资源简介

学科 综合实践活动 年级 5 课 型 创意设计
课题 草编 课时安排 课内3课时
主题目标 1.感知和欣赏编织工艺品的艺术美和实用性，学习基本的编织手法、基本的劳动技能。 2.经历编织的过程，提高动手能力和观察审美。
教学重难点 学会与他人交流合作，培养团队意识，并在活动中体验劳动的趣味。
活动工具 教具准备：成品范作、多媒体课件、教师演示制作过程中使用的工具材料。 学具准备：蒲草、玉米皮、彩绳等编织材料；铁架或模具。
过 程 设 计 初次备课 二次备课
一、情境带动，提兴趣 出示2010上海世博会的西班牙馆，他的展馆造型是一个复古而创新的“藤条篮子”，这个大篮子由8524块藤条板组成，而这些个不同质地，颜色各异的藤条板皆由山东博兴三和工艺品厂的工人们制作完成。博兴还被全国轻工业总会授予“草柳编之乡”称号，博兴的草柳编还被列入了国家级非物质文化遗产保护名录。 听完老师的介绍，你想说点什么吗？ 小手工，大作为；做出了特色，做出了文化； 我们的草编工艺已经走出了国门，走向了世界； 同学们，我想你已经猜到了我们这节课的内容-----草编（版贴 草编） 二、探究发现，学方法 山东草编的群众性基础非常好，而且原材料十分丰富。每年这个时节，正是庄稼收获，蒲草成熟的时候，老乡们就用他们勤劳、灵巧的的双手收集原料，编织加工。像这样的草编活儿，一年四季都可以来做，其经济收入还是很不错。 瞧，老师还特地从老家带来了几件样品：1234组容器样品。还不错吧。 老师还带了各种材料，在我们这漂亮的百宝箱里，来吧，每个小组拿一份，打开百宝箱，一件件拿出材料，假如你认识就请喊出他们的名字。 有了这些材料，我们怎样才能做出作品呢？先看看吧，桌子上有老师和同学准备的样品，课桌上也有草编花样的步骤图，同学们可以研究研究，可以拆拆样品，也可以看图试试噢。来吧，自由发现3分钟。等一会儿，我们一起来交流你的初探发现。 俗话说，会看的看门道，不会看的看热闹，到底你看出了门道还是热闹，咱们一起来分享。 （生）原料：原料选择，颜色搭配；这蒲草摸起来都有些潮乎乎的。（浸泡） 基础编法；基本方法包括1.编辫，像小姑娘的麻花辫，有三股，五股、七股之分，多则二十多股。 2.平编，也是草编工艺中最基础的编法。它的特点是经纬交织，相互掩压成型。常见的有挑一压一，挑一压二，挑二压二，挑二压一，像我们今天的作品多是这种，这叫挑一压一。 还有一种编法叫绞编，适用于较柔的一些材料。比如，用蒲草根来拧草鞋等。 用途：草编有用器类，衣着类、家具类、建筑装潢类等。我们今天先从用器类学起。 我们平常作坊里的编织都是需要模具或模架的，比如，这拖鞋是需要鞋楦的；这小筐也需要一个圆形的模子；而我们今天为了初学者方便，我为大家制作了模架，就是这个。 如果你要做一个的话，你觉得要分几步？哪里会是你的难点。 基本步骤：挂经—打底—编帮 （起头），的确，万事开头难，我们先来起个头吧！ 1. 从架子一角的立柱开始上线，拿线头绕柱子缠一周，压实线头之后，单线缠绕，间隔挂经。间隔要匀；绕架拉线时是从铁架以下则对边绕线也在架下。如果是六面体一面留口的话，一般一次挂经三面。然后完成对边绕线缠边。 2.正对面挂经，起头缠绕同上。备注：小接头的处理。 3.打底从一头开始，一般采用来回趟的办法，可用平编，挑一压一，可用绞编，双线进行。 4.编帮：形式多样，平编，绞编，镂空编，无所不能，创造空间很大。 接头，收尾都用压接藏头办法即可。 我不知道，这开头和结尾的问题，说明白了没有？ 胸有成“型”了吗？来吧，拿起材料，操练基本功5分钟！ 三、实践体验，谈反思 做了才有体会，说说看，在做的过程中，你又有哪些经验和教训了，交流一下。 很好，做中学是个好方法，小活动，大研究。 四、创新制作，显风采 老话说的确实不假“看着容易做着难”不过，勤劳的乡村阿姨能做得到的，绝对难不倒咱们新世纪的好少年，老师屏幕上还带来了好些草编的图片，一起来欣赏。你也有着智慧的头脑和灵巧的双手，接下来，咱们小组同学一起动脑动手，再来创新一把！ 小组同学，可以先商定制作的主题和样子，再动手。老师还有个建议：请看屏幕。 1.我们小组的作品主题是什么？ 2.打算选用哪些材料，用什么样的方法来编制我们的作品？ 3.我们编织的用器有什么用途 思考讨论之后，我们就开始创作吧！课件：重播配乐 （劳动最光荣歌曲） 教师巡视，个别指导。 孩子们，活动过程中，有需要帮忙的，我可以为你们提供最忠实的服务 摄像机跟踪 预设：两种形式（圆形和方形）；四种材料（玉米皮、蒲草、彩绳、报纸卷） 五、展示评价，作总结 让我们一展同学们的草编工艺吧，请小组推荐代表上台展示。再看屏幕 课件建议： 一、请小组推荐同学带好本组作品，走秀上台，将作品放在本组展示区。（我们可是物品展示秀呀，不要跑偏。） 二、小组长介绍本组作品，表达同学心意。 三、群众代表为最和谐小组挂牌，为最佳作品挂牌。（自己不参与本组评价。） 有请我们的班长为最和谐小组，最佳作品获得者颁奖。（掌声） 最后，请我们的小班长对咱们这节课做个总结发言，说一说我们这节课的收获，也对老师提提建议。 　　六、结课延伸，促习惯 太好了，同学们的收获可真不少啊！学会了编货，学会了合作，学会了欣赏，也学会了评价和借鉴。我们不但学会了草编技术，更重要的体验到了劳动的趣味、创造的快乐! 尽管我们的课堂学习就要结束，可我们的创新研究还会继续，老师相信如果课下你再次见到草编制品你肯定会拿来研究的；如果你发现了草编材料，你也会编上几圈的。不过，你越研究你越动手，你就会越发发现这草编技术里的学问可多着呢！的确是学无止境呀！ 最后，让我们把桌上的工具材料收拾整齐！准备下课吧！
活动反思

展开更多......

收起↑