资源简介

多种多样的动物----实验记录单
记录时间： 记录人：
【探究目标】
通过辨别动物后代与亲代之间的异同，了解动物的遗传与变异现象。
【探究过程】
观察动物----狗的亲代与后代之间的特征，可以从毛色，花纹，眼睛，耳朵，腿，尾巴等方面来描述。
特征动物 毛色 花纹
亲代1
亲代2
子代1
子代2
【总结】
我的发现：(共28张PPT)
六年级下《生物的多样性》第4课
不同品种的狗
聚焦
不同品种的猫
聚焦
不同品种的鱼
聚焦
同一品种的狗
聚焦
同一品种的猫
聚焦
同一品种的鱼
聚焦
动物的后代与亲代有什么相同与不同呢？
聚焦
1. 描述狗妈妈和每只小狗的毛色有什么
相同和不同。
2. 哪只小狗遗传了狗妈妈的毛色？哪只小狗
相对妈妈的毛色来说发生了变异？
3. 推测狗爸爸的毛色可能是什么样的，说说你的理由。
4. 仔细观察，我们还发现狗宝宝遗传了狗妈妈的哪些特征？哪些
方面发生了变化？
比较动物后代与亲代的异同
探索
狗妈妈的颜色为浅棕色，一只狗宝宝身体上的毛是白色，耳朵上的毛是浅棕色，另一只狗宝宝的毛色是浅棕色。由此可以推断全棕色的狗宝宝遗传了狗妈妈的毛色，另一只相对狗妈妈毛色发生了变异。运用遗传变异原理可以推测狗爸爸的毛色可能是白色，或者有白色。
比较动物后代与亲代的异同
动物后代与亲代在身体形态、行为方式、生活习性等各个方面都存在异同。
探索
比较后代与亲代在形态特征、行为方式、神态、习惯等方面的异同。
小组交流其他动物的遗传和变异现象
探索
小组交流其他动物的遗传和变异现象
探索
与植物世界一样，正是有了遗传和变异，自然界才出现了多种多样的动物。
小组交流其他动物的遗传和变异现象
探索
给各类动物增添新成员
昆虫——像蚂蚁那样，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足的动物是昆虫。
探索
点击 播放资源《什么是昆虫》
给昆虫增添新成员
蝴蝶
螳螂
苍蝇
甲虫
蚱蜢
蜻蜓
探索
给各类动物增添新成员
鱼类——像鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。
探索
点击 播放资源《什么是鱼类》
给鱼类增添新成员
三文鱼
鲨鱼
金枪鱼
秋刀鱼
鲫鱼
小丑鱼
探索
给各类动物增添新成员
鸟类——像麻雀那样，身体上长有羽毛的动物是鸟类。
探索
点击 播放资源《什么是鸟类》
给鸟类增添新成员
老鹰
鸽子
燕子
乌鸦
鹦鹉
喜鹊
探索
给各类动物增添新成员
哺乳动物——像兔子那样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是哺乳动物。
点击 播放资源《什么是哺乳动物》
探索
给哺乳动物增添新成员
狗
牛
鹿
象
虎
狮
探索
给各类动物增添新成员
点击 播放资源《给动物分类—基础篇》
探索
给各类动物增添新成员
点击 播放资源《给动物分类—进阶篇》
探索
1. “龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”、“一母生九子，连母十个样”分别描述的是什么现象？
遗传现象
变异现象
研讨
2. 你还知道动物的哪些遗传变异现象？
举例：
1. 高产奶牛的后代很可能出现产奶量低的变异类型；同样，低产奶牛的后代中也会出现产奶量高的变异类型。
2. 长颈鹿的后代还是长脖子的长颈鹿。
研讨
谚语中的遗传和变异现象有哪些呢？
拓展
请你分享更多的关于遗传与变异现象的谚语、俗语、小故事、小典故等。
点击 播放资源《谚语中的遗传和变异现象》
选择一种动物，观察动物宝宝与它们的妈妈或爸爸在形态特征、行为方式、生活习性等方面有哪些相同和不同。以“动物和它的妈妈（爸爸）”为题写一篇观察日记或作文。
拓展
谢谢观看

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