资源简介

(共31张PPT)
在好奇心和渴望提高生产力水平的驱使下，人类对自然规律进行着不懈的探索——于是，就有了物理学。
00.
新课导入
那什么是物理学 初、高中的物理又有何不同呢
01.
物理学概述
物理学（Physics）是研究物质结构及其相互作用和运动规律的一门自然科学
02.
物理学的萌芽
亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者
阿基米德（公元前287年—公元前212年），伟大的古希腊哲学家、百科式科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称
早在2000多年前的古希腊时期，亚里士多德、阿基米德等一批科学家就开始了对物理现象和规律的探索，并发现了杠杆原理、浮力定律等规律。这是物理学的萌芽时期。
03.
物理学的诞生
16-17世纪，伽利略和牛顿等人在前人工作的基础上创立了系统性的力学理论，建立了实验观测和理论分析计算相结合的现代研究方式。1687年，牛顿出版了他的名著《自然哲学的数学原理》。
标志着现代意义的物理学正式诞生
04.
物理学的发展
哥白尼
牛顿
麦克斯韦
爱因斯坦
16世纪
17世纪
19世纪
20世纪
经典力学
电磁学
相对论
日心说
物理学大厦
05.
物理学的历史成就
“科学大厦已经基本建成……后辈物理学家只需做一些零碎的修补工作就行了。”
19世纪下半叶，以力学、热学和电磁学为主要内容的经典物理学，几乎能解释当时已知的所有物理现象。
04.
物理学的发展
二十世纪初形成两种比较成熟的重大理论:
十九世纪末形成三种较为成熟的重大理论:
新分支
近代物理的理论基础
原子核物理
凝聚态物理
粒子物理
激光物理
天体物理
等离子体物理
1.经典力学（宏观 低速）
2.热力学与经典统计物理学
3.电磁学
1.量子力学（微观）
2.狭义相对论（高速）
05.
物理学是一门实验科学
大型粒子对撞机
超级计算机
物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性遵循逻辑推理的理论科学。
因此，在依赖先进的科学装置的同时，物理学的发展也必须借助于强有力的数学工具和大型计算技术，以及深刻的洞察力和丰富的想象力
01.
观察和思考
其中有的和直觉吻合，也有很多与直觉不尽相同，需要通过严密的实验和思考，才能透过表象看到本质。
01.
观察和思考
其中有的和直觉吻合，也有很多与直觉不尽相同，需要通过严密的实验和思考，才能透过表象看到本质。
02.
定量实验和逻辑分析
物理学通过定量的实验和严谨的逻辑分析，不断地揭示出自然界的客观规律和各种现象的内在联系。
卡文迪许扭秤实验
03.
从知识到方法
学习体会科学方法
掌握具体知识
解决实际问题
01.
科学精神
学以致知的探索精神
理性分析的精神
实事求是的客观精神
01.
改变了人类的生产和生活方式
创立于17世纪的牛顿力学，被广泛地应用于工程技术，大大推动了社会发展。18-19世纪，工程上对蒸汽机等热机的改进需求，又迫使人们对热的问题进行深入研究，引发了热力学的巨大进步。
推动了工业、农业和信息技术等方面的进步
02.
推动人类进入电气时代
19-20世纪初，电磁学的发展，使人类从此进入了电气时代。
02.
掌握微观世界的规律
对固体中电子运动的研究，引发了半导体工业的诞生，导致了晶体管、集成电路和大容量电子存储技术的发明，从而使人们可以制造高性能电子计算机。
02.
重大发现和历史进步
02.
重大发现和历史进步
03.
当前的困惑
物理前沿
宇宙与物质结构，生命起源。
中微子振荡及中微子其他特性研究
宇宙背景辐射研究
激光点阵导致量子相变
光子晶体自组装：探求光学线路代替电子线路
量子信息处理
5夸克粒子
江山代有才人出，各领风骚数百年。
01.
初高中物理学习对比
初中
定性多
物理现象、物理事实
实验探究、简单应用
形象思维、逻辑推理
高中
定量多
物理模型、数学方法
实验探究、理论探究
抽象思维、逻辑推理
02.
高中物理课程内容简介
02.
高中物理课程内容简介
02.
高中物理必考的能力
一看就懂 一听就会
一做就错 一听就傻
03.
学好高中物理
1.课前做好预习。
高中讲课进度快，做好预习能够提升学习效率。
2.课后善于总结与思考
课后作业要及时有质（正确率）有量（多做题） 地完成，及时查漏补缺。
3.课堂要有时间、纪律观念
4.找到适合自己的学习方法与模式
避免不必要的比较，适合自己的才是最好的，好的方法与模式事半功倍。

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