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山东省青岛市城阳区2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷
一、积累与运用（40分）
1．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．求饶 拔打 猛烈 得心应手 B．溃败 殷切 严厉 同情达理
C．痕迹 僵硬 既使 喜出望外 D．指望 暮色 荒芜 人烟稀少
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．分量（fèn） 妄想（wàng） 狡猾（jiǎo） 斩钉截铁（zhān）
B．仍然（réng） 按照（ān） 兴奋（xīng） 漫天卷地（màn）
C．露脸（lòu） 风俗（sú） 踮脚（diǎn） 若隐若现（yǐn）
D．脊梁（jǐ） 琵琶（ba） 琳琅（lín） 哄堂大笑（hōng）
3．下列替换划线部分的词语最恰当的一项是（　　）
①开班会时要注意听讲，不要在暗地里小声说话。
②20世纪的人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、超出人们的料想、猜测的发现和发明。
③青少年应该有高远的志向，有雄心的壮志，积极主动地去拼搏奋进。
A．鸦雀无声 意料之外 英勇无畏
B．窃窃私语 出乎意料 志存高远
C．窃窃私语 出乎意料 精忠报国
D．低声细语 出其不意 志存高远
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
B．蟋蟀的住宅是伟大的前程。
C．2019年国庆前夕，中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩。
D．猛烈地摇撼着路旁的桂花树。
5．下列加点字的解释不正确的一项是（　　）
A．不教胡马度阴山。教：令，使。
B．尝与诸小儿游。尝：曾经。
C．取之，信然。信：相信。
D．以堙于东海。堙：淹没。
6．下列选项理解不正确的一项是（　　）
A．《走月亮》一文以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想，带给读者诗情画意般的感受。
B．《题西林壁》告诉我们：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
C．《为中华之崛起而读书》一文采用了先出示结果，再追述原因的写法。
D．《一个豆荚里的五粒豆》讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的共同生活。
7．下列表述不正确的一项是（　　）
A．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
B．简要复述课文时要面面俱到，把所有内容都讲的详细些。
C．弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。
D．阅读的时候可以从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
8．下列句子中标点符号的使用不正确的一项是（　　）
A．这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！
B．梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。
C．这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
D．它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！
9．读诗句，想想下列选项对季节的判断最恰当的一项是（　　）
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
③千山鸟飞绝，万径人踪灭。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A．春 冬 秋 夏 B．秋 冬 春 夏
C．秋 春 冬 夏 D．春 秋 冬 夏
10．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（　　）
A．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
B．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
C．神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。
D．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
11．读拼音，写汉字。
清xī 　 　 chè 　 　退 　 zá guō 　 　 气 gài 　 　
bó 　 　击 guàn gài 　 　 　 shuāi 　 　倒 pān 　 　登
12．根据积累填空。
（1）过了一会儿，响声 　 　，只见东方 　 　的地方出现了一条白线，人群又 　 　。（《观潮》）
（2）在京剧舞台上，梅兰芳主演的《　 　》《霸王别姬》等享誉世界。（《梅兰芳蓄须》）
（3）《蟋蟀的住宅》出自19世纪法国著名昆虫学家 　 　的《　 　》。
（4）人问之，答曰：“树在道边而多子，　 　。”取之，信然。（《王戎不取道旁李》）
（5）《夏日绝句》的作者是宋代 　 　。你还知道她的哪些作品，请写一句：　 　，　 　。
二、阅读理解（30分）
阅读。
红蚂蚁
在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女，也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五六米长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候在荒草的枯叶中若隐若现。
它们终于找到了蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
我再讲一下它们回去的路上的情形吧。
有一天，我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。这一次，鱼又多了一批意外的食物——黑蚂蚁的“婴儿”。显然蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我叫小孙女拉茜帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里，小拉茜总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。她很高兴地接受了我的重托。
有一天，我在书房里听到拉茜的声音 ____快来快来 ____红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了 ____
“你知道它们走的是哪条路吗？”
“是的，我已经做了记号。”
“什么记号？你怎么做的？”
“我沿路撒了小石子。”
我急忙跑到园子里。拉茜说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋而归呢！我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。
红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。
13．根据意思从文中找出恰当的词语。
①将不是自己的东西占为自己所有。 　 　
②形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。 　 　
③好像消失，又好像出现。形容似有似无，不真切、不明朗。 　 　
④没有办法；无法可想。 　 　
14．在文中的横线上填上恰当的标点。
15．“红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。”这句话运用了 　 　的说明方法，作用是 　 　。
16．根据短文判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①红蚂蚁既不会抚育儿女也不会寻找食物，靠俘获的小黑蚂蚁来供养它们。 　 　
②作者将红蚂蚁的特性写得如此真实准确、生动形象，是与他细致而持续的观察分不开的。 　 　
③迷路的红蚂蚁会选择另一条路回家。 　 　
阅读。
夕照
小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地____（欣赏 观赏）那傍晚的阳光了。
透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每当临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。
太阳被裹上橘黄，没有了____（耀眼 刺眼）的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪____（晶莹 清澈）的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作，那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
眼前的太阳向下溜了一截，脸上也开始泛出微红，轻轻的，如纱一般。
不一会儿，太阳的脸变成深红了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。
又过了一会儿，太阳那张可爱的脸渐渐变成绛红，好似一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。
天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛如一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这火红的夕阳，油然而生出一种感慨。
渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。
17．在文中的括号里选择正确的词语。
18．阅读短文，你发现夕阳有几种颜色变化？请找一找并写下来。
19．照例子仿写句子。
夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。
20．“光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。”这句话运用了 　 　的修辞手法，这样写的好处是 　 　。
21．请把“我呆呆地望着这火红的夕阳，油然而生出一种感慨。”换一种说法使意思不变，同时说说“我”会有怎样的感慨？
三、写作题（30分）
22．同学们，在我们的成长过程中，曾经得到过许多人的关爱和帮助，可能是父母亲人，可能是老师朋友，也可能是来自远方素未谋面的人，请你给对方写一封信，表达自己的感激之情。注意书信格式，把要说的事情写清楚，题目自拟，不少于400字。文中不得出现真实校名和人名。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】A.有误，拨打：用手拨号码，打电话。故“拔打”的“拔”错误，应改为“拨”。
B.有误，通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。故“同”错误，应为“通”。
C.有误，即使：连词，表转折意思。故“既”错误，应为“即”。
D.正确。
故答案为： D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。
2．【答案】C
【知识点】字义；字音；词语含义的理解
【解析】【分析】A．有误，“斩钉截铁”的“斩”应读“zhǎn”，意思是：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
B．有误，“按照”的“按”应读“àn”意思是：根据；依照：～法规办理。
C．正确。
D.有误，“琵琶”的“琶”应读“pa”， 意思是：弦乐器，用木料制成，有四根弦，琴身呈瓜子形，上部有长柄，柄端向后弯曲。
故答案为： C
【点评】考查汉字读音。汉字读音注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】①窃窃私语：在暗地里小声说话。②出乎意料：超出人们的料想、猜测。③志存高远：有高远的志向，有雄心的壮志。
故答案为： B
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】阅读各项，A项表述正确；
B项中“前程”运用不当，应该改成“工程”；
C项中应该把“辉煌”放在“战绩”的前面；
D项中句子缺少主语，应该在“猛烈地”前面加上“狂风”。
故答案为： A
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
5．【答案】C
【知识点】字义；古诗词翻译
【解析】【分析】A.正确。B.正确。C.有误，“取之，信然”出自《王戎不取道旁李》，意思是：拿来(一尝)，的确如此。“信”译为实在、D.正确。
故答案为： C
【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
6．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A、B、D正确。C.有误，《为中华之崛起而读书》用了衬托的写作手法。
故答案为： C
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．【答案】B
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】A、C、D表述正确。B.不当，结合部编版四年级上册《语文园地八》中“交流平台”的学时的学习实践可知，复述课文时，要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生的实践能力。完成此类题目要注意分析所给材料，明确实践的目的然后组织材料或做出计划。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
8．【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A、C、D正确。B．有误，表达感叹语气时应该用感叹号，如：梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩!
故答案为： B
【点评】考查了标点符号。可根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
9．【答案】C
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】①句意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。描写的是秋季。②句意：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。描写的是春季。③句意：千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。描写的是冬季。④句意：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿，那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。描写的是夏季。
故答案为： C
【点评】考查了诗歌的翻译。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
10．【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A．从四个“没有”可知运用了排比的修辞。
B．从“像”可知运用了比喻的修辞。
C．没有运用修辞。
D．有问有答，可知运用了设问的修辞。
故答案为： C
【点评】考查了修辞手法。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张等。根据句子中的关键词提示判断即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
11．【答案】晰；撤；砸锅；概；搏；灌溉；摔；攀
【知识点】看拼音写汉字；汉字结构；部首与偏旁
【解析】【分析】书写时注意，“晰 ”是左中右结构，偏旁是：“日”，不要写成“析”；“撤”是左中右结构，偏旁是：“扌”，不要写成“澈”；“砸锅”的“砸”部首是：石，都是左右结构，不要写成“咂锅”；“概 ”偏旁是：木 ，都是左右结构；“搏”是左右结构，偏旁是：扌；“灌溉”注意“溉”不要写成“概”；“摔”是左右结构，不要写成“蟀”；“攀”偏旁是：日，是上下结构，不要写成“潘”。
故答案为： 晰、撤、砸锅、概、搏、灌溉、摔、攀
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
12．【答案】（1）越来越大；水天相接；沸腾起来
（2）贵妃醉酒
（3）法布尔；昆虫记
（4）此必苦李
（5）李清照；常记溪亭日暮；沉醉不知归路
【知识点】古诗词默写；作者作品
【解析】【分析】（1）出自于课文《观潮》，这是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。
（2） 出自于 《梅兰芳蓄须》 ，主要内容：梅先生唱戏时，总是把胡须剃掉，但是在祖国受到侵略的几年里，梅先生却蓄起了胡须，宁愿卖房子，装病发高烧，也绝不给侵略者唱戏。表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气。
（3）《蟋国的住宅》出自19世纪法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》，该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。
（4）“人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然”意思是：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
（5）《夏日绝句》的作者是宋代李清照。《如梦令》：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。意思是：应是常常想起一次郊游，一玩就到日暮时分，沉醉在其中不想回家。
故答案为： （1）越来越大、水天相接、沸腾起来；（2）贵妃醉酒；（3）法布尔、昆虫记；（4）此必苦李；（5）李清照、常记溪亭日暮、沉醉不知归路
【点评】考查了现代诗文默写、作家及其作品、古诗文默写、课文理解。要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
【答案】13．占为己有；有条不紊；若隐若现；无可奈何
14．：“ ！ ！ ”
15．作比较；突出强调了红蚂蚁是凭着记忆回家
16．正确；正确；错误
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。本文讲述了红蚂蚁的生活习性，绑架黑蚂蚁的儿女，让其永远沦自己的奴隶和他们回家的方式靠的是记忆。
13．考查词语意思。根据意思从文中找出对应的词语：①占为己有；②有条不紊；③若隐若现；④无可奈何。
故答案为：占为己有、有条不紊、若隐若现、无可奈何
14．考查基础知识。题干是拉茜说的话所以用冒号引号，话语有强烈的感情用感叹号。
故答案为：：“ ！ ！ ”
15．考查说明文的说明方法。用蜜蜂和红蚂蚁回家方式作比较，突出红蚂蚁靠记忆回家的特点。
故答案为：作比较、突出强调了红蚂蚁是凭着记忆回家
16．考查文章内容。①根据文章中“红蚂蚁是一种既不会抚育儿女，也不会出去寻找食物的蚂蚁。靠绑架黑蚂蚁的儿女生活”可知题干正确。②根据文章中“我时常看见红蚂蚁出征的队伍和它们回去的路上的情形。”可知作者经过了细致而长期的观察。可知题干正确。③根据文章中“作者用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处，这几只蚂蚁迷了路，不能回家了。”可知红蚂蚁不会选择另一条路回家，题干错误。
故答案为：正确、正确、错误
【答案】17．欣赏|刺眼|晶莹
18．橘黄→微红→红→深红→火红
19．月光在我的守望中淡去，淡去，最终彻底不见了
20．拟人；“喜悦”一词将太阳光人格化，生动形象地写出了夕阳活泼可爱的特点，表达了作者对夕阳的喜爱和赞美之情。
21．我呆呆地望着这火红的夕阳，不得不油然而生出一种感慨。此句写出了夕阳西下时，阳光的动态美，我”一定会感慨太阳能穿透一切的伟大力量。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。本文按照时间顺序描写了夕阳的美景，表达了作者对夕阳的喜爱赞美之情。
17．考查对词语的选择。先理解词语的意思，再结合语境选择合适的词语即可。“欣赏”享受美好的事物，领略其中的情趣。“观赏”观看欣赏，结合语境此处应选择“欣赏”。“耀眼”光线强烈，使人眼花。“刺眼”光线过强，使眼睛不舒服，结合语境此处应选“刺眼”。“晶莹”光洁而透明。“清澈”清净而透明，结合语境此处应选“晶莹”。
故答案为：欣赏|刺眼|晶莹
18．考杳提取信息的能力。由“太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒”“太阳的脸上开始泛出微红”“那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云”“那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的‘大石榴’”“太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮”可知，太阳落山时颜色变化的过程是：橘黄→微红→红→深红→火红。
故答案为：橘黄→微红→红→深红→火红
19．考查改写句子。根据例句句式仿写即可，如：月光在我的守望中淡去，淡去，最终彻底不见了。
故答案为：月光在我的守望中淡去，淡去，最终彻底不见了。
20．考查拟人修辞的辨析及作用。拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。其作用是能够生动形象地表现事物的特点，表达作者的情感。画线句运用了拟人的修辞，“喜悦”—词将太阳人格化，生动形象地写出了夕阳活泼可爱的特点，表达了作者对夕阳的喜爱和赞美之情。
故答案为：拟人、“喜悦”一词将太阳光人格化，生动形象地写出了夕阳活泼可爱的特点，表达了作者对夕阳的喜爱和赞美之情。
21．考查了句式转换能力。将“我呆呆地望着这火红的夕阳，油然而生出一种感慨。”转换成双重否定句，保持意思不变。此句写出了夕阳西下时，阳光的动态美，“我”—定会感慨太阳能穿透一切的伟大力量。
故答案为：我呆呆地望着这火红的夕阳，不得不油然而生出一种感慨。此句写出了夕阳西下时，阳光的动态美，我”一定会感慨太阳能穿透一切的伟大力量。
22．【答案】范文：
我的烦恼
亲爱的老师：
您好。您收到这封信时可能正在批改作业，也可能在备课。每天看到您的辛苦，我很感动。我愿意把心里话对您说，渴望得到您的帮助。
进入四年级以来，我除了发现知识一下子变多变难了，作业也跟着多起来，我还觉得自己似乎变笨了。每天一放学，妈妈就要我先完成作业，我这边打开书本，那边似乎听到动画片的声音。我喜欢看动画片，觉得动画片能给我带来欢乐。以前妈妈总是让我看半个小时的动画片，可是随着作业的增多，这半个小时的福利也取消了。我觉得很没有意思。难道长大就意味着牺牲快乐吗？那我不愿意长大。
老师，我愿意做一个好孩子。愿意好好完成作业，成为一个成绩优异的学生；我也喜欢柯南的机智，灰太狼的搞笑。所以我很苦恼。怎么处理学习和看动画片的矛盾呢？有时我特别盼望上星期一的课，那是因为星期一的课程有体育、计算机、科学好多课目。语文、数学的课就少了，我们的作业也就不会多呢，这样我就可以看看心爱的动画片了。
老师，我的烦恼是不是同学们都有？该怎样解决呢？您能给我一点建议吗？谢谢老师。
祝您身体健康，工作顺利。
此致
敬礼
您的学生：×××
2022年1月28日
【知识点】书信写作
【解析】【分析】本次习作要求以“我成长中的故事”为主要内容给最要好的朋友(可以是老师、同学，也可以是亲人)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名和日期五部分。
【点评】习作中小作者向老师诉说了自己的烦恼：由于所学知识越来越难了，作业也变得越来越多了，妈妈把自己看半小时动画片的福利取消了，不能看自己喜欢的动画片，感到很烦恼，希望老师给自己一些建议，解决自己的烦恼。习作语言简洁，语句通顺，条理清楚，中心突出，书信格式正确，表达了自己的真情实感。
1 / 1山东省青岛市城阳区2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷
一、积累与运用（40分）
1．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．求饶 拔打 猛烈 得心应手 B．溃败 殷切 严厉 同情达理
C．痕迹 僵硬 既使 喜出望外 D．指望 暮色 荒芜 人烟稀少
【答案】D
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】A.有误，拨打：用手拨号码，打电话。故“拔打”的“拔”错误，应改为“拨”。
B.有误，通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。故“同”错误，应为“通”。
C.有误，即使：连词，表转折意思。故“既”错误，应为“即”。
D.正确。
故答案为： D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。错别字主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．分量（fèn） 妄想（wàng） 狡猾（jiǎo） 斩钉截铁（zhān）
B．仍然（réng） 按照（ān） 兴奋（xīng） 漫天卷地（màn）
C．露脸（lòu） 风俗（sú） 踮脚（diǎn） 若隐若现（yǐn）
D．脊梁（jǐ） 琵琶（ba） 琳琅（lín） 哄堂大笑（hōng）
【答案】C
【知识点】字义；字音；词语含义的理解
【解析】【分析】A．有误，“斩钉截铁”的“斩”应读“zhǎn”，意思是：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
B．有误，“按照”的“按”应读“àn”意思是：根据；依照：～法规办理。
C．正确。
D.有误，“琵琶”的“琶”应读“pa”， 意思是：弦乐器，用木料制成，有四根弦，琴身呈瓜子形，上部有长柄，柄端向后弯曲。
故答案为： C
【点评】考查汉字读音。汉字读音注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
3．下列替换划线部分的词语最恰当的一项是（　　）
①开班会时要注意听讲，不要在暗地里小声说话。
②20世纪的人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、超出人们的料想、猜测的发现和发明。
③青少年应该有高远的志向，有雄心的壮志，积极主动地去拼搏奋进。
A．鸦雀无声 意料之外 英勇无畏
B．窃窃私语 出乎意料 志存高远
C．窃窃私语 出乎意料 精忠报国
D．低声细语 出其不意 志存高远
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】①窃窃私语：在暗地里小声说话。②出乎意料：超出人们的料想、猜测。③志存高远：有高远的志向，有雄心的壮志。
故答案为： B
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
B．蟋蟀的住宅是伟大的前程。
C．2019年国庆前夕，中国女排辉煌取得了十一连胜的战绩。
D．猛烈地摇撼着路旁的桂花树。
【答案】A
【知识点】修改病句
【解析】【分析】阅读各项，A项表述正确；
B项中“前程”运用不当，应该改成“工程”；
C项中应该把“辉煌”放在“战绩”的前面；
D项中句子缺少主语，应该在“猛烈地”前面加上“狂风”。
故答案为： A
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
5．下列加点字的解释不正确的一项是（　　）
A．不教胡马度阴山。教：令，使。
B．尝与诸小儿游。尝：曾经。
C．取之，信然。信：相信。
D．以堙于东海。堙：淹没。
【答案】C
【知识点】字义；古诗词翻译
【解析】【分析】A.正确。B.正确。C.有误，“取之，信然”出自《王戎不取道旁李》，意思是：拿来(一尝)，的确如此。“信”译为实在、D.正确。
故答案为： C
【点评】考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
6．下列选项理解不正确的一项是（　　）
A．《走月亮》一文以“走”为线索，写出途中看到的景物及联想，带给读者诗情画意般的感受。
B．《题西林壁》告诉我们：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。
C．《为中华之崛起而读书》一文采用了先出示结果，再追述原因的写法。
D．《一个豆荚里的五粒豆》讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的共同生活。
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】A、B、D正确。C.有误，《为中华之崛起而读书》用了衬托的写作手法。
故答案为： C
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．下列表述不正确的一项是（　　）
A．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
B．简要复述课文时要面面俱到，把所有内容都讲的详细些。
C．弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。
D．阅读的时候可以从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
【答案】B
【知识点】文章主旨理解
【解析】【分析】A、C、D表述正确。B.不当，结合部编版四年级上册《语文园地八》中“交流平台”的学时的学习实践可知，复述课文时，要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生的实践能力。完成此类题目要注意分析所给材料，明确实践的目的然后组织材料或做出计划。综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
8．下列句子中标点符号的使用不正确的一项是（　　）
A．这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！
B．梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。
C．这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。
D．它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！
【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】A、C、D正确。B．有误，表达感叹语气时应该用感叹号，如：梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩!
故答案为： B
【点评】考查了标点符号。可根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
9．读诗句，想想下列选项对季节的判断最恰当的一项是（　　）
①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
③千山鸟飞绝，万径人踪灭。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
A．春 冬 秋 夏 B．秋 冬 春 夏
C．秋 春 冬 夏 D．春 秋 冬 夏
【答案】C
【知识点】古诗词翻译
【解析】【分析】①句意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。描写的是秋季。②句意：京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。描写的是春季。③句意：千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹。描写的是冬季。④句意：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿，那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。描写的是夏季。
故答案为： C
【点评】考查了诗歌的翻译。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译的现象。必须准确无误，简洁精练。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
10．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（　　）
A．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
B．一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
C．神农尝百草是我国著名的神话，展现了先人的开拓精神。
D．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
【答案】C
【知识点】修辞手法辨析
【解析】【分析】A．从四个“没有”可知运用了排比的修辞。
B．从“像”可知运用了比喻的修辞。
C．没有运用修辞。
D．有问有答，可知运用了设问的修辞。
故答案为： C
【点评】考查了修辞手法。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张等。根据句子中的关键词提示判断即可。平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
11．读拼音，写汉字。
清xī 　 　 chè 　 　退 　 zá guō 　 　 气 gài 　 　
bó 　 　击 guàn gài 　 　 　 shuāi 　 　倒 pān 　 　登
【答案】晰；撤；砸锅；概；搏；灌溉；摔；攀
【知识点】看拼音写汉字；汉字结构；部首与偏旁
【解析】【分析】书写时注意，“晰 ”是左中右结构，偏旁是：“日”，不要写成“析”；“撤”是左中右结构，偏旁是：“扌”，不要写成“澈”；“砸锅”的“砸”部首是：石，都是左右结构，不要写成“咂锅”；“概 ”偏旁是：木 ，都是左右结构；“搏”是左右结构，偏旁是：扌；“灌溉”注意“溉”不要写成“概”；“摔”是左右结构，不要写成“蟀”；“攀”偏旁是：日，是上下结构，不要写成“潘”。
故答案为： 晰、撤、砸锅、概、搏、灌溉、摔、攀
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
12．根据积累填空。
（1）过了一会儿，响声 　 　，只见东方 　 　的地方出现了一条白线，人群又 　 　。（《观潮》）
（2）在京剧舞台上，梅兰芳主演的《　 　》《霸王别姬》等享誉世界。（《梅兰芳蓄须》）
（3）《蟋蟀的住宅》出自19世纪法国著名昆虫学家 　 　的《　 　》。
（4）人问之，答曰：“树在道边而多子，　 　。”取之，信然。（《王戎不取道旁李》）
（5）《夏日绝句》的作者是宋代 　 　。你还知道她的哪些作品，请写一句：　 　，　 　。
【答案】（1）越来越大；水天相接；沸腾起来
（2）贵妃醉酒
（3）法布尔；昆虫记
（4）此必苦李
（5）李清照；常记溪亭日暮；沉醉不知归路
【知识点】古诗词默写；作者作品
【解析】【分析】（1）出自于课文《观潮》，这是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。
（2） 出自于 《梅兰芳蓄须》 ，主要内容：梅先生唱戏时，总是把胡须剃掉，但是在祖国受到侵略的几年里，梅先生却蓄起了胡须，宁愿卖房子，装病发高烧，也绝不给侵略者唱戏。表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气。
（3）《蟋国的住宅》出自19世纪法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》，该文章主要介绍了蟋蟀洞穴的特点和修建过程等内容。
（4）“人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然”意思是：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
（5）《夏日绝句》的作者是宋代李清照。《如梦令》：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。意思是：应是常常想起一次郊游，一玩就到日暮时分，沉醉在其中不想回家。
故答案为： （1）越来越大、水天相接、沸腾起来；（2）贵妃醉酒；（3）法布尔、昆虫记；（4）此必苦李；（5）李清照、常记溪亭日暮、沉醉不知归路
【点评】考查了现代诗文默写、作家及其作品、古诗文默写、课文理解。要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
二、阅读理解（30分）
阅读。
红蚂蚁
在一片废墟上，有一处地方是红蚂蚁的山寨。红蚂蚁是一种既不会抚育儿女，也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。
夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五六米长。当它们看见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开队伍往前走，其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进，有时候有条不紊地穿过小径，有时候在荒草的枯叶中若隐若现。
它们终于找到了蚂蚁的巢穴，就长驱直入地到小蚂蚁的卧室里，把它们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
我再讲一下它们回去的路上的情形吧。
有一天，我看见一队出征的蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。这一次，鱼又多了一批意外的食物——黑蚂蚁的“婴儿”。显然蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我叫小孙女拉茜帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里，小拉茜总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。她很高兴地接受了我的重托。
有一天，我在书房里听到拉茜的声音 ____快来快来 ____红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了 ____
“你知道它们走的是哪条路吗？”
“是的，我已经做了记号。”
“什么记号？你怎么做的？”
“我沿路撒了小石子。”
我急忙跑到园子里。拉茜说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋而归呢！我用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处。这几只蚂蚁迷了路，其他的凭着它们的记忆顺着原路回去了。
红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。
13．根据意思从文中找出恰当的词语。
①将不是自己的东西占为自己所有。 　 　
②形容做事、说话有条有理，丝毫不乱。 　 　
③好像消失，又好像出现。形容似有似无，不真切、不明朗。 　 　
④没有办法；无法可想。 　 　
14．在文中的横线上填上恰当的标点。
15．“红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。”这句话运用了 　 　的说明方法，作用是 　 　。
16．根据短文判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①红蚂蚁既不会抚育儿女也不会寻找食物，靠俘获的小黑蚂蚁来供养它们。 　 　
②作者将红蚂蚁的特性写得如此真实准确、生动形象，是与他细致而持续的观察分不开的。 　 　
③迷路的红蚂蚁会选择另一条路回家。 　 　
【答案】13．占为己有；有条不紊；若隐若现；无可奈何
14．：“ ！ ！ ”
15．作比较；突出强调了红蚂蚁是凭着记忆回家
16．正确；正确；错误
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。本文讲述了红蚂蚁的生活习性，绑架黑蚂蚁的儿女，让其永远沦自己的奴隶和他们回家的方式靠的是记忆。
13．考查词语意思。根据意思从文中找出对应的词语：①占为己有；②有条不紊；③若隐若现；④无可奈何。
故答案为：占为己有、有条不紊、若隐若现、无可奈何
14．考查基础知识。题干是拉茜说的话所以用冒号引号，话语有强烈的感情用感叹号。
故答案为：：“ ！ ！ ”
15．考查说明文的说明方法。用蜜蜂和红蚂蚁回家方式作比较，突出红蚂蚁靠记忆回家的特点。
故答案为：作比较、突出强调了红蚂蚁是凭着记忆回家
16．考查文章内容。①根据文章中“红蚂蚁是一种既不会抚育儿女，也不会出去寻找食物的蚂蚁。靠绑架黑蚂蚁的儿女生活”可知题干正确。②根据文章中“我时常看见红蚂蚁出征的队伍和它们回去的路上的情形。”可知作者经过了细致而长期的观察。可知题干正确。③根据文章中“作者用一片叶子截走几只蚂蚁，放到别处，这几只蚂蚁迷了路，不能回家了。”可知红蚂蚁不会选择另一条路回家，题干错误。
故答案为：正确、正确、错误
阅读。
夕照
小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地____（欣赏 观赏）那傍晚的阳光了。
透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每当临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。
太阳被裹上橘黄，没有了____（耀眼 刺眼）的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪____（晶莹 清澈）的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作，那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
眼前的太阳向下溜了一截，脸上也开始泛出微红，轻轻的，如纱一般。
不一会儿，太阳的脸变成深红了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。
又过了一会儿，太阳那张可爱的脸渐渐变成绛红，好似一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。
天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛如一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这火红的夕阳，油然而生出一种感慨。
渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。
17．在文中的括号里选择正确的词语。
18．阅读短文，你发现夕阳有几种颜色变化？请找一找并写下来。
19．照例子仿写句子。
夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。
20．“光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。”这句话运用了 　 　的修辞手法，这样写的好处是 　 　。
21．请把“我呆呆地望着这火红的夕阳，油然而生出一种感慨。”换一种说法使意思不变，同时说说“我”会有怎样的感慨？
【答案】17．欣赏|刺眼|晶莹
18．橘黄→微红→红→深红→火红
19．月光在我的守望中淡去，淡去，最终彻底不见了
20．拟人；“喜悦”一词将太阳光人格化，生动形象地写出了夕阳活泼可爱的特点，表达了作者对夕阳的喜爱和赞美之情。
21．我呆呆地望着这火红的夕阳，不得不油然而生出一种感慨。此句写出了夕阳西下时，阳光的动态美，我”一定会感慨太阳能穿透一切的伟大力量。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。本文按照时间顺序描写了夕阳的美景，表达了作者对夕阳的喜爱赞美之情。
17．考查对词语的选择。先理解词语的意思，再结合语境选择合适的词语即可。“欣赏”享受美好的事物，领略其中的情趣。“观赏”观看欣赏，结合语境此处应选择“欣赏”。“耀眼”光线强烈，使人眼花。“刺眼”光线过强，使眼睛不舒服，结合语境此处应选“刺眼”。“晶莹”光洁而透明。“清澈”清净而透明，结合语境此处应选“晶莹”。
故答案为：欣赏|刺眼|晶莹
18．考杳提取信息的能力。由“太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒”“太阳的脸上开始泛出微红”“那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云”“那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的‘大石榴’”“太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮”可知，太阳落山时颜色变化的过程是：橘黄→微红→红→深红→火红。
故答案为：橘黄→微红→红→深红→火红
19．考查改写句子。根据例句句式仿写即可，如：月光在我的守望中淡去，淡去，最终彻底不见了。
故答案为：月光在我的守望中淡去，淡去，最终彻底不见了。
20．考查拟人修辞的辨析及作用。拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。其作用是能够生动形象地表现事物的特点，表达作者的情感。画线句运用了拟人的修辞，“喜悦”—词将太阳人格化，生动形象地写出了夕阳活泼可爱的特点，表达了作者对夕阳的喜爱和赞美之情。
故答案为：拟人、“喜悦”一词将太阳光人格化，生动形象地写出了夕阳活泼可爱的特点，表达了作者对夕阳的喜爱和赞美之情。
21．考查了句式转换能力。将“我呆呆地望着这火红的夕阳，油然而生出一种感慨。”转换成双重否定句，保持意思不变。此句写出了夕阳西下时，阳光的动态美，“我”—定会感慨太阳能穿透一切的伟大力量。
故答案为：我呆呆地望着这火红的夕阳，不得不油然而生出一种感慨。此句写出了夕阳西下时，阳光的动态美，我”一定会感慨太阳能穿透一切的伟大力量。
三、写作题（30分）
22．同学们，在我们的成长过程中，曾经得到过许多人的关爱和帮助，可能是父母亲人，可能是老师朋友，也可能是来自远方素未谋面的人，请你给对方写一封信，表达自己的感激之情。注意书信格式，把要说的事情写清楚，题目自拟，不少于400字。文中不得出现真实校名和人名。
【答案】范文：
我的烦恼
亲爱的老师：
您好。您收到这封信时可能正在批改作业，也可能在备课。每天看到您的辛苦，我很感动。我愿意把心里话对您说，渴望得到您的帮助。
进入四年级以来，我除了发现知识一下子变多变难了，作业也跟着多起来，我还觉得自己似乎变笨了。每天一放学，妈妈就要我先完成作业，我这边打开书本，那边似乎听到动画片的声音。我喜欢看动画片，觉得动画片能给我带来欢乐。以前妈妈总是让我看半个小时的动画片，可是随着作业的增多，这半个小时的福利也取消了。我觉得很没有意思。难道长大就意味着牺牲快乐吗？那我不愿意长大。
老师，我愿意做一个好孩子。愿意好好完成作业，成为一个成绩优异的学生；我也喜欢柯南的机智，灰太狼的搞笑。所以我很苦恼。怎么处理学习和看动画片的矛盾呢？有时我特别盼望上星期一的课，那是因为星期一的课程有体育、计算机、科学好多课目。语文、数学的课就少了，我们的作业也就不会多呢，这样我就可以看看心爱的动画片了。
老师，我的烦恼是不是同学们都有？该怎样解决呢？您能给我一点建议吗？谢谢老师。
祝您身体健康，工作顺利。
此致
敬礼
您的学生：×××
2022年1月28日
【知识点】书信写作
【解析】【分析】本次习作要求以“我成长中的故事”为主要内容给最要好的朋友(可以是老师、同学，也可以是亲人)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。书信一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名和日期五部分。
【点评】习作中小作者向老师诉说了自己的烦恼：由于所学知识越来越难了，作业也变得越来越多了，妈妈把自己看半小时动画片的福利取消了，不能看自己喜欢的动画片，感到很烦恼，希望老师给自己一些建议，解决自己的烦恼。习作语言简洁，语句通顺，条理清楚，中心突出，书信格式正确，表达了自己的真情实感。
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