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(共29张PPT)
第六单元
在童年的百花园里，我们看到了真善美。
水墨画
墨
墨汁
学习提示
1.读：把课文读正确，读流畅。
2.想：诗歌描写了哪几幅“童年的水墨画”？
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
dàng
rǎn
tēnɡ
suì
江上
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
làng
jiàn
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
学习活动一
1.读：把课文读正确，读流畅。
2.想：诗歌描写了哪几幅“童年的水墨画”？
美好的童年就如一幅幅水墨画，或浓或淡，意境优美。童年的快乐是在溪边钓鱼，在江上 ，在林中 。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
rǎn
染
rǎn
染
1.把东西放在颜料里使着色。如：染料、染色。
2.感受疾病或沾上坏习惯或接触到什么。
如：染病、传染、一尘不染。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
人影给溪水染绿了， （慢）
钓竿上立着一只红蜻蜓。（轻）
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
垂柳 ，
山溪 。
人影 ，
钓竿上 。
忽然 ，
草地上 。
我会写
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