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牛郎织女（一）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
诗中讲了哪一个故事？
牛郎织女
学习内容
1.通读课文，了解课文大意。
2.了解作者。
3.牵牛星与织女星，《牛郎织女》形成的时代背景。
4.认写字词，理解词语。
字词认读
哥嫂 勤恳 牛虻 好歹 稀罕
sǎo kěn méng dǎi hǎn
监狱 酿 瞌睡 拘束 结婚
yù niàng kē jū hūn
多音字
挨
āi （挨近）
ái （挨打）
我会写
我会写
牛郎
书写指导：左边窄框内有一短横、竖提上有一点，注意下边与良字不同。
郎
láng
结构：左右
组词：货郎 　郎才女貌
造句：牛郎织女的故事是一个美丽的传说。
音序：L 部首：阝
我会写
爹妈
书写指导：父字要扁宽、下边的撇和捺舒展，多字要紧凑、下边的夕字稍大一些。
爹
diē
结构：上下
组词：爹娘 亲家爹
造句：我一定要好好学习给爹
妈争气。
音序：D 部首：父
我会写
嫂子
书写指导：右上边是臼不是白、注意写法，中间一竖贯穿臼字，又字的捺收笔要重。
嫂
sǎo
结构：左右
组词：二嫂 三婆两嫂
造句：我的嫂子是一名小学老师。
音序：S 部首：女
我会写
通读课文
课文大意
本文描写了牛郎和织女一见钟情的感人故事，表现了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。
资料链接
叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家。
主要作品：长篇小说《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难中》《多收了三五斗》，散文集《脚步集》《未厌居习作》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》。
一.（ 1～8 ）牛郎与老牛相依为命。
二.（ 9 ～ 18 ）牛郎与织女相识相知。
三.（19 ～ 21）牛郎与织女结为夫妻。
理清课文层次
很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎的哥嫂是这样虐待牛郎的：吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛，他还没有名字，人们叫他牛郎。
牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
你从红色字体体会到什么？
一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说:“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你;别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说:“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗 你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
感受到牛郎与老牛的相依为命。
老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子，这个好机会你可别错过了。
织女是天上的仙女，牛郎只是一个普普通通的穷苦的放牛郎，织女为什么要嫁给牛郎呢？
　　牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
牛郎勇敢离开家，追求新生活和用辛勤劳动创造美好生活的品质打动了织女，让织女对他产生了爱慕之心，从而使他们走到了一起。
课文叙述了牛郎从童年到成人的艰苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格，反映了人们对美好幸福生活的追求。
牛郎织女（一）
板书设计
与牛亲密
追求幸福人生
向往美好生活
老牛做媒，相识织女
被赶出家门
结为夫妻
本文描写了女郎和织女一见钟情的感人故事，表现了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。
中心思想
作业
1.复述课文。
2.阅读民间故事。
拓展空间
关于牛郎织女的古诗
秋 夕
［唐］ 杜 牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

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