答，规范答题。
(指向题型：①是什么；②为什么；③怎样做； ④其它题型；
(指向材料：如运用或结合材料、结合相关链接，结合图片信息等
(指向考点（观点）：用如运用/结合所学知识、 从…角度等
（2）审材料
(文字材料： ①划层次，找句号、分号或关联词 ②找出每层的关键字词 ③联系课本知识作答。
(图表材料：一看标题、二看表格内容，三看注。找出每部分每格的关键字词，把表格内容翻成文字。
(漫画材料：看漫画主题和漫画中的文字。找准和课本的结合点，组织答题。
（3）还要掌握些必要的解题技巧
1、为什么？（原因、理由、合理性、必要性等）
(措施类原因 理论依据+ 事实依据 + 意义
(结果类原因：一般回答做了什么努力（有时可以用…为…提供…的格式）
2、怎么办？（措施、如何实现、做法、对策、要求、 建议、应抓什么、借鉴、借鉴意义…… ）
答题方法：①开头常用关键词：要、必须、坚持、应该、实施、实行等动词；
(注意角度：国家和社会怎么做、企业怎么做、公民个人（青少年）怎么做。
3、得到什么启示、借鉴 / 收获。答题方法：是什么（一般省略）+怎么办
4、谈谈你对……的看法 / 理解 / 评价 / 认识。答题方法：是什么+为什么+怎么办
解题有法，但无定法，在掌握基本解题技能的基础上，要引导学生拓展解题思路，具体问题具体分析，因题制宜，关键是学会理解、掌握、运用所学知识去分析、解决实际问题的能力，以不变应万变。
综上所述，《社会·思品》的中考复习策略主要有：先熟读课标和考试说明，夯实基础，充实考纲；然后概括提炼相互联系的内容，完成面上知识的整合，从而简化成简单的框架，使学生全面把握所复习的内容。并通过以时政热点为素材进行专题复习和精选精练模拟试题提高学生的解题能力。
课件19张PPT。把方向 重基础 提能力 ----------- 中考复习应考的有效策略诸暨市滨江初级中学 楼绣燕一、依据考点——了解课标要求，把握复习方向。·考试范围
·试卷结构
·考试内容
·目标要求
课程标准
《义务教育历史与社会课程标准
（2011年版）》
《义务教育思想品德课程标准》
中考说明（一）考试范围的变化《历史与社会》
生活的时空、社会变迁与文明演进、发展的选择三大主题所涉及的部分内容（详见考试目标）。
《思想品德》
心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育四大模块所涉及的部分内容(详见考试目标)以及2014年11月至2015年4月国内外重大时政。（二）试卷结构的变化(三）考试条目的变化《历史与社会》、《思想品德》考试条目变化表二、立足教材——理清主干线索，夯实基础知识。以中国近代史为例：
三、关注热点——捕捉时政热点，迁移考点知识2015中考值得关注的热点有：
?2014年12月4日是我国首个国家宪法日和第十四个全国法制宣传日。在首个国家宪法日到来之际，国家主席习近平做出重要指示。
?2014年我国国内生产总值比上半年增长7.4%。
?北京APEC会议期间，“APEC蓝”迅速成为网络热词。
?著名核物理学家、“两弹一星”功勋于敏院士获2014年度国家最高科学技术奖。
?上海跨年夜踩踏事件。
?庆祝澳门回归祖国15周年大会暨澳门特别行政区第四届政府就职典礼隆重举行。
?2015年全国旅游工作会议工作报告指出，文明旅游关乎国家和民族形象，体现公民素质。
……热点解读例一：弘扬宪法精神 建设法治中国【热点点击】：
2014年12月4日是我国首个国家宪法日和第十四个全国法制宣传日。在首个国家宪法日到来之际，国家主席习近平做出重要指示。他强调，要以设立国家宪法日为契机，深入开展宪法宣传教育，大力弘扬宪法精神，切实增强宪法意识，推动全面贯彻实施宪法，更好发挥宪法在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国中的重大作用。
2014年11月20日，教育部下发通知，自首个国家宪法日始，各级教育行政部门和各级各类学校应当在国家宪法日当天，以弘扬宪法精神为宗旨，以宣讲宪法基本原则和基本知识为重点，全面开展宪法学习教育活动。鼓励有条件的地方，将宪法知识纳入中考的测试范围。【与教材知识的结合】：
Δ请运用宪法和依法治国的知识，说明我国为什么要把宪法作为法制宣传的重点。（变式设问：坚持依法治国为什么首先要坚持依宪治国？）
宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，是国家的根本大法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，依法治国首先是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。
Δ设立国家宪法日和全国法制宣传日有何重要意义？
有利于在全社会加强宪法宣传教育，使人民树立忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的意识。有利于进一步弘扬宪法精神、维护宪法权威、捍卫宪法尊严、保证宪法实施。有利于更好发挥宪法在全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国中的重大作用。有利于在国际社会树立尊重宪法的良好形象，扩大我国宪法的国际影响力。热点解读例一：弘扬宪法精神 建设法治中国热点解读例一：弘扬宪法精神 建设法治中国Δ我国宪法具有的最高法律地位和法律效力具体体现在哪些方面？（变式设问：为什么宪法是国家的根本大法？）
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题。
从效力上看，宪法具有最高的法律效力。
从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。
Δ针对教育部的通知，有学生认为：“宪法离我们学生的生活太远，没有必要学习。”请对此谈谈你的看法。
宪法与我们的生活息息相关。宪法是普通法律的立法基础和立法依据。在生活中，人们接触到的普通法律，其实都是宪法精神的具体体现和落实。宪法是公民基本权利的确认书和保证书。在我国，社会之所以稳定，公民工作、学习和生活之所以能正常进行，公民的各种权利之所以能得到保障，都有赖于宪法。宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切组织和个人的活动都必须以宪法为准则，否则就会受到追究。
热点解读例一：弘扬宪法精神 建设法治中国Δ为了牢固树立宪法权威，推动全面贯彻实施宪法，国家应从哪些方面努力？
坚持宪法至上，切实增强公职人员的宪法观念。完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，通过完备的法律法规推动宪法实施、加强宪法实施、监督宪法实施。全面推进依法治国，更加注重改进党的领导方式和执政方式。
热点解读例二：文明旅游 塑好形象【热点点击】：
★现实状况：在天安门广场，环卫工人在国庆黄金周第一天收走3.5吨垃圾；在深圳某景区，5万陶瓷小人被游客拔的所剩无几；在桂林园博园，许多人肆意在景区内的格桑花地里踩踏拍照……在2014年国庆黄金周期间，一些游客的各种不文明行为大煞风景。
★文件精神：2015年全国旅游工作会议工作报告指出，文明旅游关乎国家和民族形象，体现公民素质。要按照习近平总书记关于文明旅游“宣传教育，约束规范，深化社会监督”的重要批示精神，一抓到底，抓出成效。
★旅游成过年时尚：今年来，随着人们生活水平的提高和思想观念的改变，越来越多的人选择利用春节这个难得的长假走出家门、甚至走出国门，全家一起“旅游过大年”。热点解读例二：文明旅游 塑好形象【与教材知识的结合】：
Δ从国庆黄金周旅游状况中，可以看出当前存在着哪些大煞风景的陋习？
不讲卫生，随处丢弃垃圾。在公共场所大声喧哗，在景点随意涂画、刻字等。在景点排队不遵守秩序，随意插队。公共场所衣着暴露。人多拥挤时，缺乏礼让。
Δ国庆黄金周旅游所暴露出来的不文明行为说明了什么？具有哪些危害？
我国现阶段的民族文化素质还不够高，仍处于社会主义初级阶段；部分公民的社会公德意识、社会责任感、法律意识有待增强，思想道德素质有待提高。国家需要进一步加强社会主义精神文明建设。
危害：影响国人形象，败坏社会风气，损害公共利益，扰乱社会秩序，不利于构建和谐社会等。热点解读例二：文明旅游 塑好形象Δ我国制定具体措施坚决惩治旅游不文明行为有什么重要意义？
有利于提升中国公民旅游文明素质，践行社会主义核心价值观。有利于倡导文明旅游，展示中国人的文明礼貌。有利于增强中国文化软实力，塑造中国公民良好的国际形象。
Δ越来越多的人选择“旅游过大年”说明了什么？
我国经济社会不断发展，人民生活水平不断提高，生活质量也不断提高。
Δ为积极响应国家号召，营造文明旅游的良好社会氛围，我们青少年应如何做？（变式设问：我们在旅游时应注意什么？）
旅游观光绿色文明——爱护旅游景点的公共设施，自觉维护环境整洁。
公共场合文明有礼——自觉遵守社会公德，摒弃随地吐痰、乱扔垃圾等陋习。
言谈举止文明有礼——做到礼貌待人、尊重当地的风俗习惯。四、精讲精练——强化薄弱环节，提高解题技能（一）学生答题存在的问题：不知、不全、不准、不清

（1）不知：知识掌握有漏洞，造成有的题不会回答
（2）不全：答题不完整，丢掉要求，造成失分
（3）不准: 答题不能落实在关键上造成失分
（4）不清：知识混淆造成失分1、针对答题不知和不清的问题
多练多查
寻找方便记忆的新方法（二）应对之策2、针对答题不全和不准的问题审题是关键，要求学生在审题时遵循以下几点。
（1）审设问：
指向数量：几问几答，规范答题。
指向题型：①是什么；②为什么；③怎样做； ④其它题型；
指向材料：如运用或结合材料、结合相关链接，结合图片信息等
指向考点（观点）：用如运用/结合所学知识、 从…角度等
（2）审材料
文字材料： ①划层次，找句号、分号或关联词 ②找出每层的关键字词 ③联系课本知识作答。
图表材料：一看标题、二看表格内容，三看注。找出每部分每格的关键字词，把表格内容翻成文字。
漫画材料：看漫画主题和漫画中的文字。找准和课本的结合点，组织答题。
（三）还要掌握些必要的解题技巧1、为什么？（原因、理由、合理性、必要性等）
措施类原因： 理论依据+事实依据+意义
结果类原因：一般回答做了什么努力（有时可以用…为…提供…的格式）
2、怎么办？（措施、如何实现、做法、对策、要求、建议等）
答题方法：①开头常用关键词：要、必须、坚持、应该、实施、实行等动词；
?注意角度：国家和社会、企业、公民个人（青少年）怎么做。
3、得到什么启示、借鉴 / 收获。答题方法：是什么（一般省略）+怎么办
4、谈谈你对……的看法 / 理解 / 评价 / 认识。答题方法：是什么+为什么+怎么办 变的是试题，不变的是让学生掌握知识、提升能力。只要我们引导学生掌握扎实的基础知识，提升综合能力，中考的胜利终将属于我们的学生。
变的是学生，不变的是我们，我们送走一届又一届学生，希望每一次都充满收获的喜悦。
在这个即将收获的时间里，祝愿大家在今年的中考中能够收获更大的成功！感谢您的倾听!
依法治国 建设法治社会
嵊州中学初中部 俞金池
【教学目标】
知识与技能：1.知道依法治国相关的基础知识点。
2. 明确依法治国的整体知识框架。
过程与方法：1.学会从漫画中获得相关信息及典型题型的答题方法；
2.培养学生发散思维，学会从多角度思考问题。
情感态度与价值观：培养法治思维，树立法治信仰。
【重点难点】
重点：知道中外相关法律文献, 明确依法治国的整体知识框架。
难点：法治思维的培养和法治信仰的树立。
【教学过程】
【导入】
由法繁体字的本义引出课题“依法治国 建设法治社会”。
【新课讲授】
一．公平正义,社会生活的重要主题
1.学生自主完成学习任务单中1-2题：古代法家思想、古代西方陶片放逐法、罗马法。
2.用年代尺展示西方近代部分国家相关法律文献，了解法律对巩固西方国家统治所起到的作用。
3.用脚印串联展示近现代中国在探索法治中国的历程。明白民主文明也是中华民族不懈的追求。
4.用自编顺口溜展示追“法”历程，从而揭示法律特征、作用及法律对公平正义的向往。
二．法治社会, 民主政治的重要内容
1.用“法制树”展示中国特色社会主义法律体系，宪法是树干，普通法是树枝，一起规定人民享受广泛的权利与自由，从整体上把握相关知识考点。并引导学生回顾法律教育的相关知识。
2.真题回放，以期末卷为例，讲练结合，提高解题能力。
三．法律素养 现代公民的必备条件
1. 公民法律素养:学法、知法、守法、用法。
2.引导学生回忆学过的法律，明白学生该具备的法律素养。
【小结】一根年代尺，一张太阳图，一颗法制树。只有人人学法、知法、守法、用法，具备法律素养，才能真正实现法治社会，才能真正维护公平正义，才能推进依法治国的进程。
课件11张PPT。依法治国 建设法治社会嵊州中学初中部 俞金池一、公平正义，社会生活的重要主题1.古代中国法家思想：战国末期法家集大成者韩非子主张 ，同时强调法 。
2.古代西方民主措施： 成为维护雅典民主的有力措施之一。 是古罗马第一步成文法典，以它为起源的罗马法是近代很多西方国家法律的基础。法与时移不能总是在变陶片放逐法《十二铜表法》3.近代部分国家相关法律文献罗马法权利法案联邦宪法人权宣言拿破仑法典明治宪法自制年代尺《中华民国临时约法》颁布。第一届全国人大颁布新中国第一部《宪法》。政治协商会议颁布《共同纲领》。 4.近代以来中国宪法变革历程1912年1949年1954年脚印串联1982年
现行《宪法》颁布实施。 韩非法治秦笑纳，
雅典陶片罗马法；
英法美日齐立法，
临时约法保共和；
共同纲领替宪法，
五四宪法护中华。法律顺口溜二、法治社会，民主政治的重要内容经济社会生活政治文化宪法漫画题：一看漫画的标题； （2）法治中国，政府表率，公众推动。类似下列漫画中政府和公民的做法启示我们该如何推进依法治国，建设社会主义法治国家？（6分）
真题演练二看漫画中的文字和人物表情；三用课本术语来表达漫画所要肯定的正确做法。参考答案：政府要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定；政府要民主决策、科学决策，吸引公民积极参与政治生活 ；公民要积极行使政治权利，对整顿秩序等身边的事，通过电话等方式向有关部门反映。（6分） （2）法治中国，政府表率，公众推动。类似下列漫画中政府和公民的做法启示我们该如何推进依法治国，建设社会主义法治国家？（6分）
真题演练三、法律素养 现代公民的必备素养法律素养：学法、知法、守法和用法 宪法对公民法律素养的要求： 学习宪法，知道宪法的性质和基本内容，
养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，用宪法维护公民的合法权益，自觉维护宪法的尊严。
课堂小结一根年代尺
一张太阳图
一颗法制树谢谢同学们的积极参与！
感谢各位同仁的莅临指导！ 《依法治国 建设法治社会》学习任务单
班级 姓名
一、公平正义，社会生活的主题
1.古代中国法家思想：战国末期法家集大成者韩非子主张 ，同时强调法 。
2.古代西方民主措施： 成为维护雅典民主的有力措施之一。 是古罗马第一步成文法典，以它为起源的罗马法是近代很多西方国家法律的基础。
3.近代部分国家相关法律文献：

4.近代以来中国宪法变革历程
1912年辛亥革命颁布　　　 　　　——1949年政治协商会议颁布　　　 　　　
1954年颁布　　　　 　 　　——1982年现行《宪法》颁布
二、法治社会，民主政治的重要内容
1.八九年级法律的知识框架图
2.真题演练： 依法治国，建设社会主义法治国家，凝结着中国人民的智慧，为中国人民所向往和追求。联系所学知识，回答下列问题。
（1）法治中国，利国利民。从法治角度，谈谈我国将12月4日设立为国家宪法日的意义。（4分）
（2）法治中国，政府表率，公众推动。类似下列漫画中政府和公民的做法启示我们该如何推进依法治国，建设社会主义法治国家？（6分）
三．法律素养 现代公民的必备素养
1.法律素养: 学法、知法、守法、用法
2.法律对公民素养的要求：
1）《宪法》对公民素养的要求


2）《未成年人保护法》对公民素养的要求：


3）对公职人员法律素养的要求：


对外开放 文明共享
——丝绸之路的前世今生

新昌县儒岙中学 张东霞
教学目标：
能够列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、马可·波罗来华、郑和下西洋等史实，知道中华文明和世界文明是相互影响的。
了解中国历史上从开放到封闭再到开放的过程，体会对外开放促进发展，闭关锁国遭受挨打，认识到要坚持对外开放的基本国策。
能够从地图和文字材料中获取有用的信息，并分析问题和解决问题。
教学过程
【导入】视频《新丝绸之路》片段
【新课】
第一篇：回眸昨天
让学生回忆我国古代对外交流的事件。
自主阅读，根据表格提示梳理几次对外交流。
出示丝绸之路路线图：
引导学生了解丝绸之路的路线
哪个朝代为丝绸之路的开辟作出了重要贡献？如果要你说一个开辟丝绸之路的大功臣，你会说谁？为什么？
教师叙述：张骞第二次出使西域带去了我们我们中国的丝绸，受到了各国人民的喜爱，中国的丝绸开始源源不断地运往西方，丝绸之路因此得名。再引导学生了解丝绸之路上运输的其他商品。
在丝绸之路路线图上显示玄奘西行的路线，了解玄奘西行
出示亚洲地形图：引导学生了解丝绸之路经过的地形区
小结：你认为丝绸之路是怎样的一条路？
出示马可·波罗东行路线图：引导学生了解来回路线，简要介绍海上丝绸之路。
出示郑和下西洋路线图：引导学生了解郑和下西洋的概况、作用
第二篇：铭记历史
漫画：引导学生了解清朝对外政策及影响
了解近代史上来自海上的挑战
铭记历史，我们要吸取怎样的教训？
第三篇：着眼今天
播放歌曲《春天的故事》，引导学生了解对外开放的历程
了解“一带一路”战略构想
聚焦中考，有关“一带一路”的一个练习
【结束语】
课件17张PPT。新昌县儒岙中学 张东霞 对外开放 文明共享
——丝绸之路的前世今生第一篇：回眸昨天我国古代对外交流的事件有哪些？忆一忆：张骞出使西域 丝绸之路开辟
玄奘西行 鉴真东渡
马可·波罗来华 郑和下西洋2018/12/152018/12/15第二篇：铭记历史2018/12/15第二次鸦片战争第一次鸦片战争甲午战争八国联军侵华战争2018/12/15铭记历史闭关锁国遭挨打对外开放促发展 “丝绸之路经济带” 东边牵着亚太经济圈，西边系着欧洲经济圈，被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”。
“21世纪海上丝绸之路” 是着眼中国与东盟建立战略伙伴关系十周年的历史起点上，为进一步深化中国与东盟的合作而提出的战略构想。“一带一路”战略构想第三篇：着眼今天2018/12/15十二届全国人大三次会议举行记者招待会，王毅外长在答记者问中提到：2015年中国外交的重点是全面推进“一带一路”建设。2018/12/15今天的 “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”在内的“一带一路”建设，赋予了古老的丝绸之路以崭新的时代内涵，将引领人类开启新的历史征程。阅读材料，回答问题。 （1）请你根据有关史实，简要说明我们以“丝绸之路”来命名“一带一路”的历史由来。（3分）聚焦中考2018/12/15（2）如今，一幅沿着丝绸之路，横贯东西、共谋发展的宏图正在铺展开来。读右图，指出“一带一路”发端于哪里？贯通了哪些地区？（3）有外媒说我们中国的“一带一路”是中国版“马歇尔计划”（二战后，美国与苏联冷战冷战期间，美国为称霸世界、遏制苏联，对西欧各国进行援助的计划），是经济扩张，你同意吗？为什么？结束语祝愿我们国家持续发展、兴旺发达！
各位同学学有所成、幸福常伴！

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