资源简介

(共32张PPT)
九、心中的“110”
第二课时：不要上当受騙
核心素养目标
政治认同：能够了解防拐骗、防性侵等安全知识，提高安全防范意识。
道德修养：能够识破社会交往中的危险，不轻易相信陌生人。
法治观念：学生能够学会安全自护、机智自救的方法。
健全人格：通过小组合作讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作与交
流能力。
责任意识：培养学生对自身安全的重视和保护意识。培养学生正确的社会交往观念，提高警惕性，避免受到伤害。培养学生勇敢面对危险的态度，学会自护和自救。
课前导入
如果是你，你会不会跟大灰狼走呢？为什么？
课前导入
因为生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。我们年龄小，分辨力还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会钻空子。
课前导入
请同学们看到课本64页，思考课本上提出的两个问题？
新知讲解
不要轻信陌生人
新知讲解
不要轻信陌生人
新知讲解
不要轻信陌生人
新知讲解
1、吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？
2、遇到陌生人的时候，我们正确的做法是什么？
小组讨论
五分钟时间
3、假如吴华上车之后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？
新知讲解
1、吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？
应该给爸爸打电话确认事情是不是真的。（没有坚持确认情况）
应该确认阿姨是不是妈妈的朋友。（没有分辨，慌乱轻信他人）
新知讲解
二
3、假如吴华上车之后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全的、明智的？
不要上当受骗
1.借口上厕所，趁机溜走；
2趁机拿阿姨手机拨打110；
3.砸车窗；
4.到人多的地方大声呼救。
……
被拐儿童真实场景
新知讲解
我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。
新知讲解
当陌生人来到我们身边，怎样交往才更好，下面同学做得合适吗？说说你的理由。
公交车上，邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。
天下没有免费的午餐
新知讲解
当陌生人来到我们身边，怎样交往才更好，下面同学做得合适吗？说说你的理由。
夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。
新知讲解
当陌生人来到我们身边，怎样交往才更好，下面同学做得合适吗？说说你的理由。
贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。
新知讲解
当陌生人来到我们身边，怎样交往才更好，下面同学做得合适吗？说说你的理由。
校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了
新知讲解
独自面对陌生人，四点要牢记
1.不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.不接受陌生人给的东西。
3.身体不能被别人随意触摸，尤其是隐私部位。
4.对陌生人的求助，可以说“不”。
新知讲解
新知讲解
电信诈骗
新知讲解
紧急情况求助
1.如果在商场、公园或其他公共场所和家人走散了或迷路了，
可以求助服务员、警察。
2.如果你单独在路上扭伤脚，你可接受哪些帮助？
（1）商店老板帮你给家人打电话；
（2）可在商店里等待家人来接。
3.如果你在校门口遇到对你纠缠不休的陌生人，你可以：
（1）向门卫寻求帮助；
（2）返回学校找老师帮忙。
新知讲解
鲁莽的小武
小武从小学习武术，对自己的“身手”很有信心，他常常说，我从来不怕骗子，也不防范陌生人，我一招就可以把他们撂倒。
讨论：你是怎么看待小武的说法的？
新知讲解
小数据
央视新闻的《央视直播间》曾做过这样一个实验，50个孩子测试，42个孩子被成功拐走，被拐成功率竟然高达84%。
讨论：为什么孩子那么容易被拐呢？
新知讲解
“高明” 的骗子
孩子被拐，除了孩子本身年龄小，防范意识不高的原因之外，人贩子也是相当的狡猾，各种骗术层出不穷，让人防不胜防。
一、我会填。
1.我们年龄小，　分辨力　还不强，如果防范意识不够，一些居心不良的人就会　钻空子　。
2.我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把　陌生人　都当成　坏人　，也要有一定的　警惕性　，有　自我保护的意识　。
分辨力　
钻空子　
陌生人　
坏人　
警惕性　
自我保护的意识　
课堂练习
1.我们该如何正确地拨打报警电话？
讲清详细地址，说明报警的具体原因和报警求助的基本情况，说明
报警人姓名和电话号码。
二、生活情境题
课堂练习
　　笑笑胆子特别小，从来不敢独自外出。笑笑说:“我害怕陌生人，陌生人都不怀好意，都是坏人。所以我可不出门。”
　　小欣说:“我同意笑笑的做法，陌生人如果是坏人怎么办，所以不出门一定对。”
　　小刚说:“有的陌生人不怀好意，会危及我们的安全，但是大部分陌生人会像熟人一样关心、爱护、帮助我们。我们要有警惕性，有自我保护的意识，正确对待就行了。”
二、生活情境题
课堂练习
　　你觉得谁的说法对？我们到底该如何和陌生人交往呢？说说你的看法吧。
我觉得小刚的说法对。
在外面，不要和不认识的人攀谈，不接受陌生人的任何东西，不要随便搭乘陌生人的车，不要告诉陌生人自己的名字、电话、住址，不穿有自己名字的衣服。如果有陌生人以各种理由来接自己，要设法和父母或老师联系证实。在家里，锁好门窗，不给陌生人开门，可以拿笔记下来人的姓名和事由。
二、生活情境题
课堂练习
1.上学路上，一个陌生人让娟娟给他带个路，娟娟应该(　B　)。
A.带他去
B.给他指个路，然后礼貌地离开
C.不理他，直接离开
2.放学刚到家门口，东东发现家里有陌生人，而且爸爸妈妈不在家，东东应该(　A　)。
A.快速离开，打电话跟父母确认情况
B.进家给陌生人倒茶
C.进家质问陌生人
B　
A　
三、我会选
课堂练习
心中要有110，安全防范记在心。
生人敲门莫乱开，给你东西不能要。
有人问路指方向，莫跟他人后面走。
若遇坏人速报警，赶快拨打110。
遇人遇事多动脑，提高警惕保平安。
心中要有“110”
课堂总结
通过这节课的学习，你知道了什么？快和大家分享吧！
课后拓展

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