资源简介

道德与法治 九年级下册 第三单元 走向未来的少年
第六课 我的毕业季
6.1 学无止境 教学设计
一、【教材分析】
本框所依据的课程标准是“成长中的我”中的"认识自我",具体对应的内容标准是:“正确对待学习压力,克服厌学情绪和过度的考试焦虑,培养正确的学习观念和成就动机。”坚持理论联系实际,让课堂回归生活,生活是理论的源泉。本框高度重视理论联系实际,坚持课程教学与生活实践相结合,无论是如何面对当前的学习还是如何在实践中学习,都以学生实际生活案例为切人点,以学生为主体,强调学生的积极参与、深度反思、主动构建,促使学生形成正确的学习观。
二、【学情分析】
九年级的学生即将初中毕业,面临不同的发展道路。古人云:“吾生也有涯,而知也无涯”一对学习的追求应该是无止境的;“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”学会积极面对当下的学习;“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”一应在实践中学习。今天,面对日新月异的社会发展,我们更要帮助学生积极面对当下的学习,让学习成为一种生活方式,正确认识学校学习与各类实践学习的关系,坚持在实践中学习,努力做到知行合一,树立终身学习的理念,增强终身学习的能力。
三、【核心素养】
（1）政治认同：树立终身学习的理念。
（2）道德修养：增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
（3）责任意识：认识到在实践中学习的重要性；理解学习的意义。
（4）健全人格：感悟学习是一个长期的过程，不可急功近利。
四、【教学重难点】
教学重点：积极面对当下的学习　
教学难点：在实践中学习，终身学习
五、【教学方法】
情境教学法、合作探究法。
【设计理念】
本节课以《当代中学生压力较大》视频导入。现在的学生对学习压力不知如何释放作为主题情境，以及借助现在较为流行的研学之旅激发学生积极面对当下的学习，树立在实践中学习，终身学习的理念。
本课遵循议题式教学的“一议三线架构”教学模式：一议即议题，这是议题式教学的统领和纽带；三线为情境线、任务线、活动线围绕议题展开的活动设计，有明确的目标和清晰的线索，统筹议题涉及的主要内容和相关知识，进行序列化处理。通过议学探究和议学活动，帮助学生理解知识，培养能力，提高综合素养。
七、【教学过程】
1.导入：观看视频《学习压力较大》
通过观看视频，同学们在平时生活中是如何释放学习压力的呢？你们是怎么看待学习的呢？今天我们一起学习“学无止境”这个话题（板书）
2.新课过程：
议学环节一：七嘴八舌话学习——积极面对当下学习
议学情境：学习压力如何释放？
议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈学习压力对你来说是好事还是坏事？我们可以通过哪些方法来缓解学习压力？
学生回答略。
议学提示：九年级对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。要高度重视，积极投入，尤其要正确面对困难和压力，调整心态，完成学习任务。转移注意力，保持身体轻松等方法来缓解学习压力。
议学小结：
一、积极面对当下学习
1.怎样正确认识和对待学习压力？
原因：①九年级对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求；
②我们要迎接升学、就业的挑战。
对待：①要高度重视，积极投入，尤其要正确面对困难和压力，调整心态，完成学习任务。
②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
缓解考试压力的几种方法★
（1）转移注意力 （2）保持身体轻松 （3）自我暗示 （4）保持适度紧张
议学情境：坚持学习，坚持高考
议学探究：结合议学情境，小组合作，为什么女孩要坚持学习，坚持参加高考？在疫情期间各地采用网络形式上课，保障了我们的什么权利？
议学提示：人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，适应未来社会需要所必备的一种能力。疫情期间各地采用网络形式上课，保障了我们的受教育权利。
议学小结：
3.学习为什么应该成为我们的一种生活方式？
①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
议学环节二：千方百计促学习——落实在实践中学习
议学情境：研学旅行（观看视频）
议学探究：结合议学情境，小组合作，请你谈谈为什么现在越来越多的学习举办研学活动？在平时的生活我们如何落实学习？
议学提示：因为实践出真知。在实践中，提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历。在生活和工作中学习，主动服务社会，积极参加各类社会实践活动。树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯。
议学小结：
在实践中学习
1.为什么要在实践中学习？
①实践出真知。提高认识世界、改造世界的能力
②丰富人生经历、提升自身素质
③解决青少年的困惑，提高实践能力
2.怎样在实践中学习？
①在生活和工作中学习，主动服务社会。
②重视实践，积极参加各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
③树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
议学环节三：一生一世伴学习——践行终身学习理念
议学延伸：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。请你谈谈在平时的生活中，你是如何践行终身学习理念的。
3.板书设计：
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法。提高了对学习的认识，知道了要树立终身学习的理念，同时明白了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活， 工作中都能够学习。逐步养成主动学习，不断探索的习惯， 增强自我攻心，学以致用的能力。热爱可抵岁月漫长，愿每一个梦想都不被辜负。未来的你一定会感谢今天努力的自己

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