1.1地球自转和公转课件(共39张PPT)(内嵌1份视频)2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修1

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1.1地球自转和公转课件(共39张PPT)(内嵌1份视频)2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修1

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(共39张PPT)
课时1
第一章 第二节 地球运动的地理意义
地球的自转与公转
01
02
03
目录
CONTENTS
目标1 地球自转地特点
(自转轴、方向、周期、速度)
目标2 地球的公转
(周期、近日点远日点)
目标3 黄赤交角及其影响
目标1
地球自转地特点
(自转轴、方向、周期、速度)
新课导入&合作探究一:北极星附近的星辰轨迹图
2023年8月,在一个晴朗的夜晚,四川成都东辰学校天文爱好小组来到峨眉山金顶(约29°N,103°E)进行课外实践,用天文望远镜测量了北极星的仰角,并观测了北极星附近的星空。天文爱好小组成员将相机对准北极星附近的星空并固定好,通过长达数小时的曝光,得到下面绚丽的星轨照片(左图)。右图是地球自转角速度和线速度图。
(1) 说明星辰都围绕北极星附近做圆周运动的原因,星轨运动的方向是逆时针还是顺时针?
(2)学校天文爱好小组观测到北极星的仰角是多少度?北极星的仰角与当地纬度有什么关系?
(3)观测者于某日20时用天文望远镜对准“织女星”它是仲夏夜星空最亮的恒星之一,保持望远镜的位置和方向不变,第二日望远镜再次观测到“织女星”却是19时56分4秒,这是为什么?
地轴
自转中心
它的北端始终指向北极星附近。
穿过地心,连接南北极两点;
与赤道面垂直;
地球的自转轴,假想轴;
地轴
赤道
北极上空俯视
逆时针
南极上空俯视
顺时针
N
S
E
W
W
E
自转方向
侧视图
顺时针
都是自西向东,但是视角不同顺逆有别
以经度判断东西:东经度增大的方向就是地球自转方向,西经度减小的方向也是地球自转方向。
在下面三幅图中的弧线或短线标箭头,表示地球的自转方向。
在北半球观察星轨,是逆时针转动。
原因:夜空中的恒星是静止的,地球自转,在北半球长期曝光相机拍摄星轨,实际上记录的是地球自西向东逆时针转动的过程。
θ
北极星
北极星
α
学校天文爱好小组观测到北极星的仰角是多少度?北极星的仰角与当地纬度有什么关系?
北极星的仰角(北极星的高度)=等地纬度
如成都30°N,北极星的仰角为30°
赤道上北极星在地平线,仰角为0°;北极点仰角为90°
纬度越高,北极星仰角越大。
A点的纬度是α,则A与地心连线和赤道平面的夹角为α,α+β=90°,β+γ=90°,则α=γ,又γ与θ为内错角相等,所以α=θ
β
γ
A
θ
恒星日和太阳日
恒星日 太阳日
参照物 遥远的恒星 太阳
转过角度 360° 360°59′
所用时间 23时56分4秒 24时
本质 真正自转周期 昼夜交替周期
自转周期
1日
One Day
相差3分56秒
1、地球自传的线速度和角速度由赤道到两极有什么变化规律?
2、“坐地日行八万里”是与哪里的线速度最吻合?哪个纬度的线速度是赤道的一半?
3、成都、广州、北京谁的线速度大?角速度呢?青藏高原和四川盆地同纬度地区谁的线速度大?
4、为何卫星发射中心更适合建设在低纬度地区?
自转速度
角速度
:单位时间内扫过的角度
线速度
:单位时间内扫过的弧长
除极点之外,任何地方的角速度都=15°/h
由赤道向两极递减,南北两极点为0
· 赤道周长4万km,纬线长度=赤道长度×cos纬度
60°的纬线长度和线速度只有赤道一半。
自转速度
· 线速度 哈>成>广,角速度相同
青藏高原的线速度>四川盆地同纬度地区
线速度与卫星发射
假期,学校组织地理兴趣小组来到海南 文昌观看长征五号B运载火箭发射。
2022年7月24日,学校地理兴趣小组来到海南岛进行地理实践,他们一同去文昌航天发射场观看了壮观的航天发射场面。巨大的长征五号B火箭搭载着“问天实验舱”点火升空,奔向离地400km轨道的“天宫空间站”与“天和核心舱”对接。近些年文昌航天发射场越来越多的出现在新闻报道中,来成为继酒泉、太原、西昌之后中国第四个航天发射中心。航天器由火箭发射时,必须加速到第一宇宙速度以上。
酒泉
太原
西昌
文昌
①小明看到文昌发射场的运载火箭是向东发射的,这是为什么呢?②航天专家称,文昌是中国最佳航天发射场,请运用本节知识说明理由。③比较天宫空间站与地面对应点的角速度和线速度的大小。
①小明看到文昌发射场的运载火箭是向东发射的,这是为什么呢?
②航天专家称,文昌是中国最佳航天发射场,请运用本节知识说明理由。
③比较天宫空间站与地面对应点的角速度和线速度的大小。
地球自西向东转,火箭向东发射可以借助自转的速度。
地球自转的线速度自赤道向两极递减,纬度越低线速度越大,文昌是我国纬度最低的发射中心,利于火箭加速。
天宫空间站海拔高,线速度大于地面对应点。角速度相等。
1. 该小组经过观察发现,北极星附近恒星的视运动方向为( )
A. 顺时针 B. 逆时针 C. 自南向北 D. 自北向南
2. 若要在同一地点第二天观察到与第一天20时相同的星空,并保持天文望远镜的位置和方向不变,则第二天的观测时间为( )
A. 20时 B. 20时3分56秒 C. 19时 D. 19时56分4秒
3. 地球同步卫星与地球表面相对应的点相比( )
A. 同步卫星线速度更大 B. 地面对应点的角速度更大
C. 角速度和线速度都相同 D. 地面对应点的线速度更大
D
B
[2023河北沧州高二期中]下图为石家庄(38°N)某中学研学小组某日20时开始,连续24小时用天文望远镜连续拍摄的北极星附近恒星视运动轨迹图片。据此完成下面两题。
A
目标2
地球的公转
(周期、近日点远日点)
太阳
公转轨道
公转中心和方向
位于椭圆形轨道的一个焦点上
→所以公转轨道上有些地方距离太阳近,有些地方距离太阳远。
地球的公转轨道是一个近似正圆的椭圆
自西向东
方向
中心
自北极上空看:逆时针
自南极上空看:顺时针
自西向东
方向
自北极上空看:逆时针
自南极上空看:顺时针
公转方向
近日点
1月初
远日点
7月初
公转速度
(1)标注出地球的近日点、远日点及其日期
(2)思考:为什么北半球夏半年比冬半年长?
186天
179天
地球绕太阳公转平均线速度约为每秒30千米,平均角速度为每日1°。
速度最慢
速度最快
(3)成都某高中2023~2024学年第一学期,从9月1日开学至次年1月24日结束,在此期间地球公转速度怎么变化?
答案 先变快,后变慢,1月初最快。
春分
夏至
秋分
冬至
近日点
1月初
远日点
7月初
速度最快
速度最慢
逐渐变快
逐渐变快
逐渐变慢
逐渐变慢
1月初,位于近日点时速度(包括线速度和角速度)最快;7月初,位于远日点时最慢。
开普勒第二定律
行星的向径(太阳中心到行星中心的连线)在单位时间内所扫过的面积相等。
恒星年
Stellar Year
恒星
概念
太阳中心连续两次通过地球与某一恒星连线的时间间隔。
时间
365天6时9分10秒
角度
360°
本质
真正公转周期
公转周期
目标3
黄赤交角及其影响
资料
3.1 黄赤交角
在广西桂平有一个北回归线公园,每年夏至日的正午,太阳光才可以经此孔直射在正下方“广西壮族自治区地图”的桂平点上。“窥阳孔下睹骄阳”,可真正领会到太阳直射点在南、北回归线之间摆动的大自然奥秘。站在在广西桂平的北回归线标志线上,可以一只脚踩在热带上,另一只脚踩在温带上。
(1)黄赤交角是什么?它与南、北回归线有何关系?
答案 (1)地球自转和公转轨道面的夹角即是黄赤交角,目前是23°26′,由此确定了南、北回归线的度数。
合作探究
北回归线
南回归线
赤道
春分
夏至
秋分
冬至
次年春分
(2)结合本节知识,在下图中绘制出太阳直射点的移动轨迹。今天的太阳直射点在哪里?
(3)思考若黄赤交角变为30°,太阳直射范围、极昼极夜范围发生的变化。
提示:回归线度数+极圈度数=90°
答案 太阳直射范围(热带)变大、极昼极夜范围(寒带)变大。
温带的范围呢?
答案 温带的范围变小。
现在的北极冰川
冰河时代的北极冰川
黄赤交角与冰河时代:
黄赤交角变大,导致寒带范围变大,这是第四纪冰河时代形成的重要原因。
黄赤交角小结
黄赤交角的大小决定了太阳直射点的移动范围。
黄赤交角的度数=(南、北)回归线的度数
=太阳直射点能达到的最北、最南纬度数。
极圈的度数=90°-黄赤交角的度数。
④黄赤交角↑,则热带范围↑、寒带范围↑。
(太阳直射范围) (极昼极夜范围)
(4)将日期与太阳直射点的位置连线。
开心 连连看
春分:
夏至:
秋分:
冬至:
运动 特征 自转 公转 绕转中心 地轴 太阳 方向 自西向东 北逆南顺 自西向东 北逆南顺
周期 恒星日(23h56′4″) 恒星年(365D6h9′10″) 速 度 角速度 15°/h,极点无 近日点(1月初)最快 远日点(7月初)最慢 线速度 由赤道向两极递减,极点为0 地球自转和公转规律小结
8. 自2022年元旦至我国国庆节,太阳直射点的南北移动方向是( )
A. 一直向北 B. 一直向南 C. 先向北后向南 D. 先向南后向北
9. 在我国国庆长假期间,太阳直射点的位置处于图中的( )
A. a、b之间 B. b、c之间 C. c、d之间 D. d、e之间
10. 自2022年五一劳动节至我国国庆节,地球公转速度的总体变化是( )
A. 越来越快 B. 先变快后变慢 C. 越来越慢 D. 先变慢后变快
C
[2023广东东莞高二月考]读太阳直射点回归运动轨迹图,完成下面三题。
C
D
9.根据所学内容,完成以下问题。
(1)某地冬至日这一天太阳光照射到井底正中,该地在哪一条纬线上?
(2)某地一年中被太阳光2次直射,该地的纬度范围是?
南回归线(23°26′S)
23°26′N~23°26′S
课堂训练

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