资源简介

3.1维护秩序 教学设计
一、课标要求
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是“理解遵守社会规则和维护社会规则对于社会稳定的重要性”。
二、教材分析
本课时内容是八年级上册第二单元遵守社会规则--第三课社会生活离不开规则--第一框题维护秩序，本框题设置两目内容“社会生活有秩序”、“维护秩序靠规则”，目的在于引导学生了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会规则是如何维系社会秩序的。能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题， 从而树立规则意识、法治意识，有公共精神，增强公民意识。本节课是单元第一课时，引导学生认识规则的重要性，感受规则是我们享受美好生活的内在要求，为后面的遵守规则的学习做好铺垫。
学情分析
学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，这是本课教学重要的学情基础。对于八年级学生来说，他们有了一定的理解和分析能力，对于秩序与规则的相关概念也有所了解，但由于他们看待事物还比较浅显，不够深入，因此，帮助学生理解维护秩序与遵守规则的重要性是本课着重考虑的因素。
四、核心素养目标
1.政治认同：认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。
2.道德修养：树立秩序意识和规则意识。
3.法治观念：维护社会秩序，遵守社会规则。
4.健全人格：理解个人与社会、国家关系，能维护社会秩序，适应社会规则的变化。
5.责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
五、重点、难点
重点：社会生活需要秩序
难点：社会规则维系社会秩序
六、评价设计
1.通过议题式教学模式，两个评价任务了解学生对本课内容的掌握情况。（具体见教学过程）
2.通过教学过程中的小组合作、活动探究，给予学生以过程性评价。
七、教学过程
【导入新课】
播放k396列车员喊话维护秩序，思考：如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
教师总结：如果没有秩序，我们的生活会变得混乱不堪。
【设计意图】本活动引导学生思考身边这些破坏社会秩序的案例，开启下文“维护秩序”。
【新课讲授】
议学环节一：从一种现象中探社会生活有秩序
【议学情境】女子坐高铁不排队
【议学探究】结合议学情境，小组合作，请你谈谈视频反映了一种什么现象？如果持续出现这种现象，会造成哪些影响？
【议学提示】反映了没要按照正常的流程走，违反了社会秩序。会造成社会混乱，降低社会的运行效率，增加社会管理的成本。人们感受不到生活的美好等。
【议学总结】
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
过渡：那么社会秩序包括哪些呢？让我们一起来看看以下几幅图片。
图片：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序......
教师小结：
1.社会秩序含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序的种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。
2.社会秩序的重要性（作用）：
①社会正常运行需要秩序。（社会层面）
②社会秩序是人民安居乐业的保障。（个人层面）
【设计意图】让学生在阅读文本的基础上分辨主要的几种社会秩序，从而提高学生的理解和辨别能力。
教师小结：（过渡）
通过前面的学习，我们知道了什么是秩序，并了解了秩序的种类和作用，那么社会秩序靠什么来维护呢？接下来让我们探究如何维护秩序？
议学环节二： 从一份期待中明维护秩序靠规则
【议学情境】高铁抽烟被强制处理
【议学探究】结合议学情境，小组合作，请你谈谈男子高铁上吸烟为什么会被处罚？给我们什么启示？
【议学提示】
因为其行为破坏了社会秩序，违反了《铁路安全管理条例》。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
【议学总结】
社会规则是人们关于“怎么做”的约定。生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。社会规则分为道德、纪律、法律三类，前两类是非强制性的，法律是具有强制性的。
议学活动：生活中你知道的规则还有哪些？（小组讨论，分别举例）
1.社会中的规则：（法律）
2.（1）禁止车辆闯红灯
（2）子女承担赡养父母的义务
（3）禁止工厂排放废气废水
2.校园中的规则：（纪律）
（1）上下楼梯靠右行
（2）不准在教室内喧哗
（3）尊敬师长、关心同学
（4）禁止打架斗殴
（5）考试中不能作弊
3.生活中的规则（道德）
（1）尊老爱幼、孝敬父母
（2）公共场所不大声喧哗
（3）排队时不拥挤
教师小结：对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。认识到社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。
【设计意图】通过视频案例让学生直观的感受到社会规则所发挥的作用，并能有效帮助学生理解社会秩序与社会规则的关系。
议学环节三：凝聚青春力量，助力构建和谐社会
【议学延伸】社会生活需要秩序，维护秩序靠规则，若违反规则则会付出代价，有序是一种美，规则也是一种美。社会秩序作为社会生活有序化的状态，不仅保障了人们安居乐业，也保障了社会的正常运行。现请你谈谈在平时的生活中我们该如何维护社会秩序？
【设计意图】引导学生能够将所学运用到实际生活中来，从而实现新课标核心素养的落地生根。
八、板书设计
3.1　维护秩序
一、社会生活有秩序
1、社会秩序的含义和种类
2、社会正常运行需要社会秩序
3、社会秩序是人民安居乐业的保障
二、维护秩序靠规则
1、社会规则的含义和种类:
2、社会规则的作用
3、社会规则保障社会秩序的实现
九、教学反思

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