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(共21张PPT)
传染病及其预防
学 科：生物学 教材：八年级下册（人教版）
第八单元第一章第一节
学习目标
1、理解传染病的病因、传播途径和预防措施。
2、通过传染病的资料分析，形成处理、分析资料
的能力，培养科学思维。
3、认识传染病的危害，学会尊重他人，树立正确
的健康生活意识。
一、传染病的概念及其特点埃博拉病毒一、传染病的概念及其特点传染病及病原体判断流行性感冒麻疹水痘肺结核红眼病近视贫血龋齿蛔虫病足癣是否是传染病病原体肺炎链球菌等√流感病毒麻疹病毒水痘病毒结核杆菌无无变形链球菌√√√××√√√蛔虫√真菌结核病足癣手癣新型冠状肺炎蛔虫病病因结核杆菌（细菌）新型冠状病毒（病毒）蛔虫卵（寄生虫）传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。病原体一、传染病的概念及其特点 疾病红色毛癣菌等（真菌）传染病的特点：传染性、流行性一、传染病的概念及其特点一、传染病的概念及其特点资料① ：流行性感冒（简称甲流）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫。飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气后，就可能患流感。接触过流感患者的人，都可能被传染上流感。与青壮年相比，老人、小孩更容易患流感。资料②：甲肝（即假型病毒性肝炎）患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则可能使顾客染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。二、传染病流行的基本环节资料分析P73讨论：1.分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽和打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？2.资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。3.传染病在人群中要流行经过哪些环节？二、传染病流行的基本环节资料分析流感和新冠肺炎的传播途径主要是飞沫、空气和接触传播。以免传染给别人；体质差，免疫力较低将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝；饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。传染源、传播途径、易感人群。传 播途 径二、传染病流行的基本环节尝试总结甲肝患者健康的人饮食等流感患者较多为儿童带病毒的空气或飞沫三种传染病传播的共同点 传染源易感人群蛔虫病患者粪便健康的人流行性感冒传播环节：甲肝传播环节：蛔虫病传播环节：二、传染病流行的基本环节（已感染的患者和已被传染但还没发病的携带者）能够散播病原体的人或动物。传染源：患者病毒携带者传染源≠病原体！！！二、传染病流行的基本环节饮食传播生物媒介传播肺结核、流感、新型冠状病毒肺炎等甲肝、蛔虫病等登革热、疟疾等空气传播传播途径：空气传播、饮食传播、接触传播和生物传播等。接触传播接触传播破伤风、狂犬病、新型冠状病毒肺炎等二、传染病流行的基本环节对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。易感人群：儿童老人孕妇三、传染病的预防措施假如某市发现一例“新型冠状病毒肺炎”病例，为了防止“新冠”扩散，相关部门采取了以下措施，你认为是否合理呢？理由是什么？（1）对感染者进行及时隔离和救治，对密切接触者进行隔离和医学观察等。（2）对教室、办公室等公共场所进行定时消毒、开窗换气等。（3）建议市民出门戴好口罩，勤洗手，多运动，减少外出等。传染源传播途径易感人群控制切断保护预防措施曾经的疫情时期——新冠肺炎防控现场三、传染病的预防措施1.控制传染源焚烧尸体隔离传染病病人、及时治疗传染病病人针对患病的人或动物采取措施三、传染病的预防措施2.切断传播途径出门戴口罩回家勤洗手室内勤消毒戴护目镜、穿防护服针对传染源与易感人群之间的媒介所采取的措施三、传染病的预防措施3.保护易感人群按时接种疫苗积极参与体育锻炼针对健康的人或动物采取的措施三、传染病的预防措施当学校发现疑似甲流的学生时，学校做了以下措施分别是从哪个环节入手来防止甲流传播的？1.患病学生及时隔离——2.所有师生佩戴口罩——3.教室消毒——4.师生接种甲流疫苗——如何开始甲流“防疫”？控制传染源切断传播途径保护易感人群保护易感人群三、传染病的预防措施如何开始甲流“防疫”？课堂小结传染病及其预防概念由病原体(病毒、细菌和寄生虫)引起、能在人与人或人与动物间传播传染性、流行性特点传染源传播途径易感人群预防措施流行环节控制切断保护课堂小结新冠肺炎真厉害 ，_______传播流行快 ；咳嗽喷嚏_____口鼻 ， 随处吐痰大不该；发热咳嗽早就医 ， 出门要把_______戴 ；勤洗双手用流水 ， 居室______窗户开 ；公共用品常清洁 ， 流行期间家里_____；合理营养多_______， 强健体质病不来。选词填空：通风、飞沫、运动、口罩、宅、掩飞沫掩口罩通风运动宅小试牛刀4. 2015年10月，屠呦呦因发现青蒿素对治疗疟疾方面的重大贡献，成为我国第一位获得诺贝尔生理医学奖的科学家。疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。按蚊身体分为头胸腹三部分，具有一对触角、两对翅、三对足等形态结构特征。按蚊的生长发育过程见右图。(1)根据题目可知，引起疟疾的病原体是_______。(2)图3表示出了疟疾传染病流行的三个基本环节，其中按蚊叮咬属于_____________。(3)根据题目可以判断按蚊属于_______动物。疟疾流行的环节疟原虫传播途径昆虫小试牛刀资料分析哪里来什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！

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