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课件14张PPT。 第七单元
跨世纪的中国与世界 综合探究七
如何面对“和平与发展”的时代主题现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。
和平与发展是当今时代的主题指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。和平问题发展问题指世界经济的发展，特别是发展中国家
经济的发展问题。美国人民反战叙利亚人民反战韩国人民反战（1）和平——世界人民反对战争的呼声空前高涨一、“和平与发展”为何成为时代的主题（2）发展——世界各地期盼发展的要求空前强烈一、“和平与发展”为何成为时代的主题我们有的是资源与人力，我们需要的只是一个机会，一个可将非洲融入世界经济的机会，一个享受全球化机遇的机会。（2）发展——世界各地期盼发展的要求空前强烈一、“和平与发展”为何成为时代的主题金砖五国崛起2004年联合国贸易和发展会议上，发展中国家
再次强烈呼吁建立公平、公正、开放和非歧视的
多边国际贸易体系。（2）世界各地期盼发展的要求空前强烈二、“和平与发展”面临的挑战（1）传统安全问题朝鲜战争，1950
越南战争，1961
两伊战争，1980
海湾战争，1990
科索沃战争，1999
伊拉克战争，2003黎以战争，2006年
俄格战争，2008年
利比亚战争，2011年
局部战争与地区冲突爆发局部战争和地区冲突的原因是什么？根本原因重要因素帝国主义、霸权主义的侵略扩张领土争端、宗教矛盾、民族矛盾、经济利益（表现：军备竞赛、军事入侵、种族冲突、边界纠纷等）（2）非传统安全问题2001年9月11日两架被恐怖分子劫持的民航客机分别撞向美国纽约世界贸易中心一号楼和世界贸易中心二号楼，两座建筑在遭到攻击后相继倒塌。恐怖主义 12月20日在安理会有关恐怖主义和跨境犯罪问题的公开会议上指出，恐怖主义与跨国犯罪正在日益交织在一起，对国家、区域和整个世界构成威胁，国际社会需要增加协作力度加以应对。 恐怖主义分子越来越多地依靠跨境犯罪来推进自己的议程。恐怖分子和有组织犯罪分子正沆瀣一气，相互配合，进行贩毒、组织绑架团伙、攫取自然资源和进行联合金融行动。 第55届联大2000年11月15日通过了《联合国打击跨国有组织犯罪公约》 跨国犯罪为何冷战后恐怖主义、武器扩散、跨国犯罪等非传
统安全问题日益突出？世界格局、经济全球化、信息网络高速发展三、怎样才能走向“和谐世界”各美其美，美人之美，美美与共，天下大同以“和谐世界”推动国际关系的发展
不同文明和谐相处建设“和谐世界”，中国应该发挥什么作用？政治上：反对霸权主义强权政治，致力于各国和谐相处，
推动国家、地区间以对话方式来解决争端问题。经济上：积极推动南北合作和南南合作，建立公正、
合理的国际政治经济新秩序。建设反腐败合作网络，拒绝为腐败官员提供避罪港。加强能源合作、反对贸易保护主义。
推动区域经济一体化;　　促进创新发展，推动经济改革和增长;加强全方位互联互通和基础设施建设。建设“和谐世界”，中国应该发挥什么作用？　　　　　　第七单元 综合探究七：如何面对“和平与发展”的时代主题
一、教材分析
《如何面对“和平与发展”的时代主题》是人教版九年级第七单元的综合探究七的教学内容，主要学习当今时代的主题，理解和平和发展的主要障碍和解决措施。
二、教学目标
1、知识目标：理解和平与发展是当今时代的主题。霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
2、能力目标：运用辩证的观点和方法,分析当今时代的两大主题,分析建立国际政治经济新秩序问题。
3、情感、态度与价值观目标：正确认识当今世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。
三、教学重难点
1、和平问题与发展问题
2、建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径
四、学情分析：
学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生意识到和平与发展的重要，珍惜好时光，好好学习。
五、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备
1、和平与发展热点材料搜集 与整理
2、自主学习单的印制
七、课时安排：1课时
八、教学过程：
（一）预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）导入
引用邓小平的话，揭示和平与发展的涵义。学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，学生体会和平与发展的重要性。
（三）合作探究、精讲点拨。
1、小组合作
探究一：“和平与发展”为何成为时代的主题
出示图片：世界人民反对战争和世界各地期盼发展相关内容。
探究二：“和平与发展”面临的挑战
传统安全问题和非传统安全问题的表现
2、精讲点拨
（1）解决世界和平与发展问题的主要障碍是什么？怎样消除这一障碍，请大家来把把脉，然后对症下药。
主要障碍是霸权主义和强权政治的存在。消除这一障碍的有效途径就是建立国际新秩序。
所以,为了和平与发展，必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，旧的国际秩序的基础霸权主义和强权政治的存在，所以我们要建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。
（2）建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径
（四）反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。
设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。
九、板书设计
一、时代主题：和平与发展
（一）和平问题
1、和平的含义
2、和平成为时代主题的原因
3、当前的和平形势
(二)发展问题
1、发展的含义
2、当前的发展形势
（三）传统安全和非传统安全问题

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