资源简介

Module 6 Unit 2 He ran very fast
【教学目标】
1.语言知识目标：
全体学生能理解和运用：well 、 team 、 really 、good at 、
catch 、goalkeeper 、 think 、fantastic、 fan 、 swam
全体学生能听懂和运用：You can play football well .He ran very well.
2.语言技能目标：全体学生能听懂能说和运用：You can play football well .He ran very well.
全体学生能认读：well 、 think 、fan 、 swam 、 slow 、healthy
全体学生能运用“can”说明能力，进一步巩固一般过去式的运用。
3.学习策略：积极与人合作，共同完成学习任务。
4.文化意识：知道世界上主要的文娱和体育活动。
5.情感态度目标：能体会到英语学习的快乐。
【教学过程】
（一）热身导入
1.教师热情地与学生打招呼。
2.播放录音，请学生听录音，理解语境。
3.再次播放录音，学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。
4.学生分角色读课文。
（二）课文学习
1.播放的录音，请学生听录音，理解语境。
2.再次播放录音，学生完整地听一遍。播放第三次录音，学生逐句跟读。
3.使用图片、单词卡片等教学准备，带领学生学习新单词。
（三）训练巩固
1.学生朗读例句，然后按照图片的内容独立填写句子。
2.学生听音，跟着录音逐句朗读单词。每读完一例，学生主要观察
3.中的彩色字母，告诉学生，这些字母或字母组合的读音相同，体会其中的读音规则。
4.学生先看图，说说看到了什么，它能做什么？播放韵句，学生整体感知韵句。
（四）任务完成
学生看图、读例句。理解活动要求。学生两人一组，使用照片或图片进行句型操练。
【作业布置】
1.向家人展示自己跟读模仿本单元所学的韵句。
2.打着拍子向家人或同伴展示本模块新学的韵句。
3.按要求完成成语的书写。
4.根据自己的喜欢练习英问绕口令。
【板书设计】
Module6 Unit2 He ran very fast
well 、 team 、 really
good at 、catch
goalkeeper 、 think 、fantastic、
You can play football well .He ran very well.
You can …
【教学反思】
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