资源简介

第一单元 第三课 发现自己
主备人：应乐倩 辅备人： 第 1 课时
一次备课 二次备课
第一课时 认识自己
教学目标： 1.知识目标：知道认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己，掌握认识自己途径；明确应该怎样正确对待他人评价； 2.能力目标：通过合作探究和联系自身实际的方式，引导学生学会全面、客观地认识自己，提高正确认识自己的能力；掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。 3.情感目标：增强学生认识自我，完善自我的意识，学会用理性的态度面对他人评价。
二、教学重点难点： 1.教学重点：理解正确认识自己的重要性 2.教学难点：正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价
三、教学过程：
一、导入新课： PPT展示图片 思考：对于这张图片，你有什么感想？这节课我们共同来探讨——认识自己。 二、讲授新课： 活动一、人贵自知 小游戏：先猜测自己十秒钟可以鼓掌多少次，再试验，讨论结果。 教师总结：或许我们眼中的自己与实际的自己存在着一些差异。 2、展示老子以及古希腊德尔斐城阿波罗神庙的名人名言 教师总结：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。 2、出示小刚想成为队长的情境 思考：你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？ 教师总结：（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。 活动二、多把尺子量自己 1、课堂活动：我眼中的自己——出示游戏并制定规则。结合游戏谈谈认识自己的途径有哪些？ 教师总结：（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 （2）我们可以通过自我评价来认识自己。 （3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。 2、小游戏：看看他人眼中的自己，思考：他人的评价有什么意义？应如何对待？ 教师总结：我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人评价，是走向成熟的表现。对待他人的评价要用心聆听，勇于面对，对于过分吹捧也要平静拒绝。 三、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了正确认识自己的重要性及途径和方法，还掌握了如何正确对待他人的评价等内容。同学们，探寻这些问题，不仅非常有意思，而且很有意义，让我们共同期待下一个精彩时段，做更好的自己吧！ 学生活动： 自由发言 对结果进行讨论分析 欣赏名人名言 思考回答 学生参加活动 学生参加活动 思考回答问题。
四、板书设计：
分层作业： 1. 2.
六、教学反思：

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