资源简介

10. 建设美好祖国
10.1 关心国家发展 教案
【教学目标】
1.通过本框，引导学生参与活动，感受国家日新月异的变化，激发民族自豪感，培养爱国之情和国家认同感；能够正视国家发展中面临的问题，看到国家积极解决发展中的问题并见到成效，增强对国家未来发展的信心；树立国家主人翁意识，有责任担当。
2.通过本框，引导学生参与调查、辩论、分享等活动，学会用科学的方法辩证地看待我国发展中取得的成就和问题；学会收集、处理、运用信息的方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.通过本框，引导学生在活动中知道我国的基本国情，了解国家在发展中取得的举世瞩目的成就和面临的问题；理解国家精准施策，着力解决问题，取得的成效。
【重点难点】
一、教学重点
1.重点：国家取得的成就。
2.突破策略：学生课前收集近些年中国发展的成就，课上用于以表演情景剧的形式展示百姓的幸福生活、参与“成就接龙”游戏、对最新成就进行分析，在收集整理材料、阅读感悟、交流分享和成就比拼中，深入了解我国取得的巨大成就，增强民族自豪感和国家认同感。
二、教学难点
1.难点：国家发展存在的问题；对祖国的未来充满信心。
2.突破策略：通过课堂分析时政热点和突发的重大事件中国家的各项举措，引导学生能理性看待国家发展中的问题，感受到国家正在着力解决问题并取得成效。通过列举众所周知的事实，把国家在解决发展中遇到的问题时所做的各种举措具体化，让学生在感知这些具体的举措的基础上，通过分析国家、社会、企业、公民在应对问题的过程中齐心协力创造出的各种奇迹，增强自豪感，坚定对国家未来发展的信心。学生在观点争锋的辩论中，感受到我们国家有集中力量办大事的中国特色社会主义制度优势。凝聚中国力量、汇聚中国智慧、坚定“四个自信”让我们更有底气，让我们对祖国的发展充满信心，做自信中国人。
【教学过程】
一、新课导入
活动 名人名言
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
——杜甫
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年雄于地球，则国雄于地球。
——梁启超
中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。
——习近平
1.思考：以上名言诗句共同表达了什么情感呢？
教师总结：爱国、关心国家发展，这是中华儿女亘古不变的情怀！
（设计意图：通过述说理由，让学生了解国家发展对人民生活的影响，初步感受今天的幸福生活离不开国家的发展，引导学生明白国家发展与人民幸福生活息息相关，认识到关心国家发展很有必要在此基础上引出框题《关心国家发展》，同时也为下一环节“幸福生活大家谈”做好铺垫。）
二、新课讲授
（一）环节一：为祖国成就感到自豪
活动 P105探究与分享
阅读教材第105页“探究与分享”中的内容，思考并回答下列问题。
1.思考：结合你的所见所闻，就其中的一条，谈谈你的感受。
2.思考：百姓生活为什么会有这么大的变化
3.思考：这些变化说明国家发展与我们的生活有怎样的关系
教师总结：国家的发展与我们的生活息息相关，祖国的飞速发展，改善了我们的生活，让我们无比幸福。祖国的伟大成就令世界瞩目，让每一个中华儿女倍感自豪。
（设计意图：学生通过角色扮演的形式，分享小区几位居民的对话，初步感受百姓的幸福生活；在此基础上学生展示本组调查结果，结合已有生活体验深入感受今天的幸福生活；引导学生明白我们今天的幸福生活与国家取得的巨大进步息息相关，增强学生对祖国建设取得巨大成就的自豪感，激发学生的爱国主义情感。此环节不用占时过长，每个方面各找两位同学发言即可，教师在学生发言的基础上引出框题《关心国家发展》并板书。）
活动二 感受国家发展
阅读教材第104页“运用你的经验”中展示的世界第一高桥——北盘江大桥、国产大飞机C919、7000米级海试试航员凯旋、天舟一号与天宫二号对接的图片，完成以下任务。
1.思考：结合图片，你还知道我国科技取得了哪些成就吗？
教师总结：青少年要关心祖国的发展，在为祖国取得的辉煌成就感到自豪的同时，也应该肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦的使命，增强历史责任感和使命感，有使命担当。
（设计意图：通过“看图片，结合实际说成就”和“成就接龙”两项活动，组织学生简要概述并感受祖国发展中取得的成就。引领学生主动了解社会，关注国情，激发学生的爱国热情，增强国家认同感和民族自豪感，为学习如何为国家作贡献打好基础。本活动设计是为了让学生多角度了解国家发展中取得的巨大成就，让学生了解的成就越多越好，因此在有限的时间内，一定要求学生简要概述，用一句话概括成就即可，避免和后边分析具体成就的环节重复。）
活动三 改革开放看中国
视频播放《改革开放看中国》
教师总结：科技更加进步、经济更加发展、法治更加完善、生活更加便利、文化更加丰富、政府决策更加透明、综合国力显著提高，我们为祖国成就感到自豪。
（设计意图：通过研读习近平总书记发布的新年贺词，激发学生参与的热情，让学生从整体上了解国家一年来各方面所取得的成就，引导学生为祖国日新月异的变化感到自豪，增强民族自豪感和国家认同感，突出教学重点，让学生为祖国的成就感到自豪。教师在操作本活动设计的过程中要引导学生学会从不同角度归类概括祖国发展中取得的成就，在归类概括的过程中深刻感悟祖国的发展成就来自方方面面，增强民族自豪感和自信心。）
（二）环节二 对未来充满信心
活动一 关注食品安全
我国大力实施食品安全战略。近年来，食品安全总体形势不断好转，食品监督抽检总体不合格率逐年下降，公众满意度不断提升。国务院发展研究中心“中国民生调查”显示，2019年食品安全公众满意度达88.5％，比2014年提高15.3个百分点，是12项民生工作中提升幅度最大的。
1.思考：在保障食品安全方面，国家采取了哪些措施？
教师总结：国家发展过程中出现一些问题是正常的，既不必恐慌，也不能忽视；面对问题国家积极应对，精准施策，百姓热心参与，群策群力，建言献策，我们对国家的未来发展要充满信心。
（设计意图：学生课前调查走访食品安全问题，撰写调查报告，课上交流分享，展示调查成果。教师要引导学生在参与活动的过程中，从国家采取的一系列积极有效的措施中，感受到国家正视发展中面临的问题，精准施策，积极应对。我们要坚定信念，对国家未来发展充满信心。为了更好地达成教学目标，教师要充分发挥主导作用，引导学生重点展示国家为保障食品安全采取的积极措施和取得的良好成效。）
活动二 相关链接
呈现素材：东西部发展不平衡、南方北方发展不平衡、就业问题、人口老龄化、社会主义市场经济与精神文化建设不协调、经济结构不协调、经济发展方式不科学，环境资源问题严峻等问题。构建人类命运共同体，关注生态文明建设，再次引起了人们的重视。
1.思考：加快推进生态文明建设有必要吗
教师总结：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。
（设计意图：通过分析，让学生意识到人类与自然相互依存，共生共荣，追求人与自然和谐共生，是人类面对危机作出的智慧选择。构建人与自然命运共同体很有必要，这也说明我国加快推进生态文明建设是明智之举。学生在列举所在城市或家乡在生态文明建设中取得的成就的过程中，感受到加快推进生态文明建设有利于落实可持续发展战略，有利于实现人民富裕、国家富强，助推中国梦的实现。学生在参与活动的过程中，深刻感受到国家为解决发展中的问题精准施策，取得了积极成效，在为祖国的发展取得的成就自豪的同时，对国家未来发展更加充满信心。）
三、课堂总结
通过本框的学习，我们认识到关注国情、关心国家发展很有必要。国家取得举世瞩目的成就，人民生活水平大幅提升，综合国力不断提高，在世界舞台上显出大国的魅力，我们为国家发展中取得的成就感到自豪。我们也清醒地看到国家在发展中还存在一些问题，国家正在采取各种有效措施，着力解决并取得了积极成效，我们对国家未来的发展充满信心和期待！作为祖国建设的接班人，我们是祖国的希望和未来。我们该怎样努力，才能肩负起自己义不容辞的责任和历史使命呢？我们下节课将学习《天下兴亡，匹夫有责》。
【板书设计】

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