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平阳县第二中学2014-2015学年高二上学期期中考试
通用技术试题
选择题（每题3分，共20小题，共60分）
1.某公司开发的生物燃料新技术，通过光合作用将转基因单细胞植物转变成为乙醇和生柴油等燃料，可用于驱动汽车等，减少石油资源的消耗。下列关于该技术的说法中不恰当的是
A．该技术符合设计的可持续发展原则
B．该技术促进了生物技术的创新与发展
C．该技术拓展了新能源的开发与利用
D．该技术可以让人类不再担忧能源枯竭
2.如图所示的锁水器为专利产品，它结合水表和锁的功能，通过对出水量进行设定，从而实现自动关闭开关，并上锁。下列对该产品的说法，不恰当的是
A．发明中提高了自身素质，体现技术发展人的作用
B．专利产品受法律保护，体现技术的专利性
C．能实现节约用水，体现技术的目的性
D．具有设定水量、上锁等多项功能，体现技术的综合性
3.为提高手术成功率，科学家设计出了血管机器人。这种微型机器人由一个搁在患者身边的外部磁场提供动力实施相应手术。通过技术改进，使外部磁场对病人造成的伤害可忽略。关于该案例下列说法不合理的是
A.外部磁场供力技术使得该血管机器人的设计得以实现
B.血管机器人的设计与外部磁场供力技术无关
C.血管机器人的设计促进了外部磁场供力技术的发展
D.外部磁场供力技术为设计提供了更为广阔的发展空间
4.如图所示是为解决“中国式过马路”设计的红绿灯，当红灯时杆子放下，阻止行人过马路，灯绿灯时升起放行，从人机关系的角度看，实现了 （ 　　）目标
A．健康　　　B．安全　　　C．高效　　　D．舒适　　　
5.如图所示为安全带卡扣，若座位上的人员未系安全带，行车电脑就不会发出警报提醒司机。从人机关系角度分析，该设计忽视了_______ ,从而使______目标得不到实现
A.普通人群与特殊人群 舒适
B.信息的交互 高效
C. 信息的交互 安全
D. 普通人群与特殊人群 安全
6.如图所示为金工常用工具钢锯，为了能够方便、高效的使用钢锯，设计时必须充分考虑人机关系。以下四个选项中，不属于人机关系设计的是（ ）
A.锯弓采用不锈钢材料
B.锯条锯齿的粗细
C.锯柄的外形与大小
D.采用元宝螺帽（可徒手调节）紧固锯条
7. 从人机关系角度来看，以下产品设计的分析不恰当的是
8.下列不属于模拟试验法的是
A.汽车碰撞试验　　　B.奥运会场馆模型地震测试　　　
C.飞机风洞试验　　　D.“勇气”号火星探测器仿真试验
9.如图所示为一款可平铺的锥形擦菜板，可将蔬菜擦成细条。卷成锥形放在桌子上擦菜，可大幅提高擦菜效率；平铺开来则有效地降低了刷洗时水资源的浪费，也使产品运输方便。设计者在设计时进行了以下分析，其中不合理的是
A．握把的设计应考虑人手持握方式
B．擦板材料应选择有硬度和回弹性的
C．擦孔的形状决定蔬菜细条的形状
D．擦孔的分布越密，擦菜效率越高
10.刘力想设计一款座位数量可增减的凳子。需要时，座位可以增加；收拢时，可作为凳子使用且占用空间较少。刘力经历了以下环节：①进行稳定性、功能等方面试验；②进行凳子设计分析，制定并筛选出最佳设计方案；③制作凳子；④进行问卷调查，收集需求信息；⑤查阅书籍资料，收集凳子信息。正确顺序是
A.④②⑤③① B.⑤④②③① C.④⑤②③① D.②④⑤③①
根据材料回答11—12题：
小明在整理书桌时不小心碰到课桌上的玻璃杯将其打碎。小明想：如果制作一个能固定在课桌某个位置的“杯挂”用来放杯子，那就能避免此类事件的发生。于是小明决定利用铁丝设计制作一款“杯挂”。
11. 在确定设计项目和明确设计要求后，接下来要做的是
A. 收集信息 B. 方案构思
C. 制作“杯挂” D. 画草图
12. 在构思“杯挂”设计方案之前，应该做的是
A.制作模型 B.进行设计分析
C.确定制作工艺 D.绘制加工图
13.通用技术课上，沈老师要求同学们设计并制作一盏学生用的台灯。王凯同学设计了如图所示的方案。下列对该设计的分析恰当的是
A．设计是一种创新，应该不受任何限制
B．设计充分考虑到市场需求
C．设计时要强调多功能，功能越多越好
D．设计反映王凯没有明确设计台灯的某些限制条件
14.右图漫画形象地描述了一直困扰公安部门的一种车牌使用现象。某人设计发明了汽车翻牌器以逃避电子眼抓拍和交警的管理，从而不受违章处罚。这项发明设计，违背了技术设计中的
A．经济原则 B．创新原则
C．道德原则 D．实用原则
15.如图所示是一款新型课桌椅，客户试用后作出如下评价：设计新颖美观；桌椅连体结构和下部储物能充分利用空间；移动方便，适合分组学习。以上评价属于
A．对最终产品的评价
B．对设计过程的评价
C．对设计方案的评价
D．自我评价
请根据材料，回答16—17题。
周峰与他的父亲都是钓鱼爱好者，尤其喜欢在晚上钓鱼，为解决晚上看不清浮漂的问题，周峰通过查找资料、请教他人等途径收集相关的信息，设计可以用于夜间垂钓的发光浮漂。发光浮漂主要包括水位标管、浮漂壳体，水位标管设置有二极管发光体，浮漂壳体内设置有微型纽扣电池，发光体与电源可以通过贯穿水位标管的导线的连接导通形成闭合回路。所以使用带有这种发光浮漂的钓具钓鱼的时候，在发光体的照明下可以容易地发现浮漂上水位管的变化，进而观察鱼是否上钩。
16．该问题发现的途径是：（ ）
A．观察日常生活 B．收集和分析信息
C．技术研究与技术试验 D．关注社会热点
17．在设计发光浮漂时，下列不需要收集和处理的信息是（ ）
A．对发光浮漂的需求 B．相关发光浮漂的信息
C．制约设计的各种因素 D．鱼杆的材料与长度的信息
18.小李是个高中生，在平时生活中发现，经常看到一些车祸的报告，人们研究发现其中一个重要的原因是，当对面的车使用远光灯是，会使人瞬间“失明”，使人看不到前方的情况，从而酿成车祸。小李想设计一款能预防远观灯的眼镜，解决此问题小李会受到哪些条件的限制 （ ）
①时间 ② 知识和技能 ③ 人力，物力，财力
A.①② B.①③
C. ②③ D.①②③
19.如图左所示是一款水果架的设计，图右是评价水果架的坐标图，以下根据坐标图对水果架的评价正确的是（ ）
A．该水果架既实用又美观
B．该水果架的设计没有什么创意
C．该水果架的结构非常稳定的
D．该水果架的成本比较低
20.如图示为日本发明的防溅湿雨伞，但最终并没有得到推广，你认为是在设计中的哪个阶段没有做好。 （ ）
A.明确问题
B.制定设计方案
C.发现问题
D.制作原型或模型
二、判断题（对的填T错的填F，每题2分，共6小题，共12分）
21. 汽车的胎压监测技术可以通过记录轮胎转速或安装在轮胎中的电子传感器，对轮胎的各种状况进行实时自动监测，如发现胎压不正常能自动发出警报声。这项技术有解放人的作用。
22. 发现问题与明确问题，有递进的关系。发现问题只是发现设计的对象，而明确问题还要作调查研究，并明确设计的具体要求。
23. 厂家在设计自行车的过程中，使用了很多标准件，其目的是为了实现通用互换，降低生产成本。
24.淘宝买家对淘宝所购商品的性能评价是设计者的自我评价
25. —项设计的完成，受到的限制与设计者的技术能力有关，与设计对象的特点无关
26. 技术主要任务是认识世界，然后去研究的是“怎么办”，再解决问题；科学主要任务是改造世界，经常研究的是“为什么”。
三．分析评价题(第27题8分，第28题6分，第29题 14分，共28分)
27.平阳为有效缓解行路难、停车难，倡导低碳出行，昆阳阳镇作为试点镇实施公用自行车项目建设，将设立35个点，共投入1000辆自行车，总投资需约700万，预计在2015年2月份投入运营。公共自行车(如下图)。自行车具有以下特点:①自行车选用橙色，是考虑橙色是温暖的颜色，使人联想到秋天的丰硕果实，预示着富足快乐；②凭借车卡就可以借车，借车时间段为6：00－21：00，还车为24小时；③把借车卡放到锁止器顶部刷卡机一刷，就可借到车，并可在任何一个站点还车；④站点使用太阳能辅助供电系统；⑤自行车使用实心车胎，不会漏气和爆胎，减少维修，降低使用成本；⑥自行车的座垫高低可以调节,并装有减震装置,适应不平整的路面；⑦尾部装有反光灯，容易被机动车发现，安全系数较高。根据上述特点回答以下问题
（1）体现人机关系高效目标的有 ▲ ；体现人机关系的舒适目标的有　▲ ；考虑人的心理需求的的有　▲ ；考虑信息的交互的有　▲ 。体现了设计的经济原则有　▲ ；（在“ ▲ ”处填写合适的序号）
（2）④体现了设计的　▲ 原则。
（3）某同学用借车卡借车时，但是发现锁止器指示灯没有亮灯反应，无法借车。最不可能的原因是 ▲ 。（在下列选项中选择一种，将序号写在“ ▲ ”处）
　①刷卡太快或未放到规定刷卡区域。
　②锁止器上的自行车未正确入位。
　③持卡人此前已借车且未还车或还车未成功。
　④自行车的传动系统出现故障。
28.如图所示是一款儿童秋千篮球架(可承受60kg)，小琪参观了生产厂和了解产品后，进行了评价并打分(满分为5分)：
采用三角形结构和厚壁钢管，强度好(5分)；
食品级塑胶，制作座椅和环保油漆，对人体无危害(4.5分)；
③ 防碰伤设计，所有连接螺栓的头部套上橡胶帽(4分)；
④ 多功能，可作为秋千、单杆、篮球架用(4分)；
⑤ 松动调节螺栓，实现高度调节很方便(3.5分)；
⑥ 卡通造型的座椅，配以不同的颜色，凸显美观(4分)；
请根据以上评价得分画出该产品的设计成果评价坐标图；
(坐标用评价项目的序号表示)
29.小王同学在学校的班级包干区做卫生时发现畚箕中的垃圾容易被风吹出。他想利用课余时间设计一款具有防风功能的畚箕。
?（1）为解决这一问题， 从网上收集到2个可供参考的产品图片(如图所示)。请分别指出这2个产品是如何实现防风功能的？（4分）
（2）利用你在通用技术课上所学的设计一般过程帮小王写出要设计一款具有防风功能畚箕的设计思路。（10分）
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平阳二中2014学年第一学期期中考试评分标准
高二通用技术


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