资源简介

(共46张PPT)
道德与法治
部编版八年级上册
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第一框 维护秩序
核心素养
核心素养目标：
1.政治认同：认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。
2.道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。
3.法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，遵守法律等规则
4.健全人格：理解个人与社会、国家关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。
5.责任意识：关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神
重点：社会规则、社会生活与社会秩序的关系
难点：社会规则、社会生活与社会秩序的关系
学习目标
1、什么是社会秩序？
2、社会秩序包括什么？
3、社会秩序的意义是什么？
4、什么是社会规则？（社会规则是怎么形成的？）
5、生活中调节我们行为的规则有哪些？
6、社会规则作用？
7、违反社会规则行为的处罚有哪些？
新知导入
井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。规则划定自由的边界，保障人们的自由。
我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。
第一目
社会生活有秩序
运用经验
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？
图①体现了社会管理秩序；
图②体现了生产秩序；
图③体现了交通秩序；
图④体现了公共场所秩序。
①
②
③
④
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
如果没有秩序，我们的生活将会陷入一片混乱，同时社会上的不安定因素会大大增加，直接影响人们的正常生活和工作。
问题探究
理解社会秩序
含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
释义：“秩”指条理，“序”指次序，社会秩序就是指有条理、有次序地安排社会各组成部分，以达到正常运转的状态。
社会秩序的种类
（1）与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
（2）社会生活的方方面面都有相应的秩序，如经济秩序、政治秩序、文化秩序、社会公共秩序、生态文明秩序等。
新知讲解
社会秩序的分类？
社会管理
秩序
生产秩序
交通秩序
公共场所
秩序
1
2
3
4
新知讲解
社会管理秩序是指国家机关对社会的管理活动的秩序。
如:对公用设施的管理(路灯、自来水管道、公用电话等);
对文物的管理(博物馆等；);
对毒品的管理(吸毒、注射毒品等);
工商行政管理(市场秩序等)
对公用设施的管理
对文物的管理
对毒品的管理
工商行政管理
新知讲解
生产秩序：在生产过程中，劳动者需要遵守的行为准则。
滥用食品添加剂
扰乱生产秩序
安全生产
新知讲解
交通秩序：包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路
施工作业、摆摊设点秩序等。
酒驾
超速
违停
闯红灯
占道作业
占道经营
新知讲解
公共场所秩序：指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。　
公共场所主要是指：车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆等。特征：人员聚集量大，流动量大。
扰乱公共场所秩序的几种表现
公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事
进行非法游行或者静坐示威，造成交通阻塞，秩序混乱
阻止、抗拒有关工作人员维护公共场所秩序
乱扔果皮纸屑
不自觉排队
乱刻乱画
探究分享
傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪，来接孩子的家长和车辆将学校大门堵得水泄不通。下雨时情况更加糟糕。
（1）校门口的混乱状况会造成哪些影响？
校门口的这种混乱状况会给学生和家长的出行造成不便，基至会威胁到学生和家长的安全，也会造成交通堵塞，影响其他人的出行。
（2）你认为应该如何改变这种状况？
改变这种混乱的状况需要人人都遵守交通规则。家长要树立规则意识，在学校划定的区域内等待自己的孩子；学校安排值勤老师充当临时指挥，确保学生按秩序走出校门。
新知讲解
公共秩序“文明范儿”养成记
问题探究
为什么生活需要秩序？（1）
社会层面
①社会正常运行需要秩序。
②每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
阅读感悟
谈起社会治安的变化，家住某街道的居民老李感触颇深。几年前他经营的一家五金店不时被小偷“光顾”。自从公安机关加大治安管理力度后，他的五金店从未失窃过。近年来，该地区全力打造“平安家园”。公安部门以网格化巡逻为基本格局，建成了覆盖全城的街面防控网，防控效果显著。与老李同住一个小区的居民说:“治安巡逻防控体系健全了，现在即使一个人深更半夜回家也很安全。”
你有什么感悟？
（1）社会秩序营造良好的环境，只有在良好的环境中我们才能享有各种权益，而在混乱无序的环境中，我们的合法权益将受到损害。
（2）良好秩序的维系、良好环境的形成不是凭空产生的，而是要付出一定的社会成本，这就需要我们制定规则、遵守和维系规则。
知识探究
为什么生活需要秩序？（2）
个人层面
①社会秩序是人民安居乐业的保障。
②社会秩序营造良好的社会环境。
③有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
知识归纳
知识归纳：为什么生活需要秩序？
（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
第二目
维护秩序靠规则
探究分享
（1）你还知道哪些类似的规则？
①考试时，要遵守诚信应考的规则；
②在乘坐高铁时，要遵守严禁吸烟和严禁携带易燃易爆物品的规则；
③行人在横穿马路时，要遵循走人行横道的规则等等。
（2）这些规则起到什么作用？
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系。
知识探究
什么是社会规则？
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的调节行为的规则，如道德、纪律、法律等。
社会规则的类型
道德是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持。
纪律指为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。
法律是由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
新知讲解
生活中的规则
尊老爱幼、孝敬父母
诚信做人
用完东西归原位
公共场所不大声喧哗
排队时不拥挤
道德
新知讲解
社会中的规则
1、禁止车辆闯红灯
2、成年子女承担赡养父母的义务
3、网购商品“7天无理由退货
4、禁止在车厢内吸烟。按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上，两千元以下罚款，对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。
法律
新知讲解
校园中的规则
1、上下楼梯靠右行
2、不准在教室内喧哗
3、尊敬师长、关心同学
4、禁止打架斗殴
5、穿校服入校，
6、认真听课，按时完成作业
7、不准携带手机进校园
8、老师要遵守《教师职业道德规范》
纪律
新知讲解
《民法典》对“霸座者”亮剑
体现了社会规则明确社会秩序的内容
《民法典》规定旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐，承运人应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号运输旅客。如果乘客“霸座”，运输部门有义务保证给乘客提供所购买车票上的座位，可以对霸座者起诉；被占座的乘客可以以合同违约起诉承运机构，以侵犯自己的座位使用权起诉霸座者。
体现了社会规则保障社会秩序的实现
1.材料中的社会规则指的是？
2.请分析材料是如何体现社会规则维护社会秩序的？
视频问题探究
怀敬畏之心，行有所止！
视频问题探究
视频问题探究
（1）视频给我们什么启示？
①我们身边漠视规则行为经常发生：从马路上“组团式闯红灯”到地铁里的不文明，从随地吐痰到景区涂鸦，背后无不是规则意识的淡薄。
②一个社会对规则的遵守程度，也标志着这个社会的文明程度。将规则意识内化于心、外化于行，达到“蓬生麻中，不扶自直”的效果，进而涵养公共意识，是融入现代文明的第一步。
（2）违反社会规则会有哪些后果？
①如果没有规则的制约，社会秩序就会变得混乱。
②违反社会规则会给自己的生活带来不便，严重者会危及他人、危害社会。
③违反社会规则会受道德的谴责，纪律和制度的处罚，甚至接受法律的制裁。
相关链接
“一米线”规则
“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。
给我们什么启示？
（1）每个人都有生存发展的需要，人们既有快速办完自己业务的需要，又有获得安全和隐私保护的需要，我们要承认彼此的正当需求，然后通过一定办法协调彼此的利益关系。
（2）制定合理的规则，来妥善安排社会生活各方面的关系，协调自己与他人、社会的关系，从而使大家各司其职、各安其位，这样才能各尽其责、各得其所。
新知讲解
社会规则如何维护社会秩序？（1）
①社会规则明确社会秩序的内容。
②规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
知识拓展：理解规则
①规则的实质是处理权利、利益需要与义务、责任、付出的关系。
②规则对社会生活各方面、各成员有协调作用。
③有了规则，社会各组成部分才能找到其合理的“职”“位”，大家才能各尽其责，各得其所。
相关链接
2014年1月1日起施行的《铁路安全管理条例》规定：在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款；对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任。
2016年，铁路部门规定：乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。
给我们什么启示？
①社会规则保障社会秩序的实现，一个突出表现就是对违反规则行为的罚。
②如果没有相应的保障措施，规则就会形同虚设。
知识探究
社会规则如何维护社会秩序？（2）
①社会规则保障社会秩序的实现。
②社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
③对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
知识归纳
知识归纳：社会规则如何维护社会秩序？
（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
课堂小结
维护秩序
社会生活有秩序
维护秩序靠规则
社会秩序的含义；
社会管理、生产、交通、公共场所
社会生活需要秩序
社会规则的含义
社会规则的作用
核心金句
1、社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
2、与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。
3、社会正常运行需要秩序。
4、社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。
5、社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的调节行为的规则，如道德、纪律、法律等。
6、社会规则明确社会秩序的内容。
7、社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
课堂练习
1、张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事件启发我们（ ）
①社会生活需要秩序，规则保护秩序
②遵守秩序，有利于保护我们的人身安全
③道德、纪律、法律等都是调节我们行为的规则
④在社会生活中我们要遵守不同场合的秩序
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
D
课堂练习
2、 《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：“遵守公共秩序，不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公共场所高声交谈。”之所以要求公民维护社会秩序，是因为（ ）
A．社会秩序是社会生活的一种有序化状态
B．社会规则划定自由的边界
C．有了良好的社会秩序，社会才能正常运行
D．维护了秩序才能提高公民的个人修养
C
课堂练习
3、安管理处罚法规定：对于扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的行为，处警告或者200元以下罚款；情节严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。这一规定（ ）
①反映了社会规则保障社会秩序
②有利于保障社会的正常运行
③说明违反社会规则的行为会受到处罚
④属于非强制性手段
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
B
课堂练习
4．（2023年黑龙江省牡丹江市）井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。下列行为属于遵守社会规则的是（ ）
A．在火车站排队进行安检 B．高铁上霸占他人座位
C．校门口随意停放共享单车 D．在旅游景区乱刻乱画
【答案】A
【详解】本题考查对遵守社会规则的认识。
A：在火车站排队安检是遵守规则，遵守公共场所秩序的体现，故A符合题意；
BCD：随意停放共享单车扰乱公共秩序、霸占他人座位损害他人利益、在景区乱刻乱画污染景区环境，以上行为均是违反社会规则的体现，故BCD不符合题意；
故本题选A。
课堂练习
5．（2023年江苏省苏州市）漫画《红灯亮了以后》（如图）告诉我们（ ）
①守护生命，首先需要养护我们的精神 ②生命至上，增强安全意识和防范能力
③规则不是一成不变的，需要随时调整 ④遵守规则，既需要他律，也需要自律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查遵守规则、敬畏生命。
②④：分析题文漫画，漫画描述了人们闯红灯的违法行为，这启示我们要遵守规则，既需要他律，也需要自律，生命至上，要增强安全意识和防范能力；②④符合题意；
①：守护生命，首先需要爱护身体，①错误；
③：规则不是一成不变的，但不是随时调整；③错误；
故本题选C。
课堂练习
6．（2023年甘肃省兰州市）兰兰从交警部门了解到，在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡人员中，绝大部分是由于未佩戴安全头盔造成颅脑损伤的。针对不佩戴安全头盔的行为，下列劝告语可取的是（ ）
①遵守规则需他律，自由被限真无趣 ②戴好头盔保安全，平安规则记心间
③不戴头盔受刑罚，惩恶扬善全靠法 ④交通规则伴我行，遵法守法保太平
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】本题考查遵守规则、三种违法行为的相关知识。
①：遵守规则既需要自律，也需要他律；自由不是随心所欲的，故①说法错误；
③：不戴头盔属于行政违法行为，惩恶扬善除了法律，还需要道德、纪律，故③说法错误；
②④：戴好头盔保安全，交通规则伴我行，这都是在保障安全，故②④符合题意；
故本题选D。
课堂练习
7．（2023.吉林）暑期将至，很多同学想外出旅游，感受祖国的大好河山。老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为（ ）A．遵守规则旨在限制人们自由B．社会规则保障社会秩序的实现C．遵守规则是人们行为的底线D．社会秩序明确社会规则的内容
解析：B
【详解】本题考查维护秩序靠规则。
B：老师要求同学们遵守不同旅游景区的规则，这是因为社会规则保障社会秩序的实现。故B符合题意；A：遵守规则不是为了限制自由，社会规则是人们享有自由的保障，故A说法错误；C：不违法是人们行为的底线，故C说法错误；D：社会规则明确社会秩序的内容，故D说法错误；故本题选B。
课堂练习
8．（2023.北京）社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们（ ）①规则划定自由的边界，是自由的保障 ②违反规则就会受到法律的制裁③规则是在人们达成共识基础上形成的 ④每个人要发自内心地敬畏规则A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：B
【详解】本题考查遵守规则。
①④：分析题文，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带，这启示我们每个人要发自内心地敬畏规则；规则划定自由的边界，是自由的保障；①④符合题意；②：违反法律规则就会受到法律的制裁，②错误；③：不符合题干主旨；③不符合题意；故本题选B。
课堂练习
9【关联八上P23探究、八上P6运用经验、九上P37运用经验九下p69教材原文】【2023河南第19题】学校附近的路口经常拥堵，还发生过几起交通事故，经过一段时间的观察，中学生小治发现上述情况是由于南北方向的交通信号灯时间设置不合理造成的，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快，交通管理部门做出了调整，拥堵情况得到了改善。了解事情的经过后，同学小丁对小治说：“中学生专心学习就行了，不应该操心校园外的事。”
联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小丁的观点进行辨别与分析。
课堂练习
7答：①小丁的观点是错误的。中学阶段，学习是我们的重要任务，中学生应该专心学习，在学习中成长。但是，学习不仅仅局限在学校，生活中点点滴滴都是学习。
②小治发现并提出交通信号灯时间设置的问题，探索解决问题的方案，提出合理化建议，是具有批判精神的表现；为社会规则的改进和完善提供方案，行使了监督权，是民主意识较强的表现；为道路交通畅通与安全贡献了智慧，积极承担社会责任，他的做法是亲社会行为。小治在此过程中的发现、探究、体验、感悟、经验，也是有意义的学习收获。
③所以，中学生应正确看待学习，既要积极面对当下的校园学习生活，也要重视在社会实践中学习，学以致用，知行合一。在服务社会的过程中，不断提升观察、分析、解决问题的能力，不断提高道德境界，实现人生价值。
建议：观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8～7分；观点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给6～3分；观点模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给2～1分；观点错误、只作判断不作分析或表述与主题无关，给0分。
【解析】 ①论点：亮明观点→指出小丁的观点是正确还是错误，并联系学习的相关内容答出正确观点。
②论据：分析说明理由→结合小治的行为，联系批判精神、监督权（民主监督）、承担社会责任等等相关知识进行分析说明理由，事理应有机结合；
③结论：总结+做法。
答案组织时应注意观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范。
谢谢
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