资源简介

(共19张PPT)
2.制作校园生物分布图
通过同学们的调查活动，你们发现校园里到底有多少种生物呢？让我们在小组内把调查结果统计起来！
不同的区域，生活的生物有什么不同呢？我们怎样把调查的成果形象地展示给大家？
聚焦
制作校园生物分布图
1. 交流汇总各小组的调查结果：
探索
制作校园生物分布图
2. 利用二歧分类法对植物进行分类：
二歧分类法又称拉马克式二歧分类法，由法国生物学家拉马克提出，最早应用于植物分类，现已普遍运用。指将一群事物选择明显而相关的特征分成相对应的两个分支，再将每个分支中的分类群再用相对的特征分成两个分支，依次下去，直到将所有的分类群分开为止。
探索
制作校园生物分布图
示例：确定一个标准，将我们发现的校园植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
点击 播放资源《二歧分类法》
探索
制作校园生物分布图
延伸：尝试用二歧分类法对校园内的动物进行分类。
动 物
脊椎动物
无脊椎动物
、、
变温动物
如青蛙
、、
恒温动物
、、
昆虫类
如蜜蜂
、、
非昆虫类
如蜘蛛
、、
、、
胎生
如猫
卵生
如麻雀
探索
制作校园生物分布图
3. 制作校园生物分布图：
（1）可以在校园平面图上标注，也可以自己画出校园各区域；
（2）可以采用编号的方法标注各区域中生活的生物名称，也可以用简图或其他方法呈现不同区域的生物分布情况；
（3）可以只标注生物名称，也可以在呈现生物种类的同时，呈现区域内生物的多少。
点击 播放资源《制作校园生物分布图》
探索
制作校园生物分布图
在活动手册上制作自己的分布图、或以小组为单位共同制作一个分布图。
探索
制作校园生物分布图
探索
2. 校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系？
1. 校园中哪个区域生物种类较多 你认为这是什么原因造成的呢？
、
研讨
给校园植物挂牌，并制作校园生物小报
拓展
我国稀有生物
我国的生物种类非常丰富。下面是我国的几种珍稀生物，你们认识这些珍稀生物吗？它们各自生活在我国的什么地方？
银
杉
扬子鳄
银杏
白鳍豚
熊猫
珙桐
拓展
银杉
银杉是我国特产的稀有树种，是300万年前遗留下来的植物，为国家一级保护植物，被植物学家称为“植物熊猫”，和水杉、银杏一起被誉为植物界的“国宝”。银杉生长在海拔940-1870米地带的局部山区，主要分布在我国广西、湖南、重庆、贵州等地。
拓展
珙桐
珙桐是我国一级重点保护野生植物，是1000万年前留下的孑遗植物，为我国特有的植物，被誉为“中国的鸽子树”，成为植物界的“活化石”。野生种的珙桐主要生长在我国西南四川省和中部湖北省。
拓展
银杏
银杏树是在我国有3000年以上的古树，寿命比较长，500年生的大树仍能正常结实。主要分布在山东、江苏、四川、河北、湖北、河南等地。我国最大的银杏树产地是江苏和山东。
拓展
熊猫
熊猫是中国特有种，全世界野生的大熊猫现存约1590只，由于熊猫的生育率低且对生活环境要求较高，在中国濒临动物红皮书等级中被评为濒危物种，是我国的国宝。现存主要栖息地是中国中西部四川盆地周边的山区。
拓展
白鳍豚
白鳍豚属于国家一级保护动物，为中国特有珍稀水生哺乳动物，被称为“水中熊猫”。产于中国长江中下游流域，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具有长吻，喜欢群居，性情温顺，视听器官严重退化，有特别灵敏的声呐系统。
拓展
扬子鳄
扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，俗称猪婆龙、土龙，也是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。野生的扬子鳄数量约200只，是中国国家一级保护动物，主要分布在长江中下游地区及太湖，其威胁主要来自于栖息地的破坏。
拓展
谢谢观看校园生物统计表(班级记录表)
组别 区域名称 环境特点 区域内生物名称 生物数量 备注
日期学校校园生物分布图
篮球场
教学楼一
小花坛
中心花坛
操场
教学楼二
健身房
后花园

展开更多......

收起↑