山东省威海市文登区七里汤中学、文昌中学、乡下10所中学联考(五四制)2023-2024第一学期初一道德与法治期中试题(含答案)

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山东省威海市文登区七里汤中学、文昌中学、乡下10所中学联考(五四制)2023-2024第一学期初一道德与法治期中试题(含答案)

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2023-2024第一学期期中质量检测初一道德与法治答案
选择题(每小题1分,共20分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D B B A D C B A D B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B C C C D C D D B
二、非选择题(共50分)
21.课本P5-7 中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物?(6分)
22.(1)自我评价;他人评价(4分)
(2)课本P27 为什么要正确认识自己?(4分)
(3)课本P34-36 怎样做更好的自己 (10分)
23. 课本P9-10 梦想的作用?(8分)
24. 你的梦想是什么答案言之有理即可(1分)
课本P11-13 怎样实现梦想?(5分)
25.(1)课本P18-19 学习的重要性?(6分)
(2)课本P22-24 怎样学会学习?(6分)2023-2024第一学期期中质量检测初一道德与法治答题卡
考号填涂区
22、(3)(10 分)
姓名:
考号:
班级:
考场:
座号:





23、(8 分)

一、选择题(本大题共 20个小题,每小题 1分,共 20分)
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20

24、(6 分)
二、填空题(除标注外,每空 1分,共 42分)
21、(6 分)
25、(1)(6 分)
22、(1)(4 分)
22、(2)(4 分)
25、(2)(6 分)初一道德与法治期中质量检测试题
一、选择题(每小题只有一项是最符合题意的,每小题1分,共 20分)
1.走进中学的大门仿佛一切都是新的,中学生活把我们带进了一个别样的天地。 我们站在一个新的起点上。下列对“新”的理解不正确的是
A新奇的实验器材、丰富多彩的社团 B新校园、新老师、新同学
C新机会、新挑战 D由儿童到青年的发展新阶段
2. 河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服,自学高分子化学、生物化学等,经过努力终获成功,被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”,并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司,实现了人生价值的自我提升。这说明( )
A.学习才能适应社会发展的要求 B.学习能够增长才干,提升智慧
C.要想有出息,唯一出路就是学习 D.学习可以提高人们的道德修养
3.告别了小学,我们迎来了人生崭新的起点。在中学里,我们面对的一切都是新的,新老师、新同学、新环境,但从“新起点”这个角度来说,我们面对的新起点主要是指( )
A.我们身体发育的新起点 B.中学阶段是人生发展的一个新阶段
C.我们面对的新环境 D.我们面对的新友谊
4.下列属于劝学格言或勤奋苦读故事的是
①少年不知勤学早,白首方悔读书迟 ②积雪囊萤 ③凿壁偷光 ④一年之计在于春,一生之计在于勤
A①②③④ B①②④ C①③④ D①③
5.“玉不琢,不成器:人不学,不知义。”下列对学习认识正确的是
①学习主要表现为接受和掌握 ②带着学习的心态,生活处处都是学习
③只要努力学习就会拥有一切 ④学习点亮生命,学习伴随我们成长
A①②③ B①②④ C①④ D②④
6.习近平指出,要真正把读书学习当作一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,养成读书学习的习惯。这句话强调( )
A.学习是人的天性 B.生活中的点滴都是学习
C.要有自觉主动学习的态度 D.如果不学习,人的生命将会枯萎
7.《礼记.学记》中有一句名言:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”这句名言倡导的学习方式是( )
A.实践学习 B.合作学习 C.自主学习 D.探究学习
8.中国著名企业家,阿里巴巴集团、淘宝、支付宝创始人马云说:“每个人都应该有自己的梦想,有梦想就有实现的可能。”这句话告诉我们 ( )
A.一定要树立自己的梦想 B.有梦想就一定会成功
C.实现梦想需要努力奋斗 D.梦想不是一成不变的
9.某班级墙上挂着一副对联:“有梦少年存远志, 无声春雨润红花。”这副对联告诉我们
①梦想可以让生活更有色彩 ②有梦少年都有远大的志向
③青少年要早立志, 立大志,立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
A①②③ B.①②④ C.②③④ D①③④
10.有的人说“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,而有的人却说“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”这说明( ) ①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的, 现在学习是快乐的
③学习就像生活,可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的,后者说法是错误的
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
11.六年级(3)班学生王某为了正确认识自己,下列做法可取的有:
①把自己和他人进行比较 ②把自己与伟人、名人进行比较,不超过伟人、名人暂不罢休
③通过他人评价 ④通过心理活动及其特征来认识自己
A①③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③
12.“活到老,学到老”“学无止境”这些古训告诉我们
A.努力学习,掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念.
C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标
13. “盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”这段话启示我们中学生( )
①中学阶段是一个可以为我们的一生奠定重要基础的阶段②珍视当下,为美好明天付出不懈努力③中学生活充满了各种机会和可能,决定了一个人一生的发展④要激发自身的潜能,重新塑造一个更好的“我”
A.①②③ B. ①③④ C.①②④ D. ②③④
14.我们可以从多方面认识自己。下列是从个性心理特征认识自己的是(  )
A.身材和容貌 B.体能和性别 C.气质和性格 D.班级中的角色
15.中学时代是人生发展的一个新阶段,中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正确的是( )
1 集体生活, 丰富我们的个性 ②新的课程,增加我们学习的压力
③社团活动,给我们提供发展兴趣的平台 ④社会实践,为我们打开认识社会之门
A ①②③ B .②③④ C. ①③④ D.①②④
16. “要想了解自己,最好问问别人。”这说明认识自我可以( )
A.从生理方面来认识 B.从心理方面来认识
C.通过自我评价来认识 D. 通过他人评价来认识
17.“有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来,”习近平主席这句话告诉我们: ( )
A.成才的关键是得到机遇 B.艰苦奋斗就能实现梦想
C. 要树立崇高远大的梦想并为之奋斗 D.要自觉她把个人梦想与中国梦联系起来
18.学习是指通过读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程。以下关于学习的说法中正确的是:
①学习就是指在学校里学习书本知识
②现在是终生学习的社会,我们要终生学习,适应不断发展的社会
③学习主要表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟
④带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。( )
A.②③ B.①②④ C.②④ D.②③④
19. 习近平在2015减贫与发展高层论坛发表主旨演讲指出,扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好的教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。因为( )
A.知识就是物质财富 B.学习是我们的重要任务 C.有了知识就会有一切 D .学习能为幸福生活奠基
20. “金无足赤,人无完人。”“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”这些话给我们的启示是( )
①每个人都有缺点,所以我们完全没有必要在意自己的缺点 ②见贤思齐,善于从不同的榜样身上学习不同的优点 ③保持和发扬自身优点的同时,要检视自己的不足 ④把名人当作自己的榜样,效仿他们的一切做法
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
二、材料分析题(共50分)
21.升入初中,生活在新学校、新班级,学习科目多了,上课节奏快了,课后作业多了,自主学习时间长了……面对新情况,同学们都在积极应对,笑迎新生活。
请结合自身的成长经历,回答问题:
中学生活馈赠给我们的成长礼物是什么呢?(6分)
22.初中生活过得真快,一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上,留下了这样一些评价:
写给自己:昨天的我,自由散漫,不会合理利用时间;今天的我,正在刻苦学习,努力改正自己的缺点;明天的我,可能是中国足球队员。
老师寄语:你是一个聪明、活泼、爱读书的学生,遵守纪律,学习成绩优秀,关心集体,也是班里的“足球健将”。老师希望你能继续努力,争取更大的进步!
(1) 结合材料,说明报告单中有哪些认识自我的途径 (4分)
(2) 小伟正确认识自己会对他产生怎样的影响 (4)
(3) 怎样才能做更好的自己 (10分)
23. 班会上,初中生李明说:我从小就想当一个能拯救世界的超级英雄!刘勇说:我希望长大后成为一名优秀的医生,让人们远离疾病。请简要说明“梦想”在我们中学生人生成长道路上的影响。(8分)
24.“中国梦”是中华民族的伟大复兴之梦,“中国梦”实现了,少年梦想就更容易实现,少年梦想实现了,预示
着中国梦想实现了一部分;少年强则国强,少年是国家未来的希望。结合上述材料,回答下列问题:
你的梦想是什么 你准备怎样实现自己的梦想 (6分)
25. 已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里年龄最大的学员。为了更好地研究蜂毒理论,80岁时,吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时,重回中国科技大学学习,现在,“学习” 已成为他骨子里的事,吴天雄说:“我要将学习这件事进行到底。 ”
阅读材料,结合教材内容回答:
(1)吴天雄要将学习这件事进行到底,可见学习对于我们的生命成长有重要的意义,请你分析其意义。(6分)
(2)你打算怎样向他学习,成为学习的主人?(6分)
姓名 班级 座号 考号
班级
姓名

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