资源简介

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章节名称 5.2少年当自强 课 时 1
主备 辅备 备课时间
课标要求 总目标：初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质；能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感 和集体主义精神 学段目标： 理解个人与社会、国家和世界的关系。 课程内容：感悟天下兴亡、匹夫有责 的担当意识，厚植爱国主义情怀。以实现中华民族伟大复兴 为己任。
内容 分析 本框下设2目，分别是：第一目，少年强中国强，探讨少年与国家的关系及少年的责任；第二目青少年的情怀与抱负，主要探讨青少年要拥有怎样的情怀与抱负，这是本节重点。
学情 分析 基于长期的爱国主义教育，学生对个人尤其青少年与国家的关系，有较为准确的理解和认识。因此教学的重点是引导学生树立远大的理想，走上世界舞台的中国青少年，不仅要有家国情怀，还要有世界抱负。
学习目标 1.通过习近平总书记的讲话，探究少年与国家的关系，知道少年为什么自强（健全人格） 2.通过观看视频并列举事例，认识当代青年的责任。（责任意识） 3. 通过探究与分享及视频分析，说出青少年具有的情怀与抱负。（政治认同、道德修养）
教学重点 青少年的情怀与抱负
教学难点 少年强 国家强
学生课前准备工作 1.完成预习，在课本上勾画知识要点。 2.搜集形容少年风华正茂的诗句或名言
教学策略 自主学习，小组合作，案例分析法、启发引导法。
教学过程
学习目标 教师活动 学生活动 评价任务或要点
导课 1.说一说形容少年风华正茂的诗句或名言。 自古英雄出少年 少年强则国强，少年进步则国进步 国家进步，世界安宁，需要我们少年当自强。
学生自学 （一）检查预习情况 （二）用5分钟，根据预习在教材找到下列问题的答案 1.青少年与国家的关系？ 2.如何认识当代青年的责任？ 3.青少年怎样做好准备？ 4青少年拥有的情怀与抱负？ 说出本课时的课题和目题 同桌交流自学成果 自学，掌握本课的内容，为后面的学习打下基础
目标1 少年强 中国强 1、探究一：习近平总书记在党的二十大报告中指出,当代中国青年生逢其时,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。
(1)运用所学知识说明习近平总书记强调“全党要把青年工作作为战略性工作来抓”的原因。
2、探究二：观看视频《青年中国 吾辈当歌》，思考： （1）如何认识当代青少年的责任？ （2）你认为青少年该如何为建设祖国做好准备？ 讨论、思考回答，转换问法：青少年与国家的关系
观看、讨论、分享，知道少年的责任：①肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。③肩负实现中华民族伟大复兴的中国梦 通过材料分析，理解认识少年与国家的首张，达成目标1 通过视频，感受近现代近代青年承担国家、民族责任的对比，形成家国情怀意识，得出结论。达成目标2
目标2 青少年的情怀与抱负 1、阅读分析63页探究与分享，回答：你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 2、看教材P64，回答如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？
3、观看视频《中非友谊》，田思考：为中非友谊传承下去，我们要怎样做？ 4、知识归纳：当代青少年应具备的情怀与抱负 学生自由回答 （1）国家情怀 （2）世界情怀 （3）人类情怀 通过分析素材，概括出青少年应该具备的情怀与抱负，达成目标3
课堂小结 通过本节课的学习，我知道了 ，懂得了 。
板书设计 （课堂 小结）
作业布置 必背：青少年的情怀与抱负 2.必做：57-58页1-9题 3.提升题（选做）59页10-12题，60页培优练1-3
教学反思（成功、足、改进方法）
德德育教育 做对国家、对人民、对社会有用的人！主动拥抱世界，为世界贡献自己的力量！
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
道德与法治
统编版九年级下册
第三单元 世界舞台上的中国
第五课 少年的担当
5.2 少年当自强
新知导入
习近平指出，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！……
青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。党和国家的希望寄托在青年身上！
习声回响
实现中华民族的伟大复兴，党和国家为什么把希望寄托在青年身上？承载时代重托的青年应拥有怎样的情怀与抱负？
今天，让我们一起来探讨这方面的话题:5.2《 少年当自强》
自学导航
2.青少年应肩负的时代重任是什么？
4.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
1.为什么说少年当自强？（个人与国家的关系）
3.青少年怎样做好准备？
新知讲解
2021年9月25日，中国公民孟晚舟结束被加拿大近三年的非法拘押，乘坐中国政府包机返回祖国。她哽咽地表达了对祖国的最常常的情感：“祖国，我回来了！滞留异国他乡三年，我无时无刻不感受到党、祖国还有人民的关爱与温暖。回首三年，我更加明白，个人命运、企业命运和国家的命运是十指相连，祖国是我们最坚强的后盾，只有祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。”“感谢我的祖国，还有我祖国的人民对我的支持和帮助，这是我走到今天最大的支柱！”“没有强大的祖国，就没有我今天的自由。”
思考：孟晚舟回国告诉我们，个人的命运与国家的命运是一种什么关系？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
思考：个人命运与国家命运有什么关系？
（ 青少年为什么要有理想、有担当？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
自10月7日本轮巴以冲突爆发以来，不到一个半月的时间，以色列的袭击已造成加沙地带至少5500名儿童死亡。
思考：战争严重影响了加沙地带儿童的正常生活，这说明了什么？
新知理解
思考：1.个人命运与国家命运有什么关系？
（ 青少年为什么要有理想、有担当？
中国青年，好样的！
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
你从中得到哪些启示？
周恩来在14岁时说出“为中华之崛起而读书”，此后不改初心，积极为新中国事业忙碌。
邓稼先26岁回国，秘密主持原子弹研制工作，62岁因遭核辐射病逝，被称为我国的“两弹元勋”。
幼年时代的顾诵芬说“没有航空的话，我们国家将来还得受人欺负，我以后想造飞机。”大学毕业后，21岁的顾诵芬投身新中国航空事业，奋斗七十余载，为我国飞机气动力设计立下汗马功劳。
思考：个人命运与国家命运有什么关系？
（ 青少年为什么要有理想、有担当？
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；
读名言 知启示
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望，民族就有希望。新时代青少年的责任是肩负起第二个百年奋斗目标，成为国家的栋梁。
毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”
邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。
习近平说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切希望。
你从中得到哪些启示？
我们都是追梦人，奋斗的人生最精彩。只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。
承担时代责任，既要仰望星空，更需脚踏实地。
中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！
—习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话
③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
（1）个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
（3）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
新知理解
思考：1.个人命运与国家命运有什么关系？
（ 青少年为什么要有理想、有担当？
思考：如何认识当代青年的责任？
青年中国 吾辈当歌
这一代人应肩负的时代重任是什么？
①肩负起实现“第二个百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
读教材P61·说说他们的人生道路有哪些不同，哪些是他们的共同点
谭嗣同
立志努力读书，做好经世济民的学问，参与戊戌变法。
立志为民主自由平等献身，参加广州起义
吴良镛
林觉民
树立“谋万人居”的理想，投身祖国建筑事业。
分析：他们身处不同的时代，责任也不一样。相同的是他们都从少年立志，把国家命运和自己的成长结合在一起。
结论：青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
①我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
③每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处时代条件下谋划人生、创造历史;
④我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台广阔，实现梦想的前景无比光明。
⑤实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。
2.如何正确认识当代青少年的历史使命？
读教材P62“探究与分享” ·谈启示
坚定理想信念
结论：我们要为建设祖国做好准备
“耐得住”“不忘初心”“执着前行”
爬最高的山，走最远的路
志存高远
一份耕耘，一份收获
脚踏实地
做最好的自己
努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。
小结
3
我们要为建设祖国做好哪些准备
我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
新知讲解
4.中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？
修身齐家治国平天下
儒家
鞠躬尽瘁
死而后已
诸葛亮
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺
陆游
吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。
蔡锷
天下兴亡 匹夫有责
顾炎武
男女平等，教育救国
向警予
你从以上名言中读出了怎样的情怀？
①对国家：要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
人类命运共同体
世界情怀 人类情怀
“中国人历来主张‘世界大同，天下一家’。中国人民不仅希望自己过得好，也希望各国人民过得好。”
结论：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
看教材P64，回答如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？
中国青年参与国际气候谈判，环保行动
积极关切人类问题
看视频·谈感悟
中非双方往来每年200万人次
结论：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
中国为非洲提供4万3千个来华培训名额
中国在非洲举办80多个孔子学院和课堂
新知讲解
③对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
课堂笔记
4.中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？
①对国家：要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（爱国情怀）
②对世界： 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（世界情怀）
③对人类：我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。（人类情怀）
课堂小结
少年当
自强
少年强
中国强
青少年的情怀与抱负
青少年为何有情怀与抱负？
青少年应有怎样的情怀与抱负？
少年为何自强？
如何认识青少年的责任？
青少年如何做好准备？
谢谢
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