资源简介

道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
1.1 中学序曲 教学设计
一、教材分析
《中学序曲》是道德与法治七年级上册第一课《中学时代》中第一框题，也是道德与法治整个初中阶段的第一框题。本课内容《中学序曲》旨在引导中学生活的变化，迎接并接受中学生活的种种精彩与可能，热情迎接青春的挑战，努力塑造更好的自己。
二、学情分析
刚刚升入初中的七年级学生，身心与小学相比都发生了显著变化，自以为是“大人”，心理上正处于半幼稚、半成熟状态。他们对中学生活充满了期待好奇，面对新的生活思维变得愈加活跃，但是在该思维引导下的活动还属于经验型思维。学生们的思维热情需要教师不断激发，思维的方式更需要教师去引导。
核心素养
（1）政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
（2）道德修养：感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义，提高融入新集体、适应新环境的修养。
（3）健全人格：珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动，塑造全新的自我。
（4）责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强对自己的责任意识。
四、教学重难点
教学重点：中学时代的重要性.
教学难点：如何塑造一个全新的自我。
五、教学方法：案例教学法、体验法、合作探究法。
六、教学过程
1.导入：
情境： 小伟要读七年级了，开学前他正在拆亲朋好友送的礼物盲盒，桌子上堆满了礼物：新衣服、新书包、新水杯……一切都是新的。
开学后，他还会收到什么样的礼物呢？
提示：新学期开始，学生都会收到各种各样的礼物。以此为话题，引导学生感受新生活......一起走进我们的话题 “中学序曲”（板书）
2.新课过程：
（一）新的起点
议学环节一：拆盲盒，感悟变化
议学情境一： 开学后，小伟每天回到家都有很多事情和爸爸妈妈讲。他有哪些事情可以分享呢？
议学探究一：请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
学生交流（略）
提示：（1）你能准确的说出学校的地址吗？
（2）你知道全校共有多少个班级吗？
（3）你能说出学校的阅览室、电脑室、医务室在哪里吗
（4）你对中学生活有哪些期待？
分享展示：
思考:用最贴近的词形容你目前体验到的初中生活？
初中生活初体验：新奇、激动、新鲜
有趣、精彩……
教师总结：1.中学生活把我们带进一个别样的天地：
（1）富有挑战的课程，
（2）新奇的实验器材，
（3）丰富多彩的社团，
（4）新校园、新老师、新同学……
我们站在一个新的起点上。
议学情境二：开学以来，小伟在学校经历了许多新鞋事情。参观校史馆，用天文望远镜观测天空……
议学探究二：你在校园还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？
议学提示：（1）学习方面：
（2）环境方面：
（3）人际关系方面：
我们的成长阶段：小学生——初中生——高中生——大学生——研究生——博士生。
议学小结：成长中的每个阶段都有独特的价值和意义！
阅读感悟：钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的医生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”
议学探究三：结合图片，联系钱学森对中学的感悟，说一说中学时代对我们的重要性？
议学小结：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘；
（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；
（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；
（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……
议学小结：2、中学时代的意义？（作用）
①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的人生奠定重要的基础。
②中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶；为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
（二）成长的礼物
议学环节二：理行囊，重塑自我
议学情境一：老师说，中学生活会馈赠给我们很多礼物。小伟和同学们进行热烈的讨论：你最想挑选什么礼物？
它会给你的生活带来什么变化？
学生A：新的目标。
学生B：新的挑战。
学生C：新的机会。
议学探究：中学生活为我们的发展提供了很多机会。学生交流，展示。
（1）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
（2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。
（3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
（4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
议学情境二：小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，小伟打算好好弥补这些遗憾。
议学探究：你打算怎样弥补小学的遗憾？填表。
我的遗憾 我的打算
学习生活中
人际交往中
课余生活中
自我管理中
教师总结：新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
议学情境三：在新环境中，小伟打算改变自己的形象，重新塑造自己。
议学探究：你打算怎样重新塑造自己？
议学提示：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
议学小结：3.中学生活给带给我们哪些成长的礼物？
①中学生活提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
议学环节三：树理想，扬帆起航
议学延伸：“千里之行始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。
板书设计：
七、课堂小结
本节课我们一起拉开了中学时代的序幕，探讨了新的起点、成长的礼物、付诸的行动，理解中学时代的重要意义。中学时代是美好的，也是充实的，每个人的中学时代又是各有特色的，希望每个人都拥有一个美好的中学时代。

展开更多......

收起↑