资源简介

(共32张PPT)
十二、低碳生活每一天
第一课时：地球“发烧”了
核心素养目标
政治认同：了解温室效应的概念和原理。
道德修养：掌握温室效应对地球的影响。
法治观念：知道如何减少温室气体的排放。
健全人格：通过观察和思考，培养学生的观察力和思考能力。
责任意识：通过学习温室效应，培养学生的环保意识关注地球的健康。通过实验和讨论，培养学生的科学精神，培养他们对科学的兴趣和好奇心。通过学习如何减少温室气体的排放，培养学生
的责任感，让他们明白自己的行动对环境的影响。
观察几幅图片，想一想气候有什么变化？
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郑州暴雨
观察几幅图片，想一想气候有什么变化？
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地 球 怎 么 了
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想一想
气候正在悄悄发生着变化，你感受到了吗？
新知讲解
最近晚上怎么总停电啊？
全球变暖，夏天的用电量持续上升，带来了供电的压力。
新知讲解
气象台最近经常发布高温预警。
提醒人们注意：
别中暑！
全球变暖，给我们的生活带来很大影响。
新知讲解
预计本周（6月12-18日），全省平均气温 22.0℃左右,比常年偏高。气温前低后高，12日稍低，13日自西向东迅速回升，15日后气温持续较高，全省大部最高气温可达 30℃以上，中西部部分地方可达 35℃左右。
新知讲解
因连续40摄氏度高温天气，高速公路旁的广告牌自燃了。
气温太高，使广告牌，甚至汽车都可能会自燃，给我们的出行带来影响。
新知讲解
1.地球“发烧”了是在比喻什么问题？
2.在书中找一找，证实世界气候变暖的主要依据是什么？
阅读88页，回答问题
全球气候变暖。
2013年9月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布的报告中指出：观测和研究证明，全球气候在变暖。1880年—2012年，全球地表平均温度约上升了0.85 ℃ 。1979年—2012年，北极海冰面积以每10年3.5% ~ 4.1%的速度减少。
新知讲解
中国气象局发布信息称，2018年夏季，全国平均气温21.9 ℃ ，较常年同期偏高1.0 ℃ ，为1961年以来最高。2018年7月14日至8月15日，中央气象台连续33天发布高温预警，这是从2010年有统计记录以来高温预警连发时间最长的一次。
新知讲解
气候变暖的危害
气候变暖导致了全球范围内气候的混乱异常，加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。
新知讲解
气候变暖引发的气象灾害有哪些？
全球气候变暖会导致冰山融化
全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧
全球气候变暖会导致海平面上升
带来沿海陆地面积缩小等问题。
新知讲解
气候变暖除了引发上述气象灾害
你还知道哪些因为气候变暖带来的灾害呢？
1.气温升高所带来的热能，会提供给空气和海洋巨大的动能，从而形成大型，甚至超大型台风、飓风、海啸等灾难。
2.全球变暖导致陆地水分大量流失，随时会有“星星之火可以燎原”。不光是森林中的山火，城市中的火灾也将会非常频繁。
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现在很多地方夏天连续几十天都是40℃左右的高温。假如在不久的将来，夏天连续30天都是45℃高温，会有什么后果？
小组交
流讨论
新知讲解
现在很多地方夏天连续几十天都是40℃左右的高温。假如在不久的将来，夏天连续30天都是45℃高温，会有什么后果？
1.高温烫伤；皮肤温度达41～44℃时即会感到灼痛，倘若高温继续上升，则皮肤基础组织便会受到伤害。
2.全身性高温反应：人在高温环境中停留时间较长，体温会渐渐升高，当局部体温高达38℃， 便会产生不舒适反应。继续升高，出现头晕、头痛、胸闷等症状甚至引起虚脱、昏迷乃至死亡。
新知讲解
全球气候变暖的危害
新知讲解
全球气候变暖的危害
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地球“发烧”与什么有关呢？科学观测发现，地球“发烧”与大气中逐年增加的二氧化碳等“温室气体”有关。
新知讲解
请同学们看到书本90页阅读角的内容，用2分钟的时间快速的浏览认识“温室气体”。想一想什么是温室气体，它是怎么产生的。
新知讲解
什么是温室气体？
温室气体指的是大气中能吸收地面反射的长波辐射，并重新发射辐射的一些气体，如水蒸气、二氧化碳、大部分制冷剂等。它们的作用是使地球表面变得更暖，类似于温室截留太阳辐射，并加热温室内空气的作用。这种温室气体使地球变得更温暖的影响称为“温室效应”。水汽、二氧化碳、氧化亚氮、氟利昂、甲烷等是地球大气中主要的温室气体。
新知讲解
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原来，地球变暖是人类活动生产的过量“温室气体”导致的。在生活中，你见过哪里在大量制造“温室气体”呢？
小组交
流讨论
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原来，地球变暖是人类活动生产的过量“温室气体”导致的。在生活中，你见过哪里在大量制造“温室气体”呢？
地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”有关，还与人类对树木的过度砍伐有关。因为森林遭到大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收。
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知识窗
　　2014年11月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发布的报告指出：“温室气体”排放以及其他人为因素已成为自20世纪中期以来气候变暖的主要原因。
　　2016年“气候经济学之父”尼古拉斯·斯特恩指出：如果全球“温室气体”排放“一切照旧”，那么到21世纪末，温度上升幅度有可能超过4℃。
新知讲解
加剧地球干旱面积，很多地区不适合居住；农业生产和植物生产受到严重破坏；冰川加速融化，海平面大量上升，将淹没一些陆地和国家；极端气象灾害增多等。
如果气温真的再升高4摄氏度，会给地球生态和人类生活带来什么后果？
新知讲解
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