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(共58张PPT)
2024年高考区域地理总复习（全国通用）
专题01
地球基础与地貌观察
02 夯实基础
03 突破难点
01 课标解读
04 提升技能
05 随堂训练
专题01 地球基础与地貌观察
01 课标解读
1、知道地球的状与大小；理解经度、纬度的划分及几何意义；能正确地表达地理坐标。
2、知道地图三要素，能正确地判读方向、使用比例尺和图例注记阅读地图。
3、知道主要地貌的等高线表示方法；学会阅读等高线地形图和绘制地形剖面图；学会分析地形对聚落和交通线路的影响。
一、地球的形状和大小
1.地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。
2.地球的大小
02 夯实基础
二、地球仪
1.地球仪:即地球的模型。地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。
02 夯实基础
二、地球仪
２.地轴：即地球的自转轴，地球仪上，地球绕其自转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星附近。
３.两极：地轴与地球表面相交的两点，对着北极星的一端是地球的北极，另一端是地球的南极。
02 夯实基础
二、地球仪
4.经线和纬线
02 夯实基础
经线(左图) 纬线(右图)
定义 在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的半圆 在地球仪上,赤道及与赤道平行的圆圈
特点 形状 半圆 圆
方向 指示南北方向 指示东西方向
长度 都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐缩短
间隔 任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大 任意相邻两条纬线间的间隔相等
关系 所有经线都相交于南、北两极 所有纬线都相互平行
二、地球仪
5.经度和纬度
02 夯实基础
经度(左图) 纬度(右图)
划分 从本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分90°
分布规律 东经度的度数越向东越大,西经度的度数越向西越大 北纬度的度数越向北越大,南纬度的度数越向南越大
划分半球 20°W～0°～160°E为东半球,160°E～180°～20°W为西半球 以赤道为界,以北为北半球,以南为南半球
特殊经纬(线)度 ①0°经线(本初子午线)为东、西经的界线。②180°经线大致与国际日界线重合 ①30°纬线是中、低纬度界线;60°纬线是中、高纬度界线。②23.5°(回归线)是热带、温带界线;66.5°(极圈)是温带、寒带界线
三、地图三要素
1.比例尺
(1)计算公式:比例尺=图上距离/实地距离。
(2)表现形式
02 夯实基础
三、地图三要素
2.方向
(1)一般地图:面向地图,上北下南,左西右东。
(2)指向标地图:根据指向标定向,箭头一般指示北方。
(3)经纬网地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
02 夯实基础
三、地图三要素
3.图例与注记
(1)图例是地图上用来表示地理事物的符号。
(2)注记是地图上用来表示地理事物的文字或数字。
02 夯实基础
四、等高线地形图
1.海拔和相对高度
(1)海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。如图中甲地海拔为1 500 m,乙地海拔为500 m。
(2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。如图中甲、乙两地的相对高度是1 000 m。
02 夯实基础
四、等高线地形图
2.等高线地形图
(1)等高线:在地图上,海拔相同的各点的连线。
(2)基本地形部位
02 夯实基础
字母 地形 等高线特征
A 山峰 闭合,数值由外向内增大
B 山谷 凸向高处,一般成为河谷
C 山脊 凸向低处,一般成为分水岭
D 陡崖 等高线重合
E 鞍部 两个山峰或两个山谷等高线之间的区域
五、地形剖面图
1.概念:沿地表某一方向的直线所作的垂直剖面图,它是在等高线地形图的基础上绘制的。
2.应用:地形剖面图可以直观显示剖面线上的地势起伏和坡度陡缓状况。它在平整土地,修建渠道,建筑铁路、公路和其他工程时,可作为计算土石方量的依据。
02 夯实基础
五、地形剖面图
3.地形剖面图的绘制
02 夯实基础
六、地貌观察
02 夯实基础
一、经纬网的应用
1、定距离
03 突破难点
一、经纬网的应用
2、定方向
（１）利用纬度判断南北方向
　　①同在北半球，纬度值大者在北；
　　②同在南半球，纬度值大者在南；
　　③在南北半球的两点，北半球在北，
南半球在南。
　　
03 突破难点
一、经纬网的应用
2、定方向
（２）利用经度判断东西方向
　　①同在东经，经度值大者在东；
　　②同在西经，经度值小者在东；
　　③两地分别为东西经，比较二者之和：若之和小于180°，东经度地点在东；若之和大于180°，西经度地点在东。　　
03 突破难点
一、经纬网的应用
2、定方向
（3）弧线式经纬网图(以极地经纬网图为例)：根据极点和B，C同经线确定图乙中C位于B的南方，根据自转方向和A.B同纬线确定B在A的东方，综合分析C在A的东南方。
　　
03 突破难点
一、经纬网的应用
3、定范围
03 突破难点
一、经纬网的应用
4、定最短航线
地球上两点间最短航线为经过两点的大圆劣弧长度。
(1)利用已知大圆进行判断。已知大圆如上图：①赤道(如A、C两点)；②经线圈(如A、B两点)；③晨昏圈(如E、F两点)。
(2)一般来说，同在北半球的两点，其最短航线为凸向北极的劣弧；同在南半球的两点，其最短航线为凸向南极的劣弧。
例如，图中从M点到K点最短航线航行方向为：先向东北(M→P)，再向东南(P→K)。
03 突破难点
一、经纬网的应用方法
(5)定“对称点”位置
03 突破难点
二、地图上方向的判断
03 突破难点
常用方法 具体应用
一般定向法 上北下南，左西右东
指向标定向法 一般地图上指向标指示正北方向
时针法 俯视图中，结合地球自转方向，北半球逆时针指向东，南半球顺时针指向东
海陆轮廓法 极地为孔雀状大陆表示南极，极地为海洋表示北极
经纬度法 经度法 ①东经度增值方向为东，减值方向为西；②西经度增值方向为西，减值方向为东；③若两地分属东西经，若经度和小于180度，东经在东，西经在西；否则东经在西，西经在东
纬度法 ①北纬度增值方向为北，减值方向为南；②南纬度增值方向为南，减值方向为北
三、比例尺的相关计算
1、依据比例尺公式判断
比例尺是一个分式，且分子是1，因此看比例尺的大小，就看分母的大小，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
03 突破难点
三、比例尺的相关计算
2、依据实际面积大小判断
一般情况下，在同一幅地图上，各部位的比例尺大小是一样的，如大比例尺地图和经纬线没有变形的经纬网图(图甲)；但在经纬线变形的图中，不同纬度的比例尺是不同的(图乙)，纬度越低，比例尺越小，纬度越高，比例尺越大。
03 突破难点
三、比例尺的相关计算
3、比例尺的大小与地图内容的详略
两幅图幅相同的地图，比例尺小的地图表示的实地范围大，表示的内容简略；比例尺大的地图表示的实地范围小，表示的内容详细。
03 突破难点
三、比例尺的相关计算
4、比例尺的缩放
03 突破难点
三、比例尺的相关计算
5、比例尺中有关距离的计算
①根据比例尺求距离
图甲中，求A、B两点的直线距离。
先用刻度尺量出A、B间的图上距离，
然后除以比例尺。
②根据距离求比例尺
图乙中，A、B间为30千米，求出该图的比例尺。先用刻度尺量出A、B间图上距离，然后除以30千米即可。注意图上距离和实地距离单位要统一。
03 突破难点
四、野外考察的一般步骤
1.出行前的准备
03 突破难点
步骤 具体要求
选定考察地点 尽量选择地貌、水文、植被和土壤等多个自然地理要素都相对比较典型的地点。还要考虑交通的便利性、环境的安全性等因素
搜集相关文献资料 通过查阅文献、上网搜索，对拟考察地点与区域的自然地理情况以及人类活动有个初步的认知
规划考察路线，选取观察点位 根据“便捷、安全、自然地理现象具有典型性”的原则，提出可行的考察路线；然后应用网络电子地图，进行模拟考察，最后确定考察的路线观察对象发生显著变化的界限前后，布置重点观察点位，必要时进行测量和采样；如果变化不显著，可以等间距布置观察点位
确定考察时间 不同地区可以根据当地情况选择不同的考察时间，但要坚持“安全第一、易于考察”的原则
准备考察装备 定位置和行走的方向：准备地形图、罗盘、卫星定位仪等。野外考察包：考察土壤需要准备小铲，考察岩石需要准备地质锤，还需准备笔记本和相机，带上一部功能全面的智能手机
四、野外考察的一般步骤
2.野外实地考察
(1)根据考察计划，沿着考察路线进行考察，在重点观察点进行详细观察。
(2)考察过程中，对各种信息要进行考察记录，包括时间、地点、经纬度、海拔，以及地形、植被、土壤、气候、地貌等观察要素，同时要进行摄影或者录像，重点部位需要采样。
(3)最好分工协作，几个人一组。
3.总结分析考察成果：撰写考察报告，探讨交流，完善调查成果。
03 突破难点
五、野外考察的具体内容
1.地质地貌野外考察
(1)造岩矿物的观察：包括矿物形态、颜色、条痕、光泽、断口、盐酸反应等。　
(2)构造地貌的观察：包括节理、岩相分析、褶皱与断层。
包括岩层层序律，接触关系，化石等
(3)外力地貌的观察：风化地貌、流水地貌、风成地貌、海浪地貌、冰川地貌等。
03 突破难点
五、野外考察的具体内容
2.水文考察：主要考察内容有位置、周边地形、河流及河岸形态、河床质地及河床颜色、河水气味、颜色及透光度、水量、水文特征、水体利用及水污染、附近的植被。
3.植被与土壤考察
(1)植被野外考察：类型和特征。
(2)土壤野外考察：土壤类型、发育程度、自然成土因素、土壤剖面形态特征，勾绘出土壤分布草图。
03 突破难点
一、等高线地形图的判读方法
04 提升技能
读图五方面 读图内容 分析、解决问题
读数值范围 ①区域地势起伏大小。②海拔最大值、最小值 判读区域地形特征，判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)
读延伸方向 区域等高线整体大致凸出方向 读疏密程度 ①坡度陡缓——密陡疏缓。②坡面凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡 ①农业：陡坡发展水土保持林，缓坡修梯田。②工程建设：为了使道路平坦，公路尽量沿等高线修建，“之”字形道路也是为了降低坡度
读弯曲状况 ①山脊：凸向低处。②山谷：凸向高处。③鞍部：两山峰或山谷之间的结合部 ①判断河流流向：河流流向与等高线弯曲方向相反。②判读等温线的变化：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合 ①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低。③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”“小于小的” 判读局部海拔大小、高度范围或高差等
二、等高线地形图的计算
1．计算两地间的相对高度
从等高线图上读出任意两点之间的海拔，就可以计算两地间的相对高度：H相＝H高－H低。
04 提升技能
二、等高线地形图的计算
2．估算陡崖的相对高度
如图中甲处，假设n为陡崖处重合的等高线条数，Δd为等高距，H大为与陡崖交会的等高线的最大值，H小为与陡崖交会的等高线的最小值。则图中n＝4，Δd＝100 m，H大＝400 m，H小＝100 m，利用这些信息我们可以进行以下计算：
04 提升技能
二、等高线地形图的计算
3．估算某地形区的相对高度
一般来说，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条数值不同的等高线，等高距为Δd，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)Δd04 提升技能
二、等高线地形图的计算
4．计算两地间的气温差
已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 ℃/100 m)可计算两地间的气温差：
T差＝(0.6 ℃·H相)/100 m。
04 提升技能
二、等高线地形图的计算
5．闭合等高线区域内海拔的计算(图中a>b)
按“大大小小”规律计算，即“大于大的，小于小的”。
(1)位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的海拔低于其等高线的值。如图，若c＝b，则d(2)位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的海拔高于其等高线的值。如图，若c＝a，则d>a，即“大于大的”。
04 提升技能
三、等高线地形图的应用与实践
1.根据等高线判断区域自然地理特征：
(1)判断地形坡度和坡向
04 提升技能
判断坡度 等高线稀疏的地方为缓坡,等高线密集的地方为陡坡,等高线均匀的地方为均匀坡
判断坡向 一般来说,坡向朝向低纬——阳坡,坡向朝向高纬——阴坡;气流沿坡面上升的坡——迎风坡,气流沿坡面下沉的坡——背风坡
三、等高线地形图的应用与实践
1.根据等高线判断区域自然地理特征：
(2)判断地形地势特征
04 提升技能
判断地势高低 主要根据等高线数值的大小来判定。数值大,地势高;数值小,地势低。若图中没有数值注记,可根据示坡线来判断,示坡线总是指向坡度降低的方向
宏观地形判读 平原:海拔在200 米以下,等高线稀疏且较为平直
丘陵:海拔在500 米以下,相对高度一般小于200 米,等高线稀疏,弯曲部分较和缓
山地:海拔在500 米以上,相对高度大于200 米,等高线较密集
高原:海拔较高(通常在500 米以上),相对高度小,边缘地带等高线密集,而内部明显稀疏
盆地:海拔没有统一标准。四周等高线较密集,数值大;中间等高线较稀疏,数值小
海岸线:0 米等高线表示海平面,沿海地区一般表示海岸线
大陆架:海水深度不超过200 米,且等深线稀疏
大陆坡:海水深度超过200 米,且等深线密集
海沟:海水深度大,且两侧等深线密集
三、等高线地形图的应用与实践
1.根据等高线判断区域自然地理特征：
(3)判断水系特征和水文特征
04 提升技能
水系特征 山地常形成放射状水系
盆地常形成向心状水系
山脊为河流的分水岭,进而可确定河流的流域范围
河流由高处流向低处。山谷常有河流发育,河流流向与等高线凸出方向相反
等高线穿越河谷时向上游凸出,等高线在山脊处向低处凸出
水文特征 等高线密集的河谷处,河流流速快,水能资源丰富,陡崖处有时形成瀑布
河流的流量除与降水量有关外,还与流域面积(集水区域面积)有关
河流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)
三、等高线地形图的应用与实践
1.根据等高线判断区域自然地理特征：
(4)判断气候特征及差异
04 提升技能
判断气候特征 气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高,蒸发强;阴坡气温低,蒸发弱)等因素判断 判断气候差异 气温差异 一般 求出高度差,再用对流层气温垂直递减率(海拔每上升100 米,气温下降约0.6℃)计算温度差。地势越高,气温越低
特殊 盆地、谷地上空易出现逆温层,造成或加重大气污染;而且盆地、谷地中冷空气易集聚,发生霜冻
降水差异 迎风坡降水多于背风坡
光照差异 阳坡多于阴坡,同一种植物在阳坡的分布上界高于阴坡
三、等高线地形图的应用与实践
2.等高线地形图在区域生产活动中的应用：（1）选点：
04 提升技能
类型 区位要求 图示
水库 坝址：①选在两侧等高线密集的河流峡谷出口最窄处，理由是该处筑坝工程量小、造价低、库区容水量大；②应避开喀斯特地貌区、地质断裂带，并考虑移民、生态环境等问题。库区：宜选在河谷、山谷地区，或“口袋”形的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容
三、等高线地形图的应用与实践
2.等高线地形图在区域生产活动中的应用：（1）选点：
04 提升技能
类型 区位要求 图示
港口 ①应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞；②要建在经济发达、腹地广阔的地区。 图中丙处筑港最佳，理由是：丙在海湾内，可避风浪，且等深线较密集，水深；陆上地势平坦开阔，利于建港
三、等高线地形图的应用与实践
2.等高线地形图在区域生产活动中的应用：（1）选点：
04 提升技能
类型 区位要求 图示
宿营地 ①应避开河谷、河边，以防暴雨造成的山洪暴发；②避开陡坡、陡崖，以防崩塌、落石造成伤害；③应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营。 图中宿营地应选在C地
三、等高线地形图的应用与实践
2.等高线地形图在区域生产活动中的应用：
(2)选线
①公路、铁路
一般要求坡度平缓、尽量与等高线平行，线路较短，尽量少占农田、少建桥梁，避开陡崖、陡坡等，通往山顶的公路，往往需建盘山公路。图中公路选线为EHF。
04 提升技能
三、等高线地形图的应用与实践
2.等高线地形图在区域生产活动中的应用：
(2)选线
②引水路线
首先考虑水从高处向低处流，再结合距离的远近确定。图中①线更合理。
04 提升技能
三、等高线地形图的应用与实践
2.等高线地形图在区域生产活动中的应用：
(2)选线
③输油、输气管道
路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等，以降低管道施工难度和建设成本。
04 提升技能
三、等高线地形图的应用与实践
2.等高线地形图在区域生产活动中的应用：
(3)选面
①农业生产布局
根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；山区宜发展林业、畜牧业。
04 提升技能
三、等高线地形图的应用与实践
2.等高线地形图在区域生产活动中的应用：
(3)选面
②工业区、居民区选址
一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处。
04 提升技能
（2021·北京·统考高考真题）我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图a是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图b是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，完成下面小题。
【解析】1．北京中心坐标大致为北纬40°，东经116°，结合图中所给当地经纬度可以判断，该镇位于北京西南方位，A项错误；结合当地经纬度可以判断出，该镇位于华北平原，B项正确；该地位于我国北方地区，粮画原料主要是小麦，C项错误；读图可知，当地交通方式主要是以铁路和公路运输为主，水运不便利，D项错误。故选B。
05 随堂训练
1．该镇（ ）A．位于北京东南方向
B．地处华北平原
C．粮画原料主要是稻米
D．水路交通便捷
（2021·北京·统考高考真题）我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图a是M学校设计的小镇地理位置指示牌，图b是该校设计的四条“行走的思政课”精华路线示意图。读图，完成下面小题。
【解析】2．图中最短精华路线是从M学校至传统民居保护地这条线路，根据图中比例尺进行计算，图上1厘米代表实际距离5千米，可以计算出最短的精华路线里程约为10千米，B项正确。故选B。
05 随堂训练
2．图中最短的精华路线里程约为（ ）
A．5千米 B．10千米
C．15千米 D．20千米
3．（2022·上海·统考高考真题）图为庐山山地（局部）等高线地形图，其中汇入芦林湖的是（ ）
【解析】3．在等高线图中，河流分布在河谷中，河谷处等高线向高海拔处凸出；河流由高处向低处流，即河流流向与等高线弯曲方向相反。结合上述分析，读图可知，①河流从芦林湖流出，②③河流流入芦林湖，C正确，ABD错误，故选C。
05 随堂训练
A．①② B．①③
C．②③ D．①②③
4．（2023·山东·统考高考真题）阅读图文资料，完成下列要求。
M乡位于我国西南山区，其集镇区由上下两片区组成（图左）。上片区主要为居住区，居民多从事农业活动；下片区为乡政府所在地，居民主要从事联系松散的非农业活动，图右示意下片区居民主要收入来源。历史上的茶马古道从下片区内的河流一级阶地经过。
05 随堂训练
(1)图中示意图10中AC一线的地形剖面，在虚线框内将缺失部分补充完整。
4．（2023·山东·统考高考真题）阅读图文资料，完成下列要求。
M乡位于我国西南山区，其集镇区由上下两片区组成（图左）。上片区主要为居住区，居民多从事农业活动；下片区为乡政府所在地，居民主要从事联系松散的非农业活动，图右示意下片区居民主要收入来源。历史上的茶马古道从下片区内的河流一级阶地经过。
【解析】（2）该乡地处位于我国西南山区，地形崎岖，交通不便，制约了集镇区的辐射范围；非农业活动主要有采石、采砂、商贸、汽修、外出务工等，各种活动联系松散；采砂、采石等采掘业没有进一步延长产业链进行深化，附加值低，对经济发展的带动作用小。
05 随堂训练
(2)M乡集镇区对全乡经济增长的带动能力较弱，分析其原因。
【答案】(2)该乡地处山区，地形崎岖，交通不便；非农业活动联系松散；采砂、采石等活动附加值低，对经济发展的带动作用小。
4．（2023·山东·统考高考真题）阅读图文资料，完成下列要求。
M乡位于我国西南山区，其集镇区由上下两片区组成（图左）。上片区主要为居住区，居民多从事农业活动；下片区为乡政府所在地，居民主要从事联系松散的非农业活动，图右示意下片区居民主要收入来源。历史上的茶马古道从下片区内的河流一级阶地经过。
【解析】（3）公路驿站实际上就是简化版的高速公路服务区。近年来，各地交通公路部门利用养护道班、工区、治超站等场所，有的利用路边一些空闲场地，建起了一批具备停车、如厕等功能的服务设施，有的还具备加油、充电、购物等功能。公路驿站属于服务业，从其发展角度考虑，升级方向为服务群众出行、宣传公路文化、展示地方特色。具体措施：完善停车、休憩、餐饮、购物、加油加气（充电）等基础设施的建设；加强公路文化建设，通过挂图、宣传栏、液晶显示屏等弘扬先进的社会主义文化；展示地方特色文化、特产，加大宣传，提高区域知名度。
05 随堂训练
(3)有人建议将现有汽修厂升级为公路驿站。从服务业发展的角度、对升级的方向进行概括，并提出相应的具体措施。
4．（2023·山东·统考高考真题）阅读图文资料，完成下列要求。
M乡位于我国西南山区，其集镇区由上下两片区组成（图左）。上片区主要为居住区，居民多从事农业活动；下片区为乡政府所在地，居民主要从事联系松散的非农业活动，图右示意下片区居民主要收入来源。历史上的茶马古道从下片区内的河流一级阶地经过。
05 随堂训练
(3)有人建议将现有汽修厂升级为公路驿站。从服务业发展的角度、对升级的方向进行概括，并提出相应的具体措施。
【答案】(3)升级方向：服务群众出行、宣传公路文化、展示地方特色。具体措施：完善停车、休憩、餐饮、购物、加油加气（充电）等基础设施的建设；加强公路文化建设，通过挂图、宣传栏、液晶显示屏等弘扬先进的社会主义文化；展示地方特色文化、特产，加大宣传，提高区域知名度。

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