资源简介

第六单元第五课《独立自主的新中国外交》教学设计
一、【课标解读】：
课标：3-2-4 简述新中国成立以来的主要外交成就，展示当代中国的国际新形象。
课标解读：1、了解我国的外交政策在不同的时代背景下是在不断地发展变化的，通过政策的调整推动我国的外交事业的发展；
2、通过对外交成就的解读，体会我国在国际事务中发挥的作用日益重要，国际地位不断提高。
二、【教材简析】：
1．教材编写特点及意图：
本课采用历时性的手法，讲述新中国成立前后到20世纪80年代我国外交政策的变化。通过我国外交取得的成就，展现我国国际地位的提高。
2．教材结构体系：
三、【教学目标】：
（一）知识与技能目标
了解建国初期的外交三原则；新中国的外交政策；和平共处五项原则；中国恢复在联合国的合法席位；中美关系的改善；改革开放后独立自主的和平外交政策的新内涵；进入21世纪中国外交的新成就。
（二）过程与方法
通过对新中国成立以来，我国外交事业经历的几个阶段，培养学生的知识迁移能力和综合分析问题的能力，从整体上把握历史发展概貌。
（三）情感、态度和价值观
通过建国以来我国外交活动取得的重大成就感受“弱国无外交”，以及我国取得的这些成就与我国综合国力的不断增强密切相关，培养爱国主义情感和为祖国的富强努力学习，积极进取的责任意识。
四、【教学重点与难点】：
重点：中国独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；我国外交取得的重大突破；中美关系的改善。
难点：我国外交政策的制定和调整与国际形势、国家实力之间的关系。
五、【教学思想和策略方法】：
以“国际形势怎样？”——“我国的外交政策如何？”——“取得哪些外交成就？”——“从中体会到什么？”一组问题链贯穿整课，形成问题导学机制，让学生用全球史观来了解我国不同时期的外交政策。并通过史料呈现，情境设置等策略激发学生的学习兴趣。从而提升学生的“时空观念”“史料证实”“多元联系”等历史学科核心素养。
六、【教学过程设计】：
1．导入新课：
展示“开国大典”图片，叙述：当时毛主席对他的总理周恩来悄悄说了一句话，请同学们猜猜他说了什么？出示答案，引出教学主题：看国际风云 探中国外交。
设计意图：创设情景，激发学生学习兴趣。也让学生认识到外交对一个国家的重要性。
2．教学环节一：新中国初期的外交
展示：1949年世界格局图。设问：在这样的国际形势下，新中国该制定怎样的外交政策呢？
外交三原则：①“另起炉灶”②“打扫干净屋子再请客”③“一边倒”
设问：结合冷战时期的世界格局，解释新中国成立初期为什么要实行“一边倒”的外交原则？
设计意图：让学生明白外交政策制定背后有复杂的国际政治因素，培养学生的“时空观念”和看历史现象要有“多元联系”的思维。
展示：1949—1953年与中国建交国家数据简表。
设问：从上表的数据中我们能得出哪些信息？
1、外交三原则使我国迎来第一次建交高潮，冲破了帝国主义的东方战线，掀开了外交新篇章；2、1951年后外交又陷困境，几乎没有国家与中国建交。
设问：我们又该如何冲出困境，开创新局面？
设计意图：提高学生解读、分析图表的能力。并为亚非会议教学做好铺垫。
承转：中国的机会来了，1955年亚非会议在印尼万隆举行，周恩来总理出席了会议，周总理以他的人格魅力和外交才能让更多的国家认识了新生的中华人民共和国。
展示：与会不用国家代表的所持观点。设问：如果你参加了亚非会议，面对大会中不同意见,你会如何应对?
设计意图：创设情境，激发学生兴趣，让学生明白会议的复杂性及“求同存异”方针和“五项原则”提出的背景。
展示：“求同存异”方针和“五项原则”的内容和意义。
承转：正是中国一直贯彻了“和平共处五项原则”，所以在20世纪70年代打开了新的外交局面。
3．教学环节二：20世纪70年代的中国外交
展示：三则史料（见PPT）。设问：20世纪70年代的国际形势又有什么变化，中国取得了哪些外交成就？
展示：1971.4“小球推动大球”；1972.2，美国总统尼克松访华；1979年，中美正式建交的图文资料。请学生根据教材内容简述整个中美建交过程。
设计意图：提高学生简述历史事件的能力和概括归纳的能力。
设问：结合前面提供的材料，说说中美关系改善的原因。
设计意图：提高从史料中提取信息以及综合运用知识的能力。
展示：中国重返联合国和中日邦交正常化的图文资料。探究：20世纪70年代三个外交事件之间的联系。
4．教学环节三：20世纪80年代后的中国外交
展示：东欧剧变和苏联解体的图片。设问：国际形势发生了怎样的变化？面对国际形势的变化，我们又该如何调整外交策略呢？
设计意图：复习第五单元知识，提高学生的知识迁移能力。
展示：新时期中国的外交政策的内容及意义。
展示：新时期中国外交成就图片。请学生描述图片反映的事件，并说出中国在这些事件中的作用。
合作探究：新时期我国取得辉煌外交成就的主要原因？
设计意图：落实情感目标：让学生感知我国取得的这些成就与我国综合国力的不断增强密切相关，培养爱国主义情感和为祖国的富强努力学习，积极进取的责任意识。
5．课堂小结：结合板书让学生回顾三个不同阶段，中国外交政策和外交成就的内容，最后点明：中国正一步一步以一个负责任大国的形象走向世界。
6．拓展提升：思考：国家在制定外交政策时应考虑哪些因素？（国际形势、国家实力、国家利益）
设计意图：提高学生的总结归纳能力，培养学生多角度分析现实问题的素养。
7．作业布置：作业本作业
七、【板书设计】：
课件19张PPT。 毛主席当时悄悄对他的总理周恩来说:“从现在起，如果在三天之内国外还没有人承认中华人民共和国，那就成问题了。
——孙津：《新中国外交启示录》1949年的世界格局 黄色是美国为首的资本主义阵营；红色是苏联为首的社会主义阵营；绿色是正在谋求民族独立的国家。 在这样的国际形势下，新中国该制定怎样的外交政策呢？1949年上半年（中共七届二中全会），根据中国的历史和现实以及当时的国际环境毛泽东提出了外交三原则。①“另起炉灶”
②“打扫干净屋子再请客”
③“一边倒” 结合冷战时期的世界格局，解释新中国成立初期为什么要实行“一边倒”的外交原则。 在美苏冷战的背景下，以美国为首的帝国主义对新中国采取敌视政策。而苏联对中国人民的革命给予同情和支持。为了更好地保障人民革命胜利的成果，保护和平，维护新中国的独立和主权。1949—1953年与中国建交国家数据简表：从上表的数据中我们能得出哪些信息？1、外交三原则使我国迎来第一次建交高潮，冲破了帝国主义的东方战线，掀开了外交新篇章；
2、1951年后外交又陷困境，几乎没有国家与中国建交。
我们又该如何冲出困境，开创新局面？冷战背景下亚非会议时间：1955年 地点：万隆
伊拉克代表：共产主义是“独裁”，是一种“新殖民主义”。
菲律宾代表：同美国联合起来反对共产主义。
泰国代表：中国没有宗教自由。
锡兰代表：（台湾）应当在我们中间取得一个独立国家的地位。 如果你参加了亚非会议，面对大会中不同意见,你会如何应对?①提出“求同存异”的方针②引申、发展“和平共处五项原则”国家之间应该相互尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。奠定了新中国外交的基础，成为国际公认的处理国与国关系的基本准则。都曾遭受过殖民主义的压迫求同:共同的发展目的各国不同的社会制度和意识形态存异:保存不同的社会制度和意识形态1969中苏珍宝岛之战材料一：材料二：﹙70年代﹚美国在与苏联的争霸斗争中开始处于守势，不得不进行战略收缩，开始考虑联华抗苏的可能性；中国领导人认识到，苏联已逐步取代美国成为中国的头号敌人。
——《中日美关系风云五十年》材料三：1971年7月，尼克松……认为现在世界已有五个实力中心——西欧、日本、中国、苏联、美国，在本世纪的1/3的时间里，这五支力量将成为决定未来的中心。
——《大国的兴衰》1971.4“小球推动大球”1972.2，美国总统尼克松访华，《中美联合公报》两国关系开始正常化1979结合前面提供的材料，说说中美关系改善的原因。改善两国关系是双方的共同要求：
(1)从美国方面看，随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，美国已经认识到中国在国际事务中的重要作用。
(2)从中国方面看，与美国关系正常化可起到牵制苏联，改善中国国际地位的作用。 1971年10月，第26届联合国大会作出恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把台湾 国民党当局的 “代表”从联合国及其所属一切机构中驱逐出去的决议。 中美关系的改善，促进了中日关系的缓和。1972年，中日两国建立外交关系，实现了邦交正常化。1989年 东欧剧变1991年 苏联解体国际形势发生了怎样的变化？多极化趋势时代主题：和平与发展两极格局面对国际形势的变化，我们又该如何调整外交策略呢？新时期外交政策：反对霸权主义，维护世界和平；增进国际合作，促进共同繁荣。独立自主,不与任何大国结盟独立自主的和平外交政策，打开了中国外交的新局面，加速了中国融入国际社会的进程，使中国和世界的关系发生了历史性变化。20世纪80年代以来，我国取得的重大外交成就：思考：新时期我国取得辉煌外交成就的主要原因？我国综合国力增强，国际地位提高；
我国奉行独立自主的和平外交政策，实行不与任何大国结盟的新战略；
我国是联合国常任理事国，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，致力于世界和平与发展。
独立自主的新中国外交新中国初期的外交20世纪70年代20世纪80年代后外交方针：“另起炉灶”
“打扫干净屋子再请客”
“一边倒”1955年，“求同存异”方针和平共处五项原则1971年10月，中国恢复在联合国的合法席位1972年，中日两国建立外交关系，实现邦交正常化1979年，中美正式建交，两国关系实现正常化中国坚持独立自主的和平外交政策中国一步一步以负责任大国的形象走向世界！思考：国家在制定外交政策时应考虑哪些因素？国家利益国际环境国家实力外交政策 影响

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