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第三章 动物在生物圈中的作用
1
对接课标 单元架构
2
知识梳理 整合提升
3
典题自测 迎战中考
目
录
对接课标 单元架构
1
生态系统
生物部分
植物
动物
真菌、细菌
非生物部分
——阳光、空气、水等
2
知识梳理 整合提升
一、在维持生态平衡中的重要作用
1.资料分析：
背景资料 资料分析
麻雀减少 麻雀能吃掉大量的_________，消灭麻雀
会使农业害虫数量增多，从而使农业减产
呼伦贝尔 捕狼行动 由于天敌的减少，_____数量剧增，加速了
_____退化
蚂蚁“侵食” 金合欢 有蚂蚁的金合欢的生长比无蚂蚁的金合欢
生长快
资料启示 动物在维持_________中起着重要作用
农业害虫
野兔
草场
生态平衡
2.生态平衡：
（1）概念：在生态系统中，生物的_____、各种生物的数量和
___________总是维持在_________状态的现象。
（2）原因：在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境
之间存在着_________、_________的关系。
（3）动物的作用：多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要
的作用，人为_____某种动物，或者随意_____某种动物，都
会影响生态系统的_________。
种类
所占的比例
相对稳定
相互依赖
相互制约
捕杀
引进
平衡状态
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡
农田生态系统
生产者———
消费者———
分解者———
稻谷
害虫、麻雀
细菌、真菌
二、促进生态系统的物质循环
1.动物直接或间接地以_____为食，通过消化和吸收，将摄取
的_______变成自身能够利用的物质。
2.动物摄取的有机物在动物体内经过分解释放_____，同时产
生_________、_____等物质。
3.动物的_____或_____经过分解者的分解后，释放出_________、
_____________等物质。
植物
有机物
能量
二氧化碳
尿素
遗体
粪便
二氧化碳
含氮的无机盐
动物通过什么方式促进生态系统的物质循环？
如果没有了动物，这一过程便不能顺利完成。
呼吸作用
三、帮助植物传粉、传播种子
1.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了_________、_________的关系，如动物能帮助植物_____，有利于植物繁殖后代；传播_____，有利于扩大植物的_________。
2.当某些动物数量_____时，也会对植物造成危害，如_____等。
相互适应
相互依存
传粉
种子
分布范围
过多
蝗灾
动物与仿生
仿生（定义）：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。
举例：
宇航员的抗荷服与长颈鹿
萤火虫与冷光
蝙蝠的回声定位与雷达
乌龟的背甲与薄壳建筑
3
典题自测 迎战中考
B
C
B
4．关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用．如图是关节结构
模式图，下列说法正确的是（　　）
A．2是关节囊，使关节灵活
B．3是关节腔，腔内有滑液
C．5是关节软骨，使关节更加牢固
D．1是关节头，4是关节窝，共同围成3
B
5．某实验小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为，发现甲、乙、丙三种动物完成取食前的尝试次数分别为：31次、12次、77次，据此判断，三种动物从低等到高等的顺序可能是（　　）
A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙
C．乙、甲、丙 D．丙、甲、乙
D
6．下列关于动物在维持生态平衡中的作用的叙述，正确的是（　　）
A．只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时，才会影响生态平衡
B．在一个平衡的生态系统中，各种动物的数量始终不变
C．食物网中的任何一个环节出现问题，都会影响整个生态系统的平衡
D．动物一般只作为消费者，在生态平衡中一般不起作用
C
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