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九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
( 18世纪末19世纪初—19世纪中期)(10年7考)
【时空线索】
【课程标准】
·理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性(唯物史观、家国情怀)
·初步认识资本主义世界体系的形成(唯物史观)
【内容要点】
两条主线 殖民地人民的抗争。(拉美独立运动、印度民族大起义)
资本主义统治的巩固与扩大。
四大事件 彼得一世改革、俄国农奴制改革、美国南北战争、明治维新。
六大人物 玻利瓦尔、圣马丁、章西女王、林肯、亚历山大二世、明治天皇。
知识点1：拉丁美洲独立运动；印度民族大起义
一、拉丁美洲的独立运动（18世纪末19世纪初）（胜利）
1.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下(内因）。
②受美国独立战争和法国大革命的影响（外因） 。
2. 领导人： 玻利瓦尔 和 圣马丁（南美的“解放者”） 。
3. 概况：①玻利瓦尔“从北往南”解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立“大哥伦比亚共和国”。
②圣马丁“从南往北”领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他们两个进攻的都是（西班牙殖民者）
二、印度民族大起义
1.原因：
（1）19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。
（2）英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫。
（3）印度人民的反抗情绪日益高涨。
2.时间：1857年―1859年。
3.导火线：涂油子弹事件。
4.领导阶层：封建王公。
参与阶层：印度土兵（主力）、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。
5.杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）。
6.结果：失败
原因：（1）英国殖民者的残酷镇压。
（2）封建王公叛变，削弱了起义力量。
（3）缺乏统一的领导。
（4）英国工业革命后，经济军事实力强大。反殖民主义的革命力量还不够强大。
7.评价：
（1）性质：民族解放运动。
（2）影响：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
知识点2：彼得一世改革；俄国1861年改革；美国内战；日本明治维新
一、彼得一世改革
1、俄国统一：16世纪初，建立统一的俄罗斯国家。伊凡四世执政期间采用“沙皇”称号，强化了君主专制。
2、彼得一世改革：18世纪初
（1）背景（原因）：俄国盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
（2）目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵
（3）内容：①政治：加强中央集权，设参政院。②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，⑤改革习俗：提倡人们学习西方的礼节和生活方式。
（4）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
（5）性质：彼得一世改革是自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革。
二、俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）
1、背景：a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）
b.克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾 （直接原因）
2、目的：挽救沙皇统治危机，维护地主阶级利益。
3、性质：自上而下的资产阶级改革。
4、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。（2）农奴获得“解放”时的同时，可以获得一块份地，但他们必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
5、意义：（1）进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。（2）局限性：但农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
三、美国内战
根本原因：两种经济制度的矛盾
（南方种植园奴隶制阻碍了美国资本主义发展）
两种制度：北方资本主义工商业、南方种植园奴隶制
矛盾焦点：奴隶制的废存
战争过程
（1）导火线：1860年，林肯当选为总统
（2）开始标志：1861年，南方军队挑起战争，内战爆发
（3）战争初期：北方屡屡失利（因为南方蓄谋已久，早有军事准备）
（4）转折点；1862年，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
内容：《宅地法》鼓励农民到西部耕种;
《解放黑人奴隶宣言》宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。
作用：调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战局
（5）结束：1865年，南方军队投降，北方获胜，避免了美国分裂
5、评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统
6、内战性质；美国第二次资产阶级革命
7、影响：美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件（没有废除种族歧视）
四、日本明治维新
1、明治维新的原因：
①、幕府的统治危机：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。实权掌握在 幕府将军 手中。德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。（根本原因）
②、民族危机：以美国为首的西方列强的入侵，加剧了幕府统治危机。
2、前提：
倒幕运动：1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。（王政复古、辞官纳地）
3、时间：1868年
4、主要措施：
（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。
（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队。
（3）经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
（4）社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
5、评价
（1）积极： 明治维新成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
（2）消极（局限性）：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本人强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
6、性质：是一场天皇领导的自上而下的资产阶级性质的改革
【易混易错】
1.【归纳比较】拉丁美洲独立运动和印度民族大起义
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间 19世纪初 19世纪中（1857-1859）
领导者 玻利瓦尔、圣马丁 章西女王（封建王公）
结果 胜利 失败
意义 推翻殖民统治，赢得独立战争胜利，鼓舞了殖民地人民；出现了一系列新兴的独立国家，基本形成今天拉美国家的格局。 打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒
相同点 背景： 残酷的殖民统治和经济掠夺 性质： 反抗殖民统治的民族解放运动
★【归纳比较】美国独立战争与拉丁美洲独立运动
美国独立战争 拉丁美洲独立运动
不同点 范围 美国独立战争只局限于北美13个殖民地 拉美独立运动席卷整个拉丁美洲
领导者 资产阶级和种植园主结成联盟，起了领导作用 拉美的资产阶级力量很弱，只是作为一股力量参加了运动，运动的领导权权掌握在土生白人地主的手中
影响 美国独立战争对法国大革命和拉丁美洲独立运动起了重大推动作用，美国赢得了彻底独立，也为资本主义迅速发展奠定了基础 拉美国家则面临着新的殖民主义威胁，而国内则是封建主园经济和独裁统治的普遍存在， 资本主义发展困难重重
相同点 ①背景：美国独立战争和拉美独立运动都是在经济发展、民族民主意识增强、启蒙思想影响下爆发的。②目的：都要求摆脱殖民统治，争取国家独立，发展经济。③特点：都以小抗大，以弱胜强。④性质：都是以独立战争形式出现的资产阶级革命
【归纳比较】彼得一世改革与1861年改革
彼得一世改革 1861年改革
相同点 1、两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的 2、改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步 3、改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济、军事实力，为对外扩张准备了条件，加快了扩张的步伐
不同点 背景 17世纪晚期，俄国经济严重落后于西欧，为了改变俄国的落后面貌，彼得一世进行改革； 19世纪中期，俄国农奴制出现严重危机，沙皇亚历山大二世为了巩固政权，延缓革命的到来，宣布废除农奴制。
内容 彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发展经济，推动学校教育，改革社会习俗，丝毫未触动农奴制。 1861年改革宣布农奴在法律上成为“自由人”，废除了农奴制度。
影响 彼得一世改革强化了俄国的农奴制度，增强了国力，使俄国走上了对外扩张的道路。 1861年改革虽然很不彻底，但为俄国资本主义的发展创造了条件，使俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上的一个重要转折点
性质 彼得一世改革是地主（农奴主）阶级性质的改革； 1861年改革是资产阶级性质的改革
【归纳比较】独立战争和南北战争比较
独立战争 南北战争
不同点 原因 美国独立战争是由于英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展和美利坚民族观念形成而引起的。 美国南北战争是由于北方资本主义制度和南方奴隶制度水火不容，围绕奴隶制的存废问题，双方的矛盾变得无法调和而引起的
性质 既是民族解放战争，又是资产阶级革命 既是内战，又是资产阶级革命
领导人 华盛顿 林肯
颁布文件 《独立宜言》 《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
意义 实现了国家独立 维护了国家统一和废除了奴隶制度
相同点 都是资产阶级革命；都促进了美国资本主义的发展
【归纳比较】日本明治维新与中国戊戌变法的异同
项目 明治维新 戊戌变法
不同点 国内背景 列强入侵激化国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府极端孤立 清政府对外妥协退让，对内镇压人民革命，守旧势力强大
国际环境 西方列强处于自由资本主义时期，国际环境相对宽松 资本主义向帝国主义阶段过渡
领导者 具有革新精神的中下级武士 资产阶级维新派
目的 富国强兵 救亡图存
结果 走上资本主义道路，成为亚洲强国 改革失败，中国依然是半殖民地半封建社会
相同点 外部环境 都遭受了资本主义国家的外来侵略
改革性质 都是资产阶级性质的变法图强运动
改革内容 都有促进资本主义发展的政治、经济、军事等内容
改革方式 都是自上而下的变法运动
★【归纳比较】俄国1861年改革和日本明治维新的异同
项目 俄国1861年改革 日本明治维新
不同点 直接原因 对战争的失败加剧了农奴制的统治危机 民族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻
内容 主要是废除农奴制 主要围绕富国强兵、文明开化来进行
领导力量 以沙皇为代表的封建统治阶级 以倒幕派为核心的改革派
相同点 时代 都处在19世纪中叶。这一时期，资本主义是世界历史发展的潮流
性质 都是自上而下的资本主义性质的改革
结果 都使本国走上了发展资本主义的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余
目的 都是维护自身统治
【核心素养】
【史料实证】
知识比较：拉丁美洲独立运动与印度民族大起义。
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间 18世纪末19世纪初 19世纪中期(1857－1859)
原因 残酷的殖民统治和经济掠夺
代表人物 玻利瓦尔、圣马丁 章西女王
结果 成功 失败
性质 民族解放运动
意义 赶走了西、葡殖民者，拉丁美洲出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉丁美洲的国家格局 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒
2.人类历史发展进程中的几种“解放”
3.拉美发展史
4、世界近代以来争取民族独立的斗争
5.彼得一世改革的背景：
材料：17世纪末，尼德兰和英国的资本主义生产关系已经确立，而俄国依然是落后的封建农奴制生产关系，贵族地主是支配一切的统治阶级。俄国经济发展水平十分低下。由于统治阶级上层的内讧和战乱频仍，社会生产力遭到严重破坏。与封建农奴制生产关系相联系的政治机构、军事制度、文化教育也存在着诸多弊端。这种落后状况，严重地阻碍着俄国社会的发展。
——宗瑞仙《人文社会科学概要》
提示：俄国社会发展远远落后于西方，封建农奴制盛行，经济水平十分低下。
6.美国南北战争的背景：
材料：
北方资本主义经济发展需要大量原料和市场 南主的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品
北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业 南方种植奴隶主主张降低关税，自由贸易，使其得到廉价进口货
北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力 南方种植园主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力
对于新扩张的西部领土，北方主张建立自由州 南部力图扩展蓄奴州
（1）根本原因：美国北方资本主义经济与南方种植园经济之间的矛盾不可调和。
（2）南北矛盾焦点：奴隶制的存废问题。
7.美国独立战争、南北战争的影响：
材料：在美国历史上唯一的这次内战中……更拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴，也维护了国家的统一。而南北战争对于美国日后成为一个世界大国的意义还不止于此。
南北战争的影响：废除了奴隶制，维护了国家的统一；为资本主义发展扫清了最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
战争 性质 历史意义(依据)
独立 战争 既是一场民族解放战争，又是一次资产阶级革命 它推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立，为美国资本主义发展开辟了道路
美国 内战 第二次资产阶级革命 它维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
8.日本幕府统治对外政策及影响：
材料：
1633年日本德川幕府的锁国令(节选)：
(一)除特许船以外，严禁其他船只驶往外国。
(二)除特许船以外，不得派遣日本人至外国，如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主，一并扣留。
…………
(六)外国船到来，应即呈报江户，并应按照往例，通告大村藩主，请其派遣监视舰船。
提示：(1)政策：锁国政策。(2)影响：造成日本与外界隔绝，也阻碍了日本社会、经济的发展。
9.日本历史上的两次重要改革：日本明治维新、俄国1861年改革有哪些相同点？
名称 大化改新 明治维新
时间 7世纪中期 19世纪中期
主持者 孝德天皇 明治天皇
学习对象 中国 欧美
作用 从奴隶社会向封建社会过渡 从封建社会向资本主义社会过渡
1.俄国废除农奴制的目的、实质和性质
提示：①所处时代相同：都发生在19世纪60年代。②性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革。③结果相同(进步性)：都通过改革走上了发展资本主义的道路。④局限性：都保留了旧制度的残余，走上了对外侵略扩张的道路。
10.比较日本明治维新和中国戊戌变法。
改革 国际环境 改革阻力 群众基础 领导力量 结果
日本 明治维新 列强对日本的侵略尚不深入 幕府统治在改革前已被推翻 重视、利用人民群众的力量，社会基础坚实 倒幕派掌握实权 成功
中国 戊戌变法 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 地主阶级顽固派掌握国家实权，力量强大 脱离群众，社会基础薄弱 维新派依靠没有实权的皇帝 失败
11.资本主义发展的重要历程
【历史解释】
(1)目的:巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免革命的发生。
(2)实质:是一次沙皇政府和地主勾结起来对农奴进行的双重敲诈与掠夺。
(3)性质:是一场沙皇实行的自上而下的资产阶级性质的改革。
2.主要资本主义国家走上资本主义道路的三种方式。
(1)资产阶级革命:英国、法国、美国。
(2)民族独立战争:美国。
(3)资产阶级性质的改革:俄国、日本。
3.19世纪中期，美国和俄国在资本主义发展过程中遇到的共同问题。
19世纪中期，美国由于南方盛行奴隶制，占有大量劳动力，而这正是北方资本主义发展所急需的；俄国由于农奴制的盛行，大量农奴被束缚在土地上，没有人身自由。因此19世纪中期，美国和俄国在资本主义发展过程中遇到的共同问题是急需自由劳动力。
4.美国独立战争和南北战争的异同比较。
(1)不同点:
①原因不同,美国独立战争是因为资本主义的发展受到殖民统治的阻碍;南北战争是因为资本主义的发展受到奴隶制的阻碍。
②任务不同,独立战争要求推翻英国的殖民统治,赢得民族独立;南北战争是为了维护国家统一,废除黑人奴隶制。
③方式不同,美国独立战争采取的是民族解放斗争的方式;美国南北战争是以内战的方式进行的。
④性质不同,独立战争具有民族解放战争和资产阶级革命的双重性质;南北战争是第二次资产阶级革命。
(2)相同点:都有杰出的领导人;都是资产阶级革命;都通过战争方式扫除了资本主义发展的障碍,都有利于美国资本主义的进一步发展。
5.俄国1861年改革与日本明治维新的异同比较。
(1)相同点:①都是自上而下实行的资产阶级性质的改革。②改革都促进了本国经济的发展,此后都走上了资本主义的道路。③改革都保留了大量的封建残余。
(2)不同点:①背景不同,俄国改革前面临着严重的国内危机,没有民族危机;日本则不仅有国内危机,还面临着外国侵略的民族危机。②前提不同,日本在改革前,通过倒幕运动推翻了幕府的封建统治,为改革扫清了障碍;俄国在改革前没有发生内战。③内容不同,俄国改革以废除农奴制为主;日本改革的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面,以学习西方为主。
【唯物史观】
1.拉丁美洲独立运动胜利的原因、历史意义分别是什么
(1)胜利原因:战争的正义性;人民的支持;领导者个人的才能;策略的正确;各个地区的联合斗争和互相支援。
(2)历史意义:摧毁了西班牙、葡萄牙在南美洲的殖民统治;拉丁美洲出现了一系列新独立的国家,奠定了今天拉丁美洲的政治版图;鼓舞了殖民地人民的斗争。
2.同样是民族解放运动，为什么拉丁美洲独立运动取得成功，而印度民族大起义却失败了？
提示：拉丁美洲独立运动胜利的原因：①拉丁美洲各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者，为民族独立英勇斗争。②有统一的指挥。③玻利瓦尔等领导人的卓越领导。④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
印度民族大起义失败的原因：①印度单靠一国力量。②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。③工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。
3.中、日近代化过程中的洋务运动、明治维新一败一成的原因。
(1)洋务运动失败的原因:单纯引进西方技术而不彻底变革封建制度;顽固派的阻挠;洋务运动缺乏坚强的领导核心;洋务派内部的腐败;外国势力的挤压。
(2)明治维新成功的原因:日本的封建专制统治相对薄弱,倒幕力量强大;在推翻幕府的基础上实施全面的行之有效的改革;日本全方位学习西方;有相对宽松的国际环境。
4.如何客观辩证地评价俄国1861年农奴制改革？
（1）积极影响：俄国废除农奴制的法令中规定,农奴获得人身自由,这一规定为俄国的资本主义发展提供了大量廉价的自由劳动力；农民必须出钱赎买土地,为资本主义的发展提供了资金来源。这些都有力地推动了俄国走上发展资本主义的道路。
（2）消极影响：改革保留了大量农奴制的残余。经济上,大地主土地所有制仍然存在,贵族地主占有大部分的私有土地,广大农民继续遭受残酷的封建剥削和压迫;政治上,贵族地主把持着从中央到地方的政权,沙皇仍然拥有不受任何限制的绝对权力,对人民实行君主专制统治。
【家国情怀】明治维新对中国的影响以及给我们提供的历史借鉴。
（1）对中国的影响:明治维新后,日本走上对外侵略扩张的道路,发动了侵略中国的甲午中日战争。中国在甲午中日战争中战败，日本强迫中国签订《马关条约》,这一事件刺激了列强瓜分中国的野心，大大加深了中国的半殖民地化程度。
（2）历史借鉴：引进国外先进技术和管理经验；实施科教兴国战略，大力培养人才；坚持改革开放，大力发展经济。
1．（2023·深圳）有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（　　）
A．领导了美洲独立运动 B．收回了巴拿马运河的主权
C．发起了非暴力不合作运动 D．颁布了《解放黑人奴隶宣言》
【答案】A
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】解题关键信息“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲”，据此分析：
A项：根据材料信息，结合所学知识可知，在19世纪拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔是南美独立运动的杰出领导人，解放了大半个南美，贡献突出，影响巨大，故A项正确；
B项：根据所学知识可知，马拿马收回了巴拿马运河的主权是在20世纪末，不合题干信息，排除B；
C项：根据所学知识可知，20世纪二三十年代，甘地发起领导了印度非暴力不合作运动，不合题干信息，排除C；
D项：根据所学知识可知，1862年，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，不合题干信息，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题是历史基础性测试，主要知识考点是拉美独立运动的杰出领袖玻利瓦尔，主要考查学生的基础记忆与材料解读能力，答题关键要熟练掌握拉美独立运动的相关历史知识，以此分析解读题干信息，不难得出正确答案。
2．（2021·广东）长期以来，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知（　　）
A．夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤
B．俄国是个封闭自守的国家
C．英国的海上霸主地位受到俄国的挑战
D．农奴制阻碍俄国海洋战略
【答案】A
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】根据材料结合所学知识可知，材料介绍了俄国是一个内陆帝国，没有通往海洋的温水港，需要一个出海口，夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤，故A选项正确；
B选项，封闭自守是状况，题干介绍的是地理位置；
C选项，俄国没有威胁英国海上霸主的地位；
D选项，题干没有提到农奴制。
故答案选：A。
【点评】 本题主要考查了近代俄国的对外扩张，解题的关键是根据材料“不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下”。
3．（2021·广东）托马斯 杰斐逊认为奴隶制一定会产生一种不幸的影响，但又希望通过取得奴隶主同意而不是消灭他们的方式，为全面解放奴隶做好准备。这反映出杰斐逊（　　）
A．在奴隶制问题上的保守与妥协 B．宣扬人人生而平等的思想
C．主张用革命方式解放黑人奴隶 D．对奴隶制的危害认识不足
【答案】A
【知识点】美国南北两种制度的矛盾
【解析】据题干关键信息“奴隶制一定会产生一种不幸的影响，但又希望通过取得奴隶主同意而不是消灭他们的方式，为全面解放奴隶做好准备”可知，这反映出杰斐逊在奴隶制问题上的保守与妥协；B在材料中没有体现；C与材料意思相反；D理解片面；
BCD都不符合题意。
故答案选：A。
【点评】 本题考查美国内战(南北战争)。1861～1865年的美国内战维护了国家的统一，为美国资本主义的发展扫清了道路。
4．（2020·深圳）美国史学家爱默生在评价南北战争时，认为“符合社会利益的革命总是永远地为人民所记忆”。对“符合社会利益”理解正确的是（　　）
A．实现了民族独立 B．缓解了美苏矛盾
C．巩固了奴隶主统治 D．维护了国家统一
【答案】D
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】本题考查美国南北战争。解答本题需掌握南北战争影响。结合所学，1861年到1865年美国的南北战争，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，扫清了美国资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展。选项D符合题意。其他选项与南北战争无关。
故答案为：D。
【点评】本题美国南北战争为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
5．（2019·深圳）马丁·路德·金说：“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。”该宣言使黑人奴隶获得了（　　）
A．选举权 B．受教育权 C．人身自由权 D．土地所有权
【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】结合所学知识可知， 《解放黑人奴隶宣言》 使美国的黑人奴隶获得了人身自由权，是扭转南北战争局势的关键因素，C选项符合题意。
ABD选项与《解放黑人奴隶宣言》无关，排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对《解放黑人奴隶宣言》的准确把握，《解放黑人奴隶宣言》 使美国的黑人奴隶获得了人身自由权。
6．（2023·广州）以下是日本某学者在19世纪中期提出的部分观点：
“国家的富强，在于贸易的发达” “脱亚入欧” “官民调和” “当今之急固属富国强兵，然富国强兵之本，唯在专心培育人才”
这些观点在日本产生了极大影响，推动了（　　）
A．大化改新 B．锁国时代到来
C．明治维新 D．彼得一世改革
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】答题关键信息“日本某学者”“19世纪中期”“国家的富强，在于贸易的发达……然富国强兵之本，唯在专心培育人才”，据此分析：
A项：根据所学可知，645年，日本大化改新，推动日本由奴隶社会转向封建社会，不合题意，排除A项。
B项：根据所学可知，1633年，日本幕府颁布了第一道锁国令，开始了长达两百多年的锁国时代，不合题意，排除B项。
C项：根据所学可知，1688年，日本明治维新，宣扬“脱亚入欧”，推行“殖产兴业”“文明开化”“和魂洋才”运动，故选C项。
D项：根据所学可知，17世纪，俄国彼得一世为巩固沙皇统治，开始进行改革，开启了俄国的近代化进程，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是日本明治维新。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记日本明治维新的相关历史知识。
7．（2023·广东）明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上（　　）
A．阻碍了经济结构调整 B．推动废藩置县实施
C．为工业化提供劳动力 D．刺激日本海外扩张
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】提取材料关键信息“明治政府设立许多新税种……农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市”可知，日本地税改革加重了农民的税收负担，迫使农民破产涌入城市，不得不进入资本主义企业中务工，从而为日本工业化生产发展提供了大量的劳动力，故C项正确；
根据材料信息可知，日本地税改革导致农民破产，客观上促进日本工业化，有利于日本经济结构的调整，故A项错误；
材料反映的是日本地税改革导致农民破产，客观上促进日本工业化，与废藩置县无关联，排除B；
日本地税改革导致农民破产，客观上促进日本工业化，没有体现日本海外扩张信息，排除D。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是材料分析解读试题，主要考查了日本明治维中的地税改革，是对学生历史知识识记与材料解读能力的考查，解答此题关键要牢固掌握明治维新的相关举措，以此分析解读材料信息。
8．（2022·深圳）1868 年，一批新的领导人在日本开始了革命性的变革，并最终把日本提高到一个具有国际威望的大国地位，这个改革（　　）
A．仿效唐朝典章制度 B．开启了幕府统治
C．推行锁国政策 D．发展了资本主义
【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】根据题干“ 1868 年，一批新的领导人在日本开始了革命性的变革，并最终把日本提高到一个具有国际威望的大国地位， ”结合所学知识可知，1868年明治政府开始实行一系列改革，通过明治维新，日本迅速走上发展资本主义的道路，D符合题意；
仿效唐朝典章制度是大化改新的特点，排除A；
日本幕府时期是指从公元1192年到1867年，在日本历史上是武士阶级掌握政权、实行军事封建统治的“幕府政治”时期，排除B；
日本幕府统治后期推行锁国政策，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题考查日本的明治维新。难度适中，理解材料掌握明治维新的时间、内容、意义即可作答。
9．（2019·深圳）明治维新初期，日本政府颁布了《学制》。从此日本的小学、中学、大学等近代教育系统逐渐取代了寺子屋和私塾等传统教育组织形式。这一变化体现的措施是（　　）
A．废藩置县 B．殖产兴业
C．文明开化 D．建立新式军队
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】材料“ 明治维新初期，日本政府颁布了《学制》 ”表现的是对西方近代教育制度的学习，体现的是文明开化，C选项符合题意。
废藩置县属于加强中央集权的措施，A选项排除。
殖产兴业属于发展经济的措施，B选项排除。
建立新式军队属于军事方面的改革，D选项排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对明治维新的准确把握，材料强调的是文明开化。
10．（2019·广东）19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等成以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本（　　）
A．政治改革促进社会平等 B．殖产兴业推动经济发展
C．文明开化影响社会生活 D．教育发展提升国民素质
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】根据材料“ 在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆 ”可知体现的是日本文明开化影响社会生活，C选项符合题意。
材料未涉及社会平等的问题，A选项排除。
材料与殖产兴业无关，B选项排除。
材料未涉及教育发展的问题，D选项排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对明治维新的准确把握，材料体现的是日本文明开化影响社会生活。
1．（2023·惠东二模）洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为：“玻利瓦尔的伟大并不在于他白璧无瑕，而在于他完成了伟大的革命事业，他有一颗坚强的心、不获胜利不罢休的意志”，文中他完成的伟大事业是指（　　）
A．领导拉丁美洲独立运动 B．领导印度人民参加反英起义
C．积极支持埃及收回运河 D．大力在国内推行国有化改革
【答案】A
【知识点】殖民地人民的抗争；拉丁美洲独立运动
【解析】在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班牙军队。玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美的独立战争。在南美洲南部地区，圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。题干文中玻利瓦尔完成的伟大事业是指领导拉丁美洲独立运动，A项正确；
领导印度人民参加反英起义是章西女王，排除B项；
积极支持埃及收回运河是纳赛尔，排除B项；
大力在国内推行国有化改革的是卡德纳斯，排除D项。
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记玻利瓦尔的贡献的相关史实。
2．（2023九下·光明期中）下图是某一世界近现代史上某一重要历史主题发展脉络的时间轴。请问下图时间轴中①处最合适的主题应填（　　）
A．资本主义制度的扩展 B．殖民地人民的反抗
C．共产主义运动的兴起 D．拉丁美洲独立运动
【答案】B
【知识点】殖民地人民的抗争；拉丁美洲独立运动；马克思主义的诞生及意义
【解析】分析时间轴可知，时间轴上主题是世界殖民体系的形成和瓦解，时间轴之下主题是殖民国家争取民族解放，建立独立国家，所以A不符合题意，错误；B符合题意，正确；C不符合题意，错误；殖民地人民的反抗包含拉丁美洲独立运动，D错误。
故答案为：B
【点评】本题主要考查世界殖民体系的形成和殖民地人民反抗殖民统治的斗争，要学会利用时间轴归纳历史事件的学习方法
3．（2023·宝安模拟）印度民族大起义在规模上遍及了印度北部和中部的广大地区，在成分上包含了社会各阶级、阶层和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们。这反映了印度（　　）
A．殖民统治的终结 B．统一国家的形成
C．民族意识的觉健 D．资本主义的发展
【答案】C
【知识点】印度民族大起义
【解析】根据“遍及了印度北部和中部的广大地区，在成分上包含了社会各阶级、阶层和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们”可知，1857-1859年的印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分，C项正确；
印度民族大起义不是英国殖民统治的终结，只是促进印度民族意识的觉醒，排除A项；
统一国家的形成从题干信息体现不出，排除B项
和资本主义的发展从题干信息体现不出，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了19世纪中期的印度民族大起义以及影响等知识，注意基础知识的识记与理解。
4．（2023·汕尾二模）章西女王被称为“印度民族女英雄”，是印度民族大起义的领导人之一。这次起义（　　）
A．沉重打击了法国殖民者
B．是亚洲民族解放运动的重要部分
C．实现了印度的民族独立
D．使印度走上了资本主义道路
【答案】B
【知识点】印度民族大起义
【解析】根据所学知识可知，1857年，印度民族大起义爆发，起义浪潮席卷了印度北部和中部。起义军夺取了德里。英军虽然武器先进，但还是用了几个月的时间才攻陷德里。英军乘势进攻章西城，年轻的章西女王领导军民与英军激战。章西失陷后，她率军转战外地。战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。印度民族大起义是亚洲民族解放运动的重要部分，B符合题意；
殖民印度的是英国殖民者，排除A；
印度民族大起义没有实现印度的民族独立，排除C；
印度民族大起义没有使印度走上了资本主义道路，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查印度民族大起义，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道印度民族大起义的地位。
5．（2023·封开一模）独立运动未能扭转拉丁美洲的民族分裂之势，甚至还由此引发了一系列的恶性循环：分裂的拉丁美洲民族无法抵御欧美列强的侵略扩张，导致未能赶上第一次工业革命的机遇。这说明拉丁美洲独立运动（　　）
A．没有取得民族独立 B．未彻底扫除拉美发展的障碍
C．导致拉美的民族分裂 D．没有推翻殖民统治
【答案】B
【知识点】拉丁美洲独立运动
【解析】根据“独立运动未能扭转拉丁美洲的民族分裂之势，甚至还由此引发了一系列的恶性循环，分裂的拉丁美洲民族无法抵御欧美列强的侵略扩张，导致未能赶上第一次工业革命的机遇。”可知，题干材料反映拉丁美洲独立运动遗留有分裂的问题，遗留的分裂问题还导致无法抵御欧美列强的侵略扩张，错失发展第一次工业革命的机遇，这说明拉丁美洲独立运动未彻底扫除拉美发展的障碍，B符项正确；
拉丁美洲独立运动中，很多国家实现了民族独立，排除A项；
拉丁美洲的独立运动未能扭转拉丁美洲的民族分裂之势，并不是拉丁美洲民族解放运动导致拉美的民族分裂，排除C项；
拉丁美洲的民族解放运动，推翻了西班牙的殖民统治，故D表述错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记拉丁美洲独立运动的消极影响的相关史实。
6．（2023九下·南沙开学考）改革是社会进步的动力，下列对各国改革评价对应正确的是（　　）
A．日本明治维新一—推翻君主制度
B．中国洋务运动一一实现富国强兵
C．1861年农奴制改革——使俄国走上了资本主义发展道路
D．苏俄战时共产主义政策一—使苏联开始进行社会主义工业化建设
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】根据所学知识可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。C项正确；
日本明治维新保留了天皇制度，没有推翻君主制度，排除A项；
中国洋务运动最终失败了，没有实现富国强兵，排除B项；
苏联在斯大林的领导下实行两个五年计划，苏联开始进行社会主义工业化建设，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记1861年农奴制改革以及历史意义。
7．（2023·东莞模拟）19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占比很大，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。在1853-1856年的克里木战争中，俄国战败。这些充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。材料反映了（　　）
A．农奴制改革迫在眉睫 B．俄国亟须进行工业化改革
C．俄国热衷于对外征战 D．高度集中的经济体制弊端
【答案】A
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】根据材料结合所学知识可知，19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占比很大，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。在1853-1856年的克里木战争中，俄国战败。这些充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。材料反映了农奴制改革迫在眉睫；由于农奴制的阻碍，到19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后其他主要资本主义国家。农奴暴动严重威胁着沙皇和贵族地主的统治。为维护贵族、地主的利益。1861年，亚历山大二世决定改革。A项正确；
题干反映的是农奴制改革迫在眉睫，没有体现俄国亟须进行工业化改革，排除B项；
题干没有反映出俄国热衷于对外征战，排除C项；
高度集中的经济体制指的是苏联模式，与题干信息不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记俄国1861年改革的背景相关知识。
8．（2023·广东模拟）俄国彼得一世实行重商主义政策，即通过鼓励大量出口商品赚取利润，增强国家实力，为此，彼得一世（　　）
A．迫切希望国家统一 B．决心加强中央集权
C．鼓励兴办手工工场 D．建立强大海军力量
【答案】C
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】根据题干材料“ 俄国彼得一世实行重商主义政策，即通过鼓励大量出口商品赚取利润，增强国家实力。”可知，18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。彼得一世在位期间，顺应历史潮流，进行改革，政治上，设立参政院；经济上，鼓励兴办手工工场，实行重商主义；军事上，开办炮兵学校、海军学校培养专门军事人才，彼得一世改革引进西方成果，摆脱封闭落后局面，仿照西欧实行军事和经济改革，增强了国家实力，跻身于欧洲强国行列，为俄国的近代化创造了条件，17世纪彼得一世的改革中，最能体现当时世界潮流的措施是鼓励兴办手工工场，实行重商主义，C项正确；
题干材料不能体现迫切希望国家统一，排除A项；
题干材料不能体现决心加强中央集权，排除B项；
题干材料不能体现建立强大海军力量，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用彼得一世改革的内容与影响。
9．（2023·黄埔一模）沙皇亚历山大二世在最高国务会议最后审定改革方案时说：“诸位请相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”这说明，1861年改革（　　）
A．不能使俄国走上资本主义道路 B．会降低广大农奴的社会地位
C．有利于巩固沙皇的统治地位 D．将开启俄国近代化的历程
【答案】C
【知识点】俄国农奴制的改革与废除
【解析】“诸位请相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了”说明1861年改革根本目的是维护地主阶级的统治，有利于巩固沙皇的统治地位，故C符合题意；
1861年改革使俄国走上了资本主义道路，排除A；
1861年改革提高了广大农奴的社会地位，排除B；
彼得一世改革开启俄国近代化的历程，排除D。
故答案为C。
【点评】本题考查俄国1861年改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明1861年改革有利于巩固沙皇的统治地位。
10．（2023·佛山二模）如图，摘录了彼得一世改革的措施，这些措施的推行（　　）
*创建一支新式常备军 *鼓励兴办手工工场 *派遣留学生，创办科学院、学校 *提倡学习西方的礼节和生活方式
A．建立起沙皇专制统治 B．废除了腐朽的农奴制度
C．开启了俄国近代化的进程 D．使俄国走上资本主义道路
【答案】C
【知识点】俄国彼得一世的改革
【解析】根据材料中“创建一支新式常备军 ，鼓励兴办手工工场 ，派遣留学生，创办科学院、学校 ，提倡学习西方的礼节和生活方式”的内容并结合所学知识可知，彼得一世改革涉及领域广泛，主张全面学习西方，以增强军事力量，发展工商业和学习西方科学技术为重点，有利于推动俄国的近代化进程，故C项正确；
俄国沙皇专制统治从伊凡四世开始自称“沙皇”开始就已逐步确立起来，排除A；
1861年，亚历山大二世发布废除农奴制的法令，俄国才开始废除了腐朽的农奴制度，逐步走上资本主义道路，排除BD两项；
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查得是18世纪俄国彼得一世改革的相关知识，试题难度较小，解题关键是对改革内容的解读与认识。
11．（2023九下·南沙开学考）一手史料相较于二手史料具有更高的研究价值，下表中有关美国内战的材料，可信度最高的是（　　）
　 资源 名称
A 历史档案 《宅地法》
B 电影 《乱世佳人》
C 小说 《汤姆叔叔的小屋》
D 论文 《论美国内战爆发的原因》
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】根据材料结合所学知识可知，《宅地法》是一份由美国总统林肯在内战期间颁布的文件，鼓励农民到西部耕种，是能够直接反映美国内战的史实，属于一手史料，是可信度最高的史料，A项正确；
电影是根据史实而创作的艺术作品，作品中难免有艺术创作的部分，排除B项；
小说属于艺术创作，不是可信度最高的史料，排除C项；
论文是由后人撰写，一定程度上受作者个人立场、阶级、思想等方面的影响，不是可信度最高的史料，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查了史料的分类以及价值等知识，解答本题需要学生注意基础知识的识记与理解。
12．（2023·惠城一模）题图是一位同学制作的“19世纪美国资本主义发展示意图”。对该图解读正确的是（　　）
A．独立战争的胜利增加了动力F1 B．南北战争的胜利增加了动力F1
C．南方种植园经济减少了阻力F2 D．工业革命的开展增加了阻力F2
【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】分析题干示意图结合所学知识可知，1861年4月，美国南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。美国南北战争实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。因此，南北战争的胜利增加了动力F1，B符合题意；
A.1775年4月19日凌晨，美国独立战争爆发，1783年，英国被迫承认美国独立。由此可知，美国取得独立战争胜利的时间是在18世纪后期，与题干所给时间“19世纪”不符，排除；
C.美国南方以种植园经济为主，大量使用黑奴劳动，奴隶制的存在，成为制约美国资本主义发展的最大障碍，排除；
D.19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。第二次工业革命的开展，使美国的资本主义获得巨大的发展，排除。
故答案为B。
【点评】记忆美国南北战争爆发的原因、经过、结果和影响，做到融会贯通、灵活应答。
13．（2023·光明二模）林肯在信中写道：“如果我无需解放任何一个奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做；如果必须解放一部分奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做；如果必须解放一部分奴隶而保留另部分才能拯救联邦，我也愿意那样做。”由此可见，林肯废除奴隶制旨在（　　）
A．实现国家的独立 B．维护联邦的统一
C．缓解经济的危机 D．实现种族的平等
【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】A：1775年—1783年，华盛顿领导的美国独立战争已经实现了国家独立，A项不符合题意；
B：根据题干“如果我无需解放任何一个奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做；如果必须解放一部分奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做；如果必须解放一部分奴隶而保留另部分才能拯救联邦，我也愿意那样做”和结合所学可知，美国的南北战争时，作为总统的林肯当时的首要任务是维护国家统一，解放黑人奴隶只是林肯为了实现国家统一这个目标采取的手段，B项符合题意；
C：解放黑人奴隶与缓解经济的危机无关，为缓解经济危机，美国实行罗斯福新政，采用国家干预手段扭转经济形势，C项不符合题意；
D：解放黑人奴隶没有实现实现种族的平等，美国至今还存在种族歧视，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题主要考查了美国南北战争中林肯废除奴隶制的主要目的，考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记林肯废除奴隶制的主要目的。
14．（2023·大埔模拟）“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。”这说明美国的这场“内战”（　　）
A．调动了黑人奴隶的积极性 B．使它脱离英国获得独立
C．为美国的发展创造了条件 D．解决了农民的土地问题
【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】根据题干“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。”结合所学知识可知，美国的这场“内战”指的是美国南北战争。美国南北战争废除美国奴隶制度，巩固了统一，为美国的发展创造了条件，促进了美国资本主义的发展，故C符合题意；
调动了黑人奴隶的积极性在题干中未体现，故A不符合题意；
脱离英国获得独立的是美国独立战争，故B不符合题意；
解决了农民的土地问题在题干中未反映，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查南北战争相关的知识，考查学生的理解能力。美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
15．（2023·坪山模拟）以下关于美国内战的说法正确的是（　　）
A．为其资本主义发展扫清了障碍 B．维护了美国的国家统一
C．首要目标是建立资本主义制度 D．使黑人获得了平等权利
【答案】B
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】题干关键信息“美国内战”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，美国内战，摧毁了黑人奴隶制度，为美国资本主义加速发展扫清了障碍，A项表达不严谨，早在美国独立战争的胜利，就为美国资本主义发展扫清了障碍，故排除A；
B项：根据所学知识可知，美国内战打败了南方联盟，以北方联邦胜利而告终，维护了美国的国家统一，B项正确；
C项：根据所学知识可知，美国独立战争是以推翻殖民统治，建立资本主义民主制度为目标，美国内战是为消灭黑奴制度，维护联邦统一为目标，故排除C；
D项，根据所学知识可知，美国内战解放了黑奴，但黑人并未真正获得平等权利，黑人民权斗争依然任重道远，故排除D；
所以，B项符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题是基础性试题，考查了美国内战的相关知识，解题需要学生掌握好美国内战的基础性知识，结合试题设置逐一排除，从而得出正确答案。
16．（2023·惠城一模）有学者指出，日本并不像中国，没有形成极强大的、坚如磐石的帝国结构。因此，19世纪西方入侵时，与中国不同，日本能做出积极的、有创造性的反应。由此可知，该学者（　　）
A．从国家结构层面否定天皇制度
B．为日本政治改革的顺利开展提供依据
C．充分肯定日本的社会政治制度
D．认为幕府统治挽救了日本的民族危机
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】根据“日本并不像中国，没有形成极强大的、坚如磐石的帝国结构。因此，19世纪西方入侵时，与中国不同，日本能做出积极的、有创造性的反应”结合所学知识可知，日本在面对西方入侵时，能做出积极的、有创造性的反应。1868年，日本明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列。由此可知，题干中该学者的论述为日本政治改革的顺利开展提供了依据，B项正确；
19世纪中期，日本处于德川幕府的统治之下，天皇只是名义上的君主，幕府将军掌握了实权。明治维新的各项措施，主要是由以明治天皇为主的明治政府颁布的。且题干中也没有相关内容能表明该学者对天皇制度的否定，排除A项；
题干材料中并没有相关内容对日本的社会政治制度进行介绍，因此，不能说该学者充分肯日本的社会政治制度，排除C项；
19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了日本社会、经济的发展，因此，D项说法有误，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记日本明治维新以及背景等知识。
17．（2023·珠海模拟）明治维新在社会转型过程中发挥的作用是使日本（　　）
A．走上了发展资本主义道路 B．沦为了殖民地国家
C．彻底清除了旧制度的残余 D．结束了幕府统治
【答案】A
【知识点】日本明治维新
【解析】明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。但是，日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。故A符合题意，C不符合题意。
明治维新使日本摆脱了沦为了殖民地的危机，故B不符合题意；
幕府统治是在明治维新之后，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查明治维新相关的知识，考查学生运用知识的能力，明治维新使日本走上了发展资本主义的道路
18．（2023·潮南模拟）1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（　　）
A．实行征兵制，建立新式军队 B．“殖产兴业”，发展近代经济
C．废藩置县，加强中央集权 D．推行地税改革，统一赋税
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】实行征兵制，建立新式军队，属于军事上的改革措施，与材料内容不符，排除A项；
根据材料“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”可知，这与经济领域有关，这使明治政府认识到发展经济的重要性。明治维新在经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，B项正确；
废藩置县，加强中央集权是明治维新在政治上采取的措施，与材料内容不符，排除C项；
推行地税改革，统一赋税，与材料中的工业不符，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记日本的明治维新的主要措施。
19．（2023·清远一模）1872年9月，明治政府颁布法令，要求人们不拘泥发髻形式，随意剪去发髻，蓄留短发，此后，各地陆续实行这一法令。这体现了明治维新的哪一项政策（　　）
A．殖产兴业 B．文明开化 C．富国强兵 D．废除农奴
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】明治政府颁布的不拘泥发髻形式，随意剪去发髻，蓄留短发的法令属于社会生活方面的措施，即提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，B项正确；
殖产兴业是关于经济上的措施，强调发展资本主义工商业，排除A项；
富国强兵是改革的目的，排除C项；
废除农奴不是明治维新的措施，且废除农奴与剪去发髻，蓄留短发无关，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查对明治维新的认知与理解，考查了学生阅读、分析材料并结合所学知识回答问题的能力。
20．（2023·榕城模拟）没有一个西方列强愿意宽免对日本的不平等条约，身为副使的大久保利通苦恼之余，逐渐为欧美各国的富强所倾倒：……在英国，“世界工厂”支撑着日不落帝国空前的强大和自信。为此，日本所采取的举措是（　　）
A．普及教育 B．武力扩张 C．殖产兴业 D．改变习俗
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】根据题干信息“没有一个西方列强愿意宽免对日本的不平等条约，身为副使的大久保利通苦恼之余，逐渐为欧美各国的富强所倾倒：……在英国，‘世界工厂’支撑着日不落帝国空前的强大和自信”，可知，日本面临着沦为半殖民地半封建社会的危机，为了摆脱民族危机，日本开始学习西方进行改革，从1868年起，明治政府在“富国强兵”的口号下实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。为了改变经济落后的面貌，采取的措施是推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，C项正确；
普及教育是为了改变教育的落后面貌，与题干内容不符，排除A项；
日本武力扩张是在明治维新后，排除B项；
改变习俗是为了提倡“文明开化”，与题干内容不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查对日本明治维新的认知与理解，考查了学生阅读、分析材料并结合所学知识回答问题的能力。
材料分析题
21．革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改变，是一种智慧。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：19世纪中期俄国与英国生铁产量和铁路总长对比表
俄国 英国 比例
生铁（19世纪中叶） 26万吨 385万吨 1：14.8
铁路总长（1861） 1500俄里 15000俄里 1：10
材料二：农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；农奴获得 一块份地，但必须出钱赎买。
——《世界历史》
材料三：“大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。”
——大久保利通
材料四：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。……后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……
——《大国崛起》解说词
（1）结合所学知识分析造成这种现象的原因有哪些？哪一事件后俄国落后局面有所改变？
（2）依据材料二回答，上述措施为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？
（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？
（4）“华盛顿创立了美国”的战争开端是什么？林肯通过哪场战争“拯救了美国”？
（5）从这些大国的崛起中我们得到怎样的启示？
【答案】（1）工业革命、俄国农奴制的阻碍；俄国1861年改革。
（2）自由劳动力；资金。
（3）向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业。
（4）来克星顿的枪声；南北战争。
（5）合理的改革能促进经济的发展；国家独立、民族统一是大国崛起的前提等。
【知识点】俄国农奴制的改革与废除；第一次工业革命
【解析】（1）根据材料“19世纪中期俄国与英国生铁产量和铁路总长对比表”，结合所学知识分析现象：俄国冶铁业及交通运输业的落后（或工业生产落后）；原因：英国工业革命，俄国落后的农奴制度的阻碍。俄国1861年改革后，落后局面有所改变。
（2）根据材料二“农奴在法律上是‘自由人’”，结合所学知识可知，俄国1861年改革的措施为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力和资金。
（3）根据材料三，结合所学知识分析，大久保利通的观点在日本明治维新措施中，向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业。
（4）结合所学知识可知，“华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国”，而华盛顿领导的是美国独立战争，其开端是1775年4月来克星顿的枪声；林肯领导美国南北战争，“拯救了美国”，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一。
（5）结合所学知识可知，大国的崛起中历史史实告诉我们：一个国家崛起的历程，就是一个国家追求现代化的历程，国家独立、民族统一是大国崛起的前提；符合本国国情的改革能促进经济的发展等
【点评】注意对材料的解读，识记俄国1861年改革、日本明治维新和美国独立战争的相关知识。
22．（2023·广州模拟）棉花作为全球性流动的商品，对世界历史产生了深远影响。阅读材料，回答问题
材料一：1860年，自鸣得意的棉花贸易商和棉产品制造商沾沾自喜：他们站立在一个世界性帝国一一棉花帝国的中心。他们统治的工厂里，成千上万的工人操作着巨大的纺纱机和轰鸣的动力织布机。他们从美洲的奴隶种植园获得棉花原料，再将其工厂的产品贩卖到世界各地最偏远的角落去……他们运转着一个帝国，但看起来一点都不像帝王。
——摘编自《棉花帝国——一部资本主义全球史》
材料二：美国奴隶制已经开始威胁到它一手创造的繁荣，因为南方棉花独特的政治经济与刚刚出现的自由劳动和北方国内工业化的政治经济相冲突。此外，这两个经济体同时向西部地区的暴力扩张给新生的国家机构带来了一场又一场的危机……他们及时引发了第二次美国革命。
——摘编自《棉花帝国——一部资本主义全球史）
材料三：随着全球化的不断深入，围绕着棉花的问题成为世界性话题。
2018年8月，中国科技部与商务部联合增设了“一带一路”中亚棉花联合实验室开展“棉花外交”。2020年，中国农业科学院棉花研究所培育的6个棉花品种经审核出口到乌兹别克斯坦和塔吉克斯坦。
2021年3月，H&M、耐克等多家企业因抵制新疆棉花在中国互联网上引发众怒。人民日报等权威媒体发声谴责，国内明星宣布终止与涉事企业合作，电商平台和手机应用纷纷下架相关产品。
——摘编自新华网等相关报道
（1）根据材料一，指出“棉花帝国”的中心在哪？并结合所学，说明“棉花帝国”的建立条件。
（2）根据材料二，概括“第二次美国革命”爆发的根源。
【答案】（1）中心：英国
条件：①英国资产阶级革命，走上君主立宪的资本主义道路；②三角贸易为英国带来资本原始积累；③英国开辟殖民地，成为日不落帝国；④第一次工业革命推动生产技术飞速发展，英国成为世界工厂。
（2）根源：工业革命后，南方的黑人奴隶制阻碍了北方资本主义的发展。
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”；林肯与美国南北战争；第一次工业革命
【解析】（1）17、18世纪英国逐渐成为世界棉花帝国的中心。英国资产阶级革命的爆发，确立了资产阶级和新贵族的统治，走上了资本主义道路；17世纪以后，英国走上了殖民争夺的道路；18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国”；1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，率先完成工业革命等为“棉花帝国”的建立准备了条件。
（2）根据材料二“美国奴隶制已经开始威胁到它一手创造的繁荣，因为南方棉花独特的政治经济与刚刚出现的自由劳动和北方国内工业化的政治经济相冲突。此外，这两个经济体同时向西部地区的暴力扩张给新生的国家机构带来了一场又一场的危机……他们及时引发了第二次美国革命”可知，“第二次美国革命”爆发的根源是工业革命后，南方的黑人奴隶制阻碍了北方资本主义的发展。
故答案为：（1）中心：英国；条件：①英国资产阶级革命，走上君主立宪的资本主义道路；②三角贸易为英国带来资本原始积累；③英国开辟殖民地，成为日不落帝国；④第一次工业革命推动生产技术飞速发展，英国成为世界工厂。
（2）根源：工业革命后，南方的黑人奴隶制阻碍了北方资本主义的发展。
【点评】本题难度适中，考查三角贸易、英国资产阶级革命，工业革命，美国内战爆发的原因。本题综合考查大国的历史，综合性强，侧重学生对材料的解读和分析能力。中小学教育资源及组卷应用平台
九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
( 18世纪末19世纪初—19世纪中期)(10年7考)
【时空线索】
【课程标准】
·理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性(唯物史观、家国情怀)
·初步认识资本主义世界体系的形成(唯物史观)
【内容要点】
两条主线 殖民地人民的抗争。(拉美独立运动、印度民族大起义)
资本主义统治的巩固与扩大。
四大事件 彼得一世改革、俄国农奴制改革、美国南北战争、明治维新。
六大人物 玻利瓦尔、圣马丁、章西女王、林肯、亚历山大二世、明治天皇。
知识点1：拉丁美洲独立运动；印度民族大起义
一、拉丁美洲的独立运动（18世纪末19世纪初）（胜利）
1.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下(内因）。
②受美国独立战争和法国大革命的影响（外因） 。
2. 领导人： 玻利瓦尔 和 圣马丁（南美的“解放者”） 。
3. 概况：①玻利瓦尔“从北往南”解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立“大哥伦比亚共和国”。
②圣马丁“从南往北”领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。他们两个进攻的都是（西班牙殖民者）
二、印度民族大起义
1.原因：
（1）19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。
（2）英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫。
（3）印度人民的反抗情绪日益高涨。
2.时间：1857年―1859年。
3.导火线：涂油子弹事件。
4.领导阶层：封建王公。
参与阶层：印度土兵（主力）、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。
5.杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）。
6.结果：失败
原因：（1）英国殖民者的残酷镇压。
（2）封建王公叛变，削弱了起义力量。
（3）缺乏统一的领导。
（4）英国工业革命后，经济军事实力强大。反殖民主义的革命力量还不够强大。
7.评价：
（1）性质：民族解放运动。
（2）影响：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
知识点2：彼得一世改革；俄国1861年改革；美国内战；日本明治维新
一、彼得一世改革
1、俄国统一：16世纪初，建立统一的俄罗斯国家。伊凡四世执政期间采用“沙皇”称号，强化了君主专制。
2、彼得一世改革：18世纪初
（1）背景（原因）：俄国盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
（2）目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵
（3）内容：①政治：加强中央集权，设参政院。②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，⑤改革习俗：提倡人们学习西方的礼节和生活方式。
（4）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
（5）性质：彼得一世改革是自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革。
二、俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）
1、背景：a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）
b.克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾 （直接原因）
2、目的：挽救沙皇统治危机，维护地主阶级利益。
3、性质：自上而下的资产阶级改革。
4、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。（2）农奴获得“解放”时的同时，可以获得一块份地，但他们必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
5、意义：（1）进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。（2）局限性：但农奴制的残余仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
三、美国内战
根本原因：两种经济制度的矛盾
（南方种植园奴隶制阻碍了美国资本主义发展）
两种制度：北方资本主义工商业、南方种植园奴隶制
矛盾焦点：奴隶制的废存
战争过程
（1）导火线：1860年，林肯当选为总统
（2）开始标志：1861年，南方军队挑起战争，内战爆发
（3）战争初期：北方屡屡失利（因为南方蓄谋已久，早有军事准备）
（4）转折点；1862年，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》
内容：《宅地法》鼓励农民到西部耕种;
《解放黑人奴隶宣言》宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。
作用：调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了战局
（5）结束：1865年，南方军队投降，北方获胜，避免了美国分裂
5、评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统
6、内战性质；美国第二次资产阶级革命
7、影响：美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件（没有废除种族歧视）
四、日本明治维新
1、明治维新的原因：
①、幕府的统治危机：19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下。实权掌握在 幕府将军 手中。德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界隔绝，阻碍了社会、经济的发展。（根本原因）
②、民族危机：以美国为首的西方列强的入侵，加剧了幕府统治危机。
2、前提：
倒幕运动：1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。（王政复古、辞官纳地）
3、时间：1868年
4、主要措施：
（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。
（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队。
（3）经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。
（4）社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
5、评价
（1）积极： 明治维新成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
（2）消极（局限性）：明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本人强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
6、性质：是一场天皇领导的自上而下的资产阶级性质的改革
【易混易错】
1.【归纳比较】拉丁美洲独立运动和印度民族大起义
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间 19世纪初 19世纪中（1857-1859）
领导者 玻利瓦尔、圣马丁 章西女王（封建王公）
结果 胜利 失败
意义 推翻殖民统治，赢得独立战争胜利，鼓舞了殖民地人民；出现了一系列新兴的独立国家，基本形成今天拉美国家的格局。 打击了英国殖民统治者，反映了印度民族意识的觉醒
相同点 背景： 残酷的殖民统治和经济掠夺 性质： 反抗殖民统治的民族解放运动
★【归纳比较】美国独立战争与拉丁美洲独立运动
美国独立战争 拉丁美洲独立运动
不同点 范围 美国独立战争只局限于北美13个殖民地 拉美独立运动席卷整个拉丁美洲
领导者 资产阶级和种植园主结成联盟，起了领导作用 拉美的资产阶级力量很弱，只是作为一股力量参加了运动，运动的领导权权掌握在土生白人地主的手中
影响 美国独立战争对法国大革命和拉丁美洲独立运动起了重大推动作用，美国赢得了彻底独立，也为资本主义迅速发展奠定了基础 拉美国家则面临着新的殖民主义威胁，而国内则是封建主园经济和独裁统治的普遍存在， 资本主义发展困难重重
相同点 ①背景：美国独立战争和拉美独立运动都是在经济发展、民族民主意识增强、启蒙思想影响下爆发的。②目的：都要求摆脱殖民统治，争取国家独立，发展经济。③特点：都以小抗大，以弱胜强。④性质：都是以独立战争形式出现的资产阶级革命
【归纳比较】彼得一世改革与1861年改革
彼得一世改革 1861年改革
相同点 1、两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的 2、改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步 3、改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济、军事实力，为对外扩张准备了条件，加快了扩张的步伐
不同点 背景 17世纪晚期，俄国经济严重落后于西欧，为了改变俄国的落后面貌，彼得一世进行改革； 19世纪中期，俄国农奴制出现严重危机，沙皇亚历山大二世为了巩固政权，延缓革命的到来，宣布废除农奴制。
内容 彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发展经济，推动学校教育，改革社会习俗，丝毫未触动农奴制。 1861年改革宣布农奴在法律上成为“自由人”，废除了农奴制度。
影响 彼得一世改革强化了俄国的农奴制度，增强了国力，使俄国走上了对外扩张的道路。 1861年改革虽然很不彻底，但为俄国资本主义的发展创造了条件，使俄国走上了资本主义道路，是俄国历史上的一个重要转折点
性质 彼得一世改革是地主（农奴主）阶级性质的改革； 1861年改革是资产阶级性质的改革
【归纳比较】独立战争和南北战争比较
独立战争 南北战争
不同点 原因 美国独立战争是由于英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展和美利坚民族观念形成而引起的。 美国南北战争是由于北方资本主义制度和南方奴隶制度水火不容，围绕奴隶制的存废问题，双方的矛盾变得无法调和而引起的
性质 既是民族解放战争，又是资产阶级革命 既是内战，又是资产阶级革命
领导人 华盛顿 林肯
颁布文件 《独立宜言》 《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
意义 实现了国家独立 维护了国家统一和废除了奴隶制度
相同点 都是资产阶级革命；都促进了美国资本主义的发展
【归纳比较】日本明治维新与中国戊戌变法的异同
项目 明治维新 戊戌变法
不同点 国内背景 列强入侵激化国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府极端孤立 清政府对外妥协退让，对内镇压人民革命，守旧势力强大
国际环境 西方列强处于自由资本主义时期，国际环境相对宽松 资本主义向帝国主义阶段过渡
领导者 具有革新精神的中下级武士 资产阶级维新派
目的 富国强兵 救亡图存
结果 走上资本主义道路，成为亚洲强国 改革失败，中国依然是半殖民地半封建社会
相同点 外部环境 都遭受了资本主义国家的外来侵略
改革性质 都是资产阶级性质的变法图强运动
改革内容 都有促进资本主义发展的政治、经济、军事等内容
改革方式 都是自上而下的变法运动
★【归纳比较】俄国1861年改革和日本明治维新的异同
项目 俄国1861年改革 日本明治维新
不同点 直接原因 对战争的失败加剧了农奴制的统治危机 民族危机加剧了社会矛盾，导致幕府统治被推翻
内容 主要是废除农奴制 主要围绕富国强兵、文明开化来进行
领导力量 以沙皇为代表的封建统治阶级 以倒幕派为核心的改革派
相同点 时代 都处在19世纪中叶。这一时期，资本主义是世界历史发展的潮流
性质 都是自上而下的资本主义性质的改革
结果 都使本国走上了发展资本主义的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余
目的 都是维护自身统治
【核心素养】
【史料实证】
知识比较：拉丁美洲独立运动与印度民族大起义。
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间 18世纪末19世纪初 19世纪中期(1857－1859)
原因 残酷的殖民统治和经济掠夺
代表人物 玻利瓦尔、圣马丁 章西女王
结果 成功 失败
性质 民族解放运动
意义 赶走了西、葡殖民者，拉丁美洲出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉丁美洲的国家格局 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒
2.人类历史发展进程中的几种“解放”
3.拉美发展史
4、世界近代以来争取民族独立的斗争
5.彼得一世改革的背景：
材料：17世纪末，尼德兰和英国的资本主义生产关系已经确立，而俄国依然是落后的封建农奴制生产关系，贵族地主是支配一切的统治阶级。俄国经济发展水平十分低下。由于统治阶级上层的内讧和战乱频仍，社会生产力遭到严重破坏。与封建农奴制生产关系相联系的政治机构、军事制度、文化教育也存在着诸多弊端。这种落后状况，严重地阻碍着俄国社会的发展。
——宗瑞仙《人文社会科学概要》
提示：俄国社会发展远远落后于西方，封建农奴制盛行，经济水平十分低下。
6.美国南北战争的背景：
材料：
北方资本主义经济发展需要大量原料和市场 南主的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品
北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业 南方种植奴隶主主张降低关税，自由贸易，使其得到廉价进口货
北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力 南方种植园主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力
对于新扩张的西部领土，北方主张建立自由州 南部力图扩展蓄奴州
（1）根本原因：美国北方资本主义经济与南方种植园经济之间的矛盾不可调和。
（2）南北矛盾焦点：奴隶制的存废问题。
7.美国独立战争、南北战争的影响：
材料：在美国历史上唯一的这次内战中……更拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。林肯解放了黑奴，也维护了国家的统一。而南北战争对于美国日后成为一个世界大国的意义还不止于此。
南北战争的影响：废除了奴隶制，维护了国家的统一；为资本主义发展扫清了最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
战争 性质 历史意义(依据)
独立 战争 既是一场民族解放战争，又是一次资产阶级革命 它推翻了英国的殖民统治，获得了国家独立，为美国资本主义发展开辟了道路
美国 内战 第二次资产阶级革命 它维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
8.日本幕府统治对外政策及影响：
材料：
1633年日本德川幕府的锁国令(节选)：
(一)除特许船以外，严禁其他船只驶往外国。
(二)除特许船以外，不得派遣日本人至外国，如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主，一并扣留。
…………
(六)外国船到来，应即呈报江户，并应按照往例，通告大村藩主，请其派遣监视舰船。
提示：(1)政策：锁国政策。(2)影响：造成日本与外界隔绝，也阻碍了日本社会、经济的发展。
9.日本历史上的两次重要改革：日本明治维新、俄国1861年改革有哪些相同点？
名称 大化改新 明治维新
时间 7世纪中期 19世纪中期
主持者 孝德天皇 明治天皇
学习对象 中国 欧美
作用 从奴隶社会向封建社会过渡 从封建社会向资本主义社会过渡
1.俄国废除农奴制的目的、实质和性质
提示：①所处时代相同：都发生在19世纪60年代。②性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革。③结果相同(进步性)：都通过改革走上了发展资本主义的道路。④局限性：都保留了旧制度的残余，走上了对外侵略扩张的道路。
10.比较日本明治维新和中国戊戌变法。
改革 国际环境 改革阻力 群众基础 领导力量 结果
日本 明治维新 列强对日本的侵略尚不深入 幕府统治在改革前已被推翻 重视、利用人民群众的力量，社会基础坚实 倒幕派掌握实权 成功
中国 戊戌变法 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 地主阶级顽固派掌握国家实权，力量强大 脱离群众，社会基础薄弱 维新派依靠没有实权的皇帝 失败
11.资本主义发展的重要历程
【历史解释】
(1)目的:巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国家实力,避免革命的发生。
(2)实质:是一次沙皇政府和地主勾结起来对农奴进行的双重敲诈与掠夺。
(3)性质:是一场沙皇实行的自上而下的资产阶级性质的改革。
2.主要资本主义国家走上资本主义道路的三种方式。
(1)资产阶级革命:英国、法国、美国。
(2)民族独立战争:美国。
(3)资产阶级性质的改革:俄国、日本。
3.19世纪中期，美国和俄国在资本主义发展过程中遇到的共同问题。
19世纪中期，美国由于南方盛行奴隶制，占有大量劳动力，而这正是北方资本主义发展所急需的；俄国由于农奴制的盛行，大量农奴被束缚在土地上，没有人身自由。因此19世纪中期，美国和俄国在资本主义发展过程中遇到的共同问题是急需自由劳动力。
4.美国独立战争和南北战争的异同比较。
(1)不同点:
①原因不同,美国独立战争是因为资本主义的发展受到殖民统治的阻碍;南北战争是因为资本主义的发展受到奴隶制的阻碍。
②任务不同,独立战争要求推翻英国的殖民统治,赢得民族独立;南北战争是为了维护国家统一,废除黑人奴隶制。
③方式不同,美国独立战争采取的是民族解放斗争的方式;美国南北战争是以内战的方式进行的。
④性质不同,独立战争具有民族解放战争和资产阶级革命的双重性质;南北战争是第二次资产阶级革命。
(2)相同点:都有杰出的领导人;都是资产阶级革命;都通过战争方式扫除了资本主义发展的障碍,都有利于美国资本主义的进一步发展。
5.俄国1861年改革与日本明治维新的异同比较。
(1)相同点:①都是自上而下实行的资产阶级性质的改革。②改革都促进了本国经济的发展,此后都走上了资本主义的道路。③改革都保留了大量的封建残余。
(2)不同点:①背景不同,俄国改革前面临着严重的国内危机,没有民族危机;日本则不仅有国内危机,还面临着外国侵略的民族危机。②前提不同,日本在改革前,通过倒幕运动推翻了幕府的封建统治,为改革扫清了障碍;俄国在改革前没有发生内战。③内容不同,俄国改革以废除农奴制为主;日本改革的内容包括政治、经济、社会生活等各个方面,以学习西方为主。
【唯物史观】
1.拉丁美洲独立运动胜利的原因、历史意义分别是什么
(1)胜利原因:战争的正义性;人民的支持;领导者个人的才能;策略的正确;各个地区的联合斗争和互相支援。
(2)历史意义:摧毁了西班牙、葡萄牙在南美洲的殖民统治;拉丁美洲出现了一系列新独立的国家,奠定了今天拉丁美洲的政治版图;鼓舞了殖民地人民的斗争。
2.同样是民族解放运动，为什么拉丁美洲独立运动取得成功，而印度民族大起义却失败了？
提示：拉丁美洲独立运动胜利的原因：①拉丁美洲各国人民能联合起来，协同作战，南北夹击，共同打击殖民者，为民族独立英勇斗争。②有统一的指挥。③玻利瓦尔等领导人的卓越领导。④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。
印度民族大起义失败的原因：①印度单靠一国力量。②起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破。③工业革命后，英国经济军事实力强大，实力远超西班牙和葡萄牙。
3.中、日近代化过程中的洋务运动、明治维新一败一成的原因。
(1)洋务运动失败的原因:单纯引进西方技术而不彻底变革封建制度;顽固派的阻挠;洋务运动缺乏坚强的领导核心;洋务派内部的腐败;外国势力的挤压。
(2)明治维新成功的原因:日本的封建专制统治相对薄弱,倒幕力量强大;在推翻幕府的基础上实施全面的行之有效的改革;日本全方位学习西方;有相对宽松的国际环境。
4.如何客观辩证地评价俄国1861年农奴制改革？
（1）积极影响：俄国废除农奴制的法令中规定,农奴获得人身自由,这一规定为俄国的资本主义发展提供了大量廉价的自由劳动力；农民必须出钱赎买土地,为资本主义的发展提供了资金来源。这些都有力地推动了俄国走上发展资本主义的道路。
（2）消极影响：改革保留了大量农奴制的残余。经济上,大地主土地所有制仍然存在,贵族地主占有大部分的私有土地,广大农民继续遭受残酷的封建剥削和压迫;政治上,贵族地主把持着从中央到地方的政权,沙皇仍然拥有不受任何限制的绝对权力,对人民实行君主专制统治。
【家国情怀】明治维新对中国的影响以及给我们提供的历史借鉴。
（1）对中国的影响:明治维新后,日本走上对外侵略扩张的道路,发动了侵略中国的甲午中日战争。中国在甲午中日战争中战败，日本强迫中国签订《马关条约》,这一事件刺激了列强瓜分中国的野心，大大加深了中国的半殖民地化程度。
（2）历史借鉴：引进国外先进技术和管理经验；实施科教兴国战略，大力培养人才；坚持改革开放，大力发展经济。
1．（2023·深圳）有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”该学者观点的依据是，玻利瓦尔（　　）
A．领导了美洲独立运动 B．收回了巴拿马运河的主权
C．发起了非暴力不合作运动 D．颁布了《解放黑人奴隶宣言》
2．（2021·广东）长期以来，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知（　　）
A．夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤
B．俄国是个封闭自守的国家
C．英国的海上霸主地位受到俄国的挑战
D．农奴制阻碍俄国海洋战略
3．（2021·广东）托马斯 杰斐逊认为奴隶制一定会产生一种不幸的影响，但又希望通过取得奴隶主同意而不是消灭他们的方式，为全面解放奴隶做好准备。这反映出杰斐逊（　　）
A．在奴隶制问题上的保守与妥协 B．宣扬人人生而平等的思想
C．主张用革命方式解放黑人奴隶 D．对奴隶制的危害认识不足
4．（2020·深圳）美国史学家爱默生在评价南北战争时，认为“符合社会利益的革命总是永远地为人民所记忆”。对“符合社会利益”理解正确的是（　　）
A．实现了民族独立 B．缓解了美苏矛盾
C．巩固了奴隶主统治 D．维护了国家统一
5．（2019·深圳）马丁·路德·金说：“《解放黑人奴隶宣言》的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。”该宣言使黑人奴隶获得了（　　）
A．选举权 B．受教育权 C．人身自由权 D．土地所有权
6．（2023·广州）以下是日本某学者在19世纪中期提出的部分观点：
“国家的富强，在于贸易的发达” “脱亚入欧” “官民调和” “当今之急固属富国强兵，然富国强兵之本，唯在专心培育人才”
这些观点在日本产生了极大影响，推动了（　　）
A．大化改新 B．锁国时代到来
C．明治维新 D．彼得一世改革
7．（2023·广东）明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上（　　）
A．阻碍了经济结构调整 B．推动废藩置县实施
C．为工业化提供劳动力 D．刺激日本海外扩张
8．（2022·深圳）1868 年，一批新的领导人在日本开始了革命性的变革，并最终把日本提高到一个具有国际威望的大国地位，这个改革（　　）
A．仿效唐朝典章制度 B．开启了幕府统治
C．推行锁国政策 D．发展了资本主义
9．（2019·深圳）明治维新初期，日本政府颁布了《学制》。从此日本的小学、中学、大学等近代教育系统逐渐取代了寺子屋和私塾等传统教育组织形式。这一变化体现的措施是（　　）
A．废藩置县 B．殖产兴业
C．文明开化 D．建立新式军队
10．（2019·广东）19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等成以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本（　　）
A．政治改革促进社会平等 B．殖产兴业推动经济发展
C．文明开化影响社会生活 D．教育发展提升国民素质
1．（2023·惠东二模）洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为：“玻利瓦尔的伟大并不在于他白璧无瑕，而在于他完成了伟大的革命事业，他有一颗坚强的心、不获胜利不罢休的意志”，文中他完成的伟大事业是指（　　）
A．领导拉丁美洲独立运动 B．领导印度人民参加反英起义
C．积极支持埃及收回运河 D．大力在国内推行国有化改革
2．（2023九下·光明期中）下图是某一世界近现代史上某一重要历史主题发展脉络的时间轴。请问下图时间轴中①处最合适的主题应填（　　）
A．资本主义制度的扩展 B．殖民地人民的反抗
C．共产主义运动的兴起 D．拉丁美洲独立运动
3．（2023·宝安模拟）印度民族大起义在规模上遍及了印度北部和中部的广大地区，在成分上包含了社会各阶级、阶层和政治集团，以及原属于不同民族、种族和宗教信仰的人们。这反映了印度（　　）
A．殖民统治的终结 B．统一国家的形成
C．民族意识的觉健 D．资本主义的发展
4．（2023·汕尾二模）章西女王被称为“印度民族女英雄”，是印度民族大起义的领导人之一。这次起义（　　）
A．沉重打击了法国殖民者
B．是亚洲民族解放运动的重要部分
C．实现了印度的民族独立
D．使印度走上了资本主义道路
5．（2023·封开一模）独立运动未能扭转拉丁美洲的民族分裂之势，甚至还由此引发了一系列的恶性循环：分裂的拉丁美洲民族无法抵御欧美列强的侵略扩张，导致未能赶上第一次工业革命的机遇。这说明拉丁美洲独立运动（　　）
A．没有取得民族独立 B．未彻底扫除拉美发展的障碍
C．导致拉美的民族分裂 D．没有推翻殖民统治
6．（2023九下·南沙开学考）改革是社会进步的动力，下列对各国改革评价对应正确的是（　　）
A．日本明治维新一—推翻君主制度
B．中国洋务运动一一实现富国强兵
C．1861年农奴制改革——使俄国走上了资本主义发展道路
D．苏俄战时共产主义政策一—使苏联开始进行社会主义工业化建设
7．（2023·东莞模拟）19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占比很大，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。在1853-1856年的克里木战争中，俄国战败。这些充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。材料反映了（　　）
A．农奴制改革迫在眉睫 B．俄国亟须进行工业化改革
C．俄国热衷于对外征战 D．高度集中的经济体制弊端
8．（2023·广东模拟）俄国彼得一世实行重商主义政策，即通过鼓励大量出口商品赚取利润，增强国家实力，为此，彼得一世（　　）
A．迫切希望国家统一 B．决心加强中央集权
C．鼓励兴办手工工场 D．建立强大海军力量
9．（2023·黄埔一模）沙皇亚历山大二世在最高国务会议最后审定改革方案时说：“诸位请相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”这说明，1861年改革（　　）
A．不能使俄国走上资本主义道路 B．会降低广大农奴的社会地位
C．有利于巩固沙皇的统治地位 D．将开启俄国近代化的历程
10．（2023·佛山二模）如图，摘录了彼得一世改革的措施，这些措施的推行（　　）
*创建一支新式常备军 *鼓励兴办手工工场 *派遣留学生，创办科学院、学校 *提倡学习西方的礼节和生活方式
A．建立起沙皇专制统治 B．废除了腐朽的农奴制度
C．开启了俄国近代化的进程 D．使俄国走上资本主义道路
11．（2023九下·南沙开学考）一手史料相较于二手史料具有更高的研究价值，下表中有关美国内战的材料，可信度最高的是（　　）
　 资源 名称
A 历史档案 《宅地法》
B 电影 《乱世佳人》
C 小说 《汤姆叔叔的小屋》
D 论文 《论美国内战爆发的原因》
A．A B．B C．C D．D
12．（2023·惠城一模）题图是一位同学制作的“19世纪美国资本主义发展示意图”。对该图解读正确的是（　　）
A．独立战争的胜利增加了动力F1 B．南北战争的胜利增加了动力F1
C．南方种植园经济减少了阻力F2 D．工业革命的开展增加了阻力F2
13．（2023·光明二模）林肯在信中写道：“如果我无需解放任何一个奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做；如果必须解放一部分奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做；如果必须解放一部分奴隶而保留另部分才能拯救联邦，我也愿意那样做。”由此可见，林肯废除奴隶制旨在（　　）
A．实现国家的独立 B．维护联邦的统一
C．缓解经济的危机 D．实现种族的平等
14．（2023·大埔模拟）“内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。”这说明美国的这场“内战”（　　）
A．调动了黑人奴隶的积极性 B．使它脱离英国获得独立
C．为美国的发展创造了条件 D．解决了农民的土地问题
15．（2023·坪山模拟）以下关于美国内战的说法正确的是（　　）
A．为其资本主义发展扫清了障碍 B．维护了美国的国家统一
C．首要目标是建立资本主义制度 D．使黑人获得了平等权利
16．（2023·惠城一模）有学者指出，日本并不像中国，没有形成极强大的、坚如磐石的帝国结构。因此，19世纪西方入侵时，与中国不同，日本能做出积极的、有创造性的反应。由此可知，该学者（　　）
A．从国家结构层面否定天皇制度
B．为日本政治改革的顺利开展提供依据
C．充分肯定日本的社会政治制度
D．认为幕府统治挽救了日本的民族危机
17．（2023·珠海模拟）明治维新在社会转型过程中发挥的作用是使日本（　　）
A．走上了发展资本主义道路 B．沦为了殖民地国家
C．彻底清除了旧制度的残余 D．结束了幕府统治
18．（2023·潮南模拟）1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（　　）
A．实行征兵制，建立新式军队 B．“殖产兴业”，发展近代经济
C．废藩置县，加强中央集权 D．推行地税改革，统一赋税
19．（2023·清远一模）1872年9月，明治政府颁布法令，要求人们不拘泥发髻形式，随意剪去发髻，蓄留短发，此后，各地陆续实行这一法令。这体现了明治维新的哪一项政策（　　）
A．殖产兴业 B．文明开化 C．富国强兵 D．废除农奴
20．（2023·榕城模拟）没有一个西方列强愿意宽免对日本的不平等条约，身为副使的大久保利通苦恼之余，逐渐为欧美各国的富强所倾倒：……在英国，“世界工厂”支撑着日不落帝国空前的强大和自信。为此，日本所采取的举措是（　　）
A．普及教育 B．武力扩张 C．殖产兴业 D．改变习俗
材料分析题
21．革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改变，是一种智慧。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：19世纪中期俄国与英国生铁产量和铁路总长对比表
俄国 英国 比例
生铁（19世纪中叶） 26万吨 385万吨 1：14.8
铁路总长（1861） 1500俄里 15000俄里 1：10
材料二：农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖农奴和干涉他们的生活；农奴获得 一块份地，但必须出钱赎买。
——《世界历史》
材料三：“大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。”
——大久保利通
材料四：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。……后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代。……
——《大国崛起》解说词
（1）结合所学知识分析造成这种现象的原因有哪些？哪一事件后俄国落后局面有所改变？
（2）依据材料二回答，上述措施为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？
（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？
（4）“华盛顿创立了美国”的战争开端是什么？林肯通过哪场战争“拯救了美国”？
（5）从这些大国的崛起中我们得到怎样的启示？
22．（2023·广州模拟）棉花作为全球性流动的商品，对世界历史产生了深远影响。阅读材料，回答问题
材料一：1860年，自鸣得意的棉花贸易商和棉产品制造商沾沾自喜：他们站立在一个世界性帝国一一棉花帝国的中心。他们统治的工厂里，成千上万的工人操作着巨大的纺纱机和轰鸣的动力织布机。他们从美洲的奴隶种植园获得棉花原料，再将其工厂的产品贩卖到世界各地最偏远的角落去……他们运转着一个帝国，但看起来一点都不像帝王。
——摘编自《棉花帝国——一部资本主义全球史》
材料二：美国奴隶制已经开始威胁到它一手创造的繁荣，因为南方棉花独特的政治经济与刚刚出现的自由劳动和北方国内工业化的政治经济相冲突。此外，这两个经济体同时向西部地区的暴力扩张给新生的国家机构带来了一场又一场的危机……他们及时引发了第二次美国革命。
——摘编自《棉花帝国——一部资本主义全球史）
材料三：随着全球化的不断深入，围绕着棉花的问题成为世界性话题。
2018年8月，中国科技部与商务部联合增设了“一带一路”中亚棉花联合实验室开展“棉花外交”。2020年，中国农业科学院棉花研究所培育的6个棉花品种经审核出口到乌兹别克斯坦和塔吉克斯坦。
2021年3月，H&M、耐克等多家企业因抵制新疆棉花在中国互联网上引发众怒。人民日报等权威媒体发声谴责，国内明星宣布终止与涉事企业合作，电商平台和手机应用纷纷下架相关产品。
——摘编自新华网等相关报道
（1）根据材料一，指出“棉花帝国”的中心在哪？并结合所学，说明“棉花帝国”的建立条件。
（2）根据材料二，概括“第二次美国革命”爆发的根源。

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