资源简介

(共29张PPT)
我们的成长天地
一 周（ ）小时
一个月（ ）小时
一年（ ）小时
小学6年（ ）小时
6
7
8
12
1
2
3
4
5
9
10
11
算一算：
我的在校时间
45
180
早上进校8:30
下午放学17:30
一天（9）小时
1620
9720
一天9小时
一周45小时
一月180小时
一年1620小时
小学六年9720小时
说一说

看起来在学校的时间挺长的。我们是如何度过的？请跟大家分享一下你的感受。
我们的成长天地
学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
我每天都和同学们一起上课、玩耍。
我们的成长天地
丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。
小玲是个电脑迷。她说：“我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。”
我们的成长天地
你同意小玲的观点吗？为什么？请同学们分组讨论一下。
阅读教材P42页阅读角中的内容。
想一想：
你能理解这些失学女童上学的渴望吗？
她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？
我来分享
听了这个故事，我想对她们说······
《中华人民共和国义务教育法》
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
——《中华人民共和国义务教育法》第四条
知识窗
3000万
贫穷
性别偏见
读书无用论
渴望！
失学儿童
你读懂了她的心声吗？
你在她的眼里看到了什么？
失学儿童
想一想，那些失学的孩子长大会变成什么样？他们的人生会是什么样的？
“不，我不想要这样的人生，我想要......”
积学养徳
开心健康成长让我们的学校更美好教学设计
(第一课时)我们的成长天地
一、教学目标：
1、回忆在学校学习的收获，懂得学校对自己成长的重要.意义。
2、了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯。.
教学重点难点
二、教学重点：通过交流，感受校园文化气氛，深入体会在学校学习的重要性。
教学难点：能意识到接受义务教育是学生的权利和义务。
三、教学准备:多媒体课件
四、教学过程
展示多媒体（学校照片）同学们能不能准确说出这是什么地方呢？
学习主题:我们的成长天地
(一)导入新课.算一算， 我们一天在学校呆了多长时间
在校一周是多少个小时，在校一个月是多少个小时
(二)学习交流：
你在校园的一天是怎样度过的 （展示图片）
比如:我每天都和同学们一起上课、玩耍。
你在学校都参加了什么活动 哪些活动让你印象深刻 与同学说一说在学校参加活动的体验与感受。
比如：比赛、读书.....
你最喜欢上什么课 都学到了什么
比如:喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。
（三） 小组交流，说说你在学校学习的收获。
比如：体育课上我学会了怎样才跳得远，还增强了体质。
阅读课文出示小玲的观点:我在家利用电脑就能学习，不去学校也行。
分小组进行讨论，说说对于小玲的观点，你有什么想法
(1)我同意小玲的看法，原因是.....
(2)我不同意小玲的看法，原因是......
思考：学校仅仅是学习场所吗 在学校学习与单独在家学习相比， 有哪些不同
(1)在学校我可以和伙伴一-起合作学习。
(2)学校不只是学习知识的地方，它促进我们各方面都全面发展。
总结:知识全面、交往互动、快乐玩耍
(四)情境感知
1.在我国有些地区，由于贫穷和性别偏见，一些女童被迫失学。你能理解这些失学女童上学的渴望吗
2朗诵诗歌《女孩》。
总结:学校是学生受教育权得以实现的保障。
3小组讨论:假如你也失学了......
小结:受教育权没有得到保障，人们就失去了改善和改变自己生活的希望。
4.明确法律:凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
《中华人民共和国教育法》第四条.
5、小组讨论，说说你认为权利和义务分别是什么意思。
权利:指法律赋予人实现其利益的一种力量。义务:由宪法规定的公民必须遵守和应尽的法律责任。
6想一想：我们要如何保护自己的受教育权
(1)依法维权(2) 向有关组织寻求帮助
(五)课堂总结
1.学校是我们成长的天地，丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。.
2.学生享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
(六)板书设计
我们的成长天地
我在学校的一天l校园生活很重要 2受教育的权利。
(七)布置作业
1.回家和父母说说你在学校的一天的收获吧！

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