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(共17张PPT)
第2节 生物圈是最大的生态系统
第2章 了 解 生 物 圈
为什么核事故中必须防止高辐射污水泄漏至大海？
为什么除了日本，许多国家都对此表示出强烈的反对？
思考与讨论
生物圈是一个统一的整体
1.生物圈的概念
地球上，所有生物与其环境的总和就叫 。（书P12）
生物圈
思考：地球上是不是任何地方都有生物呢？生物圈的范围有多大呢？
研读教材26页，2 min。
2.生物圈的范围
1.大气圈的底部
2.水圈的大部
3.岩石圈的表面
如果以海平面为标准划分，生物圈向上可达到约_______的高度，向下可深入________的深处。这个厚度为_______的圈层，包括__________、____________和____________。
10千米
10千米
水圈的大部
岩石圈的表面
20千米
大气圈底部
2.生物圈的范围
生物圈
大气圈的底部：
水圈的大部：
岩石圈的表面：
有空气，生物有能飞的昆虫、鸟类，还有细菌等微生物
包括海洋、江河湖泊，有大量生物，大多生活在距海面150米以内水层中。
地球表面固体部分，陆生生物“立足点”。
生物种类最多的圈层
3.各种各样的生态系统
名称 分布 特点 作用
海洋生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
占地球表面积
70%
绝大部分是微小的浮游植物
1、调节全球气候 2、丰富的资源 3、产氧总量70%
河流、湖泊、池塘生态系统等
动植物种类较多
1、调节全球气候 2、提供淡水资源
多水和过湿的条件下形成
沼泽植物占优势，动物种类也很多
净化水质、蓄洪抗旱；
有“地球之肾”之称
草原地区，
年降雨量很少
缺乏高大的植物，以草本植物为主
保持水土、防风固沙
较湿润的地方
动植物种类繁多
改善环境，有“绿色水库”
“地球之肺”之称
以农作物为主体，动植物较少
需要在栽培和管理中
投入大量的人力物力
植物的种类和数量少。消费者主要是人类
容易产生环境问题
阅读教材P28-29，小组讨论
湿地生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
农田生态系统
草原生态系统
1.湿润地区，生物种类较多
2.干旱地区，生物种类较少
3.海洋和海洋生物组成
4.多水和过湿条件下形成
5.淡水和淡水生物组成
6.以农作物为主，生物种类较少
7.消费者主要是人，生物种类较少
连一连
4.生物圈是一个统一的整体
阅读教材P30-31：
小组讨论：结合核污水的例子，从非生物因素、地域关系、生物因素的角度来分析，海洋（河流）生态系统与哪些生态系统有关联？
福岛核污水中的“哥斯拉”
4.生物圈是一个统一的整体
阳光、空气、水等存在于所有的生态系统中，地球上所有的生态系统都受这些因素的影响
(1)从非生物因素来说
森林生态系统
湖泊生态系统
草原生态系统
城市生态系统
农田生态系统
山地生态系统
海洋生态系统
河 流 生 态 系 统
湿地生态系统
(2)从地域关系来说
(3)从生态系统中的生物来说
多国全面暂停进口日本水产品
许多微小的生物、花粉、果实，能随大气运动，到达不同的生态系统
(3)从生态系统中的生物来说
蒲公英的果实随风飘散
大型真菌的孢子随风飘散
(3)从生态系统中的生物来说
鱼的洄游
鸟类的迁徙
鱼类的洄游，鸟类的迁徙，会经过不同的生态系统
思考与讨论
日本排放污水，一段时间后为什么会出现在中国甚至是美洲等地方呢？反思：我们应该怎么对待“生物圈”？
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
保护生物圈，人人有责！
课堂小结
2.生物圈的范围
大气圈底部
岩石圈表面
水圈大部
1.生物圈
草原生态系统
森林生态系统
淡水生态系统
城市生态系统
农田生态系统
湿地生态系统
生态系统
海洋生态系统
课堂练习
1. 在地球上，最大的生态系统是（　）。
A．森林生态系统 B．草原生态系统
C．海洋生态系统 D．生物圈
2.在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。
A．羊 B．禾本科植物 C．狼 D．鼠
3.森林生态系统在＿＿＿＿ 、＿＿＿＿方面起着重要作用，有“绿色水库”之称。
4、湿地生态系统的典型代表是＿＿,有＿＿＿＿的美称。
D
B
涵养水分
保持水土
沼泽
地球之肾
5.下列哪一生态系统有“绿色水库”之称 （ ）
A.海洋生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.城市生态系统
C
6．自动调节能力最大的生态系统是（　）。
Ａ.热带雨林 Ｂ.北方针叶林 Ｃ.温带落叶林 Ｄ.热带草原
7．在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（ ）。
A.酸雨 B.汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C.温室效应 D.臭氧减少，臭氧层出现空洞
8．在地球上，最大的生态系统是（　）。
A森林生态系统 B.草原生态系统 C.海洋生态系统 D.生物圈
A
B
D

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