资源简介

字词
考查内容：
①生字字音;②一字多音;③易读错音;④形近字;⑤拼音规则。——主要是②③项。
答题技巧：
　　按平时学习训练的规则要求答题，是最基本的方法，也是最大的技巧。熟练掌握汉语拼音方案的各种规则，是解答这类试题的钥匙。当然，也有一些从实践经验中来的小技巧，也不妨一试。
1．给句中加点字选择正确的读音。
（1）突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅（xiù chòu） 　 　到了前面有什么野物。
（2）风猛烈地摇撼（ hàn gǎn） 　 　着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆（ dāi dǎi） 　 　呆地站在地上，无可奈（ nài nǎi） 　 　何地拍打着小翅膀。
（3）老麻雀用自己的身躯掩（ yàn yǎn） 　 　护着小麻雀，想拯（ chěng zhěng） 　 　救自己的幼儿。
2．查字典，按要求填写下面的表格。
查加点字 应查部首 再查几画 音节 在词语中的意思
掩护
嘶哑
拯救
3．比一比，再组词。
搏 　 　 幼 　 　 巢 　 　 庞 　 　 躯 　 　
博 　 　 幻 　 　 果 　 　 龙 　 　 驱 　 　
4．给加点字选择正确的注音。
xiù nài zhěng sī páng
嗅　 　觉 庞　 　大 拯　 　救
嘶　 　哑 无奈　 　
5．给加点的字选择正确的读音并画“√”。
摇撼（hàn gàn） 挓挲（shà shā） 拯救（zhěng zhěn）
嘶哑（sī shī） 似的（sì shì） 愣住（lèng lèn）
6．比一比，组成词语。
庞（ 　 　） 嗅（ 　 　） 躯（ 　 　） 掩（ 　 　）
宠（ 　 　） 臭（ 　 　） 驱（ 　 　） 淹（ 　 　）
7．查字典填空。
“量”是 　 　的字，按部首查字法，应查部首 　 　，再查 　 　画。它是一个多音字，两个读音分别是①liáng和②liàng，写出下列词语中“量”的读音。（填序号）
测量（ 　 　） 度量（ 　 　） 产量（ 　 　）
8．给下面加点的多音字注音。
（1）我和老爷爷都　 　会从别人身上汲取力量，我们一起爬上了天都　 　峰。
（2）爸爸给我和老爷爷照了一张相　 　，相　 　信我们都忘不了这一天。
（3）又高又陡的天都峰让人发　 　颤！白发　 　苍苍的老爷爷令人敬佩！
9．用“√”给加点字选择正确的注音。
（1）我发（fā fà） 　 　现妈妈的头上长出了几根银发（fā fà） 　 　。
（2）花的叶子在风中不断地颤（ chàn zhàn） 　 　动着。
（3）我们都（dōu dū） 　 　盼望着能有机会去首都（ dōu dū） 　 　北京看看。
（4）我们互相（ xiāng xiàng） 　 　给对方照了一张相（ xiāng xiàng） 　 　，留作纪念。
10．选字组词。
级 极 年 　 　 　 　端 石 　 　
辫 辩 　 　子 　 　解 　 　论
相 像 　 　片 好 　 　 照 　 　
11．查字典，填空。
如果你不认识“攀”字，应用 　 　查字法，先查 　 　，再查 　 　。“攀”的读音是 　 　。如果你知道“辫”的读音，却不知道“辫”的部首，应用 　 　查字法，先查 　 　，再查 　 　。“辫”字可以组成词语：　 　、　 　。
12．照样子用加偏旁、换偏旁的方法，把下面的字变成新的字，再组词。
（1）加偏旁：贝 坝 （堤 坝） 宗 　 　（ 　 　）
（2）换偏旁：指 脂 （松 脂） 搞 　 　（ 　 　）
13．给下列加点字选择正确的读音。
xiāng xiàng
（1）看看相　 　片，我怎么都不相　 　信她已六十开外。
bēi bèi
（2）那瘦弱的脊背　 　上居然背　 　着个十来岁的孩子。
参考答案与试题解析
1．【分析】考查了汉字的读音，拼音由声母和韵母组成，特殊情况下只有韵母，注意读音的声调要拼写正确。
【解答】（1）“嗅”的读音为“xiù”，是“闻”的意思。
（2）“撼”的读音为“hàn”，“摇撼”是晃动的意思；“呆”读音为“dāi”，意为“痴呆”；“奈”读音为“nài”，意为“怎样，如何”。
（3）“掩”读音为“yǎn”，“掩护”意为“保护”；“拯”读音为“zhěng”，“拯救”意为援助使脱离危难。
故答案为：
（1）xiù；
（2）hàn dāi nài；
（3）yǎn zhěng。
【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读，确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。
2．【分析】考查了查字典和词语的理解与辨析。用部首查字法应先查这个字的部首，再查除去部首剩几画。
【解答】“护”的读音“hù”，笔顺为：横、竖钩、提、点、横折、横、撇，共7画。部首为：扌，除去部首剩4画，在“掩护”中的意思为“遮蔽、遮盖”；“哑”的读音“yǎ”，笔顺为：竖、横折、横、横、竖、竖、点、撇、横，共9画。部首为：口，除去部首剩6画，在“嘶哑”中的意思为“嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来解释沙哑”；“拯”的读音“zhěng”，笔顺为：横、竖钩、提、横撇、竖钩、横撇、撇、捺、横，共9画。部首为：扌，除去部首剩6画，“拯救”意思为“援救、救助救助”“拯”的意思为“援助”。
故答案为：
扌4 hù 遮蔽、遮盖；
口 6 yǎ 音沙哑不圆润，甚至发不出声来；
扌6 zhěng 援助；
【分析】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
3．【分析】本题为形近字、同音字组词，完成时要注意“比一比”，辨析每一组字形、字义的不同，然后再组词。如“搏”与“博”字形相近，读音相同，意义不同。搏：对打：搏斗。可组词：搏斗。博：（量）多；丰富。可组词：博学。
【解答】故答案为：
搏斗 幼儿 巢穴 庞大 身躯
博学 幻觉 如果 巨龙 驱动
【分析】字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。
4．【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】故答案为：
xiù páng zhěng
sī nài
【分析】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】似：【shì】助词，用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。【sì】像；如同。故“似的”的“似”应读“shì”。
故答案为：
hàn shā zhěng
sī shì lèng
【分析】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
6．【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如“庞”与“宠”，音不同，部首不同，义不同。庞：指庞大。可组词“庞大”。宠：指宠爱；偏爱。可组词“宠物”。
【解答】故答案为：
庞大 嗅觉 身躯 掩护
宠物 臭味 驱逐 淹没
【分析】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
7．【分析】考查了查字典和汉字读音。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“量”是上下结构的字，按部首查字法，应查部首“里”，再查5画。
“测量”的“量”读音是“liáng”，有估计衡量的意思。“度量”的“量”读音是“liàng”，有限度的意思。“产量”的“量”读音是“liàng”，有数量的意思。
故答案为：
上下结构 里 5
①②②
【分析】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
8．【分析】本题考查多音的运用。多音字的读音不同，含义也不同。根据题干给出的语境，填写正确的读音即可。
【解答】（1）本题考查多音字“都”。作“都是”这一含义时，应读“dōu”；作“首都”或“地名”这一含义时，应读“dū”。
（2）本题考查多音字“相”。作“相片”这一含义时，应读“xiàng”；作“相信”或“互相”这一含义时，应读“xiāng”。
（3）本题考查多音字“发”。作“感到”这一含义时，应读“fā”；作“头发”“毛发”这一含义时，应读“fà”。
【分析】多音字读音的选择要根据具体的语境来具体分析。同学们在平时的学习中，也要注意常考多音字的积累与识记。
9．【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）发：[fà]人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛。[fā]产生；发生。故“发现、银发”的“发”应依次读“fā、fà”。
（2）颤：[chàn]物体振动。[zhàn]同“战”。故“颤动”的“颤”应读“chàn”。
（3）都：[dū]首都。[dōu]表示总括。故“我们都盼望着、首都”的“都”应依次读“dōu、dū”。
（4）相：[xiāng]互相。[xiàng]相貌；外貌；物体的外观。故“互相、一张相”的“相”应依次读“xiāng、xiàng”。
故答案为：
（1）fā fà；
（2）chàn；
（3）dōu dū；
（4）xiāng xiàng。
【分析】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
10．【分析】本题考查学生辨字组词的能力。首先让学生能正确识别这些字，把字音读准确，并能辨析字形；其次理解字的意思，在具体的语素环境中，能读出字的正确读音；最后按照题目的要求，认真审题，根据题目的要求在自己掌握的词汇量中迅速找出正确的词语。
【解答】年级：学校中依据学生修业年限分成的级别。极端：事物的尽头或朝着某个方向发展所能达到的顶点。石级：石头砌台阶。
辫子：把头发分股交叉编成的条条儿。辩解：对受指责的某种见解的辩白。辩论：讨论，争论。
相片：指照片。好像：有些像，似乎的意思。照相：照照片。
故答案为：
级 极 级
辫 辩 辩
相 像 相
【分析】对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。
11．【分析】考查了查字典、汉字读音和组词。考查了查字典，查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“攀”的部首是“手”，除去部首还有15画，读音是“pān”。“辫”的音序是“B”，再查音节“bian”。“辫”可组词“辫子”“小辫”。
故答案为：
部首 手 15 pān 音序 B bian 辫子 小辫
【分析】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
12．【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加或换偏旁组新字，再组词即可。如：给“宗”加“木”，组成“棕色”的“棕”；给“搞”换偏旁“禾”，组成“稿子”的“稿”。
【解答】故答案为：
棕 棕色
稿 稿子
【分析】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
13．【分析】考查了对汉字读音的辨析，注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】（1）相：[xiāng]表示一方对另一方的动作。[xiàng]相貌；外貌。故“相片”“相信”的“相”依次应读“xiàng、xiāng”。
（2）背：[bèi]躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。[bēi]（人）用脊背驮。故“脊背”“背着”的“背”依次应读“bèi、bēi”。
故答案为：
（1）xiàng xiāng；
（2）bèi bēi。

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