资源简介

道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍
发现自己
3.2 做更好的自己 教学设计
一、教材分析
《做更好的自己》是七年级上册第三课《发现自己》的第二框。本课题包括两个部分即“接纳与欣赏自己”和“我要飞得更高”。本节课主要是引导学生树立正确的人生观，清楚地认识到自己的个性特点，发现自己的优势，学会欣赏和接纳自己，在人生的道路上取得更大的进步与成就。
本框对应的内容标准是：“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。
　　本框所依据的课程标准的相应部分还有“我与他人与集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“积极与同学、朋友和成人交往”。
二、学情分析
七年级的学生，他们刚升入初中，随着年龄的增长以及处于青春期，开始关注自我，但是又不能正确认识自我。但由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知识有限，社会生活阅历和经验缺乏，因而学生往往对自己的评价过高或过低，不能全面正确地认识自己。同时，难以正确对待别人的评价。这是造成学生行为上出现偏颇，使得他们在生活学习中出现诸多问题的重要原因。因此，必须引导学生正确认识自己，明确认识自己的重要性。
核心素养
（1）道德修养：学生通过分析董丽娜的经历，学会正确认识和接纳自己，不断完善自己；了解发掘自身潜能的方法，努力学习做更好的自己；确立积极向上的人生态度，提高道德修养。
（2）健全人格：学生从董丽娜的遭遇中学会积极接纳自我、学会欣赏自己；掌握如何做更好的自己，不断提升自己，促进自己的全面发展。
（3）责任意识：学生从董丽娜的毕业演讲中感受积极接纳自我，积极改正缺点，扬长避短，学会对自己的成长负责。
四、教学重难点
教学重点、难点分析教学重点：结合自身实际，探究如何做更好的自己。【设立依据】刚刚步入初中的学生，对新事物、新挑战都充满了好奇心，对事物的认识具有片面性，且很容易受到外来因素的干扰。在前面的学习中学生刚刚学会了认识自己，初步掌握了认识自己的方法，但是面对如何做更好的自己了解还不够深入，需要教师的进一步指导。
教学难点：积极、正确地接纳自我、欣赏自我，特别是接纳自己不满意的部分。【设立依据】正值青春期的学生，自我意识开始增强，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的评价 过高或过低，对别人的评价难以正确看待，容易形成自负或自卑的不良心理，而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。需要教师的进一步引导。
五、教学方法：情境教学法、合作探究法。
六、教学过程
1.导入：《全国首位视障播音硕士毕业生董丽娜的演讲》
全国首位视障播音硕士毕业生董丽娜在毕业典礼上说，“愿我们的心中有祖国河山，有社会大任，有世界格局，在各自的人生当中去成就自己，成就他人，也成就世界。”.....一起走进我们的话题 “做更好的自己”（板书）
2.新课过程：
（一）接纳与欣赏自己
议学环节一：知优劣，会欣赏，接纳自己
议学情境一： 董丽娜1984年出生在辽宁省大连市的一个农民家庭。从小患有先天性眼病，只有微弱的视力，在10岁时彻底失去了光明。
议学探究 ：面对董丽娜的遭遇，你想说什么？
“世界上没有完全相同的两片树叶。” ——德国哲学家莱布尼茨
议学小结：①世界上没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。
议学情境：失明后，董丽娜没有抱怨命运的不公，在大连盲聋学校继续学习。尽管从小上的是盲聋学校，但知识的“魔力”让她喜欢上了学习，生活中同样充满了乐趣。
议学探究：董丽娜的经历给你什么启示？
议学小结：②接纳自己，需要接纳自己的全部。
既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
议学情境：“曾经我也抱怨过命运的不公平，但我现在不这么认为，命运无论如何也不能把我逼上绝路。” ——董丽娜
议学小结：③接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
课堂笔记：接纳自己
（1）世界上没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点（原因）（2）接纳自己，需要接纳自己的全部（措施）
（3）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧（措施）
议学情境：董丽娜热爱学习，每周都会去图书馆借书。初中毕业后，为了减轻父母的负担，她选择了去盲人技校学习按摩专业。在盲人按摩店工作期间，她一边读书一边寻找继续成长的机会。
议学探究：董丽娜的经历给你怎样的启发？
议学小结：学会欣赏自己
①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
议学活动：听了董丽娜的故事，同学们展开讨论。
学生甲：别人的意见都不对，只有我才是正确的。
学生乙：我认真分析了别人的意见后认为自己是正确的，必须坚持自己的看法。
学生丙：别人的意见也许有道理，可是我做不到。
议学探究：你赞同哪个同学的看法？
议学小结：学会欣赏自己
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。同时，善于向他人学习，与他人合作。
课堂笔记：学会欣赏自己
①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。同时，善于向他人学习，与他人合作。
（二）我要飞得更高
议学环节二：做规划，重落实，完善自己
议学情境：工作后董丽娜发现推拿不适合自己，她喜欢听收音机，模仿广播电台主持人播音，时间一长，竟模仿得惟妙惟肖。2006年3月，北京有一家公益机构免费为视障人士提供播音培训，董丽娜争取到了学习机会。
议学提示： 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
议学小结：①做更好的自己，需要扬长避短。
议学情境：在播音练习中，视力健全者可以对着镜子校口型，董丽娜却只能通过耳听和触摸进行学习。每天除了睡觉，几乎所有的时间都摸着盲文练习发音。半年后，她以97.8分的高分获得了播音专业普通话一级甲等证书。
议学探究：董丽娜为什么要拼命练习发音？
议学小结：②做更好的自己，需要主动改正缺点。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
知识拓展：改正缺点的方法
01、具体描述自己的缺点。
02、从最容易改正的缺点开始。
03、及时肯定或奖励自己改正缺点的努力。
04、请一个自己信任的人来协助。
05、在公开场合做出改正缺点的承诺。
06、运用自己以前改正缺点的成功经验。
议学情境：2010年，董丽娜参加了中央人民广播电台举办的首届“夏青杯”全国朗诵大赛，获得二等奖，组委会老师们推荐她到中国传媒大学继续教育学院读播音主持专业。
2012年1月8日，董丽娜顺利通过了本科入学考试，进入中国传媒大学继续教育学院。
2015年年初，董丽娜成为央广电台文艺之声品味书香节目《丽娜品读时间》的主持人。
2020年5月，董丽娜考上了中国传媒大学播音主持专业的研究生。
议学探究：董丽娜的教育经历给我们什么启示？
议学小结：③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好的激发自己的潜能。
议学情境：董丽娜说，融合教育的开放，为视障人士提供了更多选择的机会，也可以让视障人士有机会得到个性化的发展，以后我也希望有更多这种所谓的特殊群体，可以走出来，走进社会当中，跟所有人一起去共享社会资源，共享社会文化。
议学探究：董丽娜在实现梦想道路上的努力给你什么启示？
议学小结：④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
课堂笔记：做更好的自己
①做更好的自己，需要扬长避短。
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
议学环节三：定目标，奋图强，超越自己
议学情境：董丽娜说：“愿我们的心中有祖国河山，有社会大任，有世界格局，在各自的人生当中去成就自己，成就他人，也成就世界。”
议学延伸：给自己写一封信
作为新时代的中学生，我们要有理想，有本领，有担当。请你想一想，你将怎样完善自己，做更好的自己，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量？
板书设计：
课堂小结
通过本节课，我们正确认识了自己，懂得了欣赏自己，扬长避短。在现实生活中，为了实现我们的梦想，需要我们不断地发掘自己的潜能，付出艰辛的努力和汗水，让我们现在就采取行动吧，做一个更好的自己。

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