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第一单元 数一数【两大考点】
1、数数。
数出10以内物体的数量，根据物体的个数，用1~10这十个数来表示。
2、数数的方法。
数一种物体的数量时，从1开始，按照一定的顺序点数，数到最后一个物体所对应的那个数，就是这种物体的总个数；多种物体混放时，边数边做标记不容易出错。
1、数数要有方法，用手或笔尖点着物体，一个一个地数，数到几，就用数（shù）几来表示。
2、多种物体放在一起时，要按一定的顺序边数边做标记，避免重数或漏(lòu)数。
【考点01】数数
【考点02】数数的方法
考点01：数数
【典例精讲】从4数到9，一共要数（ ）个数。
A．5 B．6 C．7
【分析】从4数到9，正确数数即可，注意不要漏掉4和9；
【详解】从4数到9，一共要数6个数；
故答案为：B
【分析】解决本题的关键是正确数数。
【真题强化1-1】下面能用5来表示的是（ ）。
A． B．▽▽▽▽▽ C．◇◇◇◇
【真题强化1-2】数一数，图中表示（ ）。
A．3 B．4 C．7
【真题强化1-3】在正确的圆点图下面画“√”。
【真题强化1-4】图中有8个。
( )
【真题强化1-5】数一数，连一连。

考点02：数数的方法
【典例精讲】每人分一根，该选（ ）。
A． B． C．
【分析】每个人分一根，则几个人就需要几颗。先数一数有几个人，再选出正确答案即可。
【详解】每人分一根，一共5个人，该选5个棒棒糖。
A．有2个，
B．有6个，
C．有5个；
故答案为：C
【分析】本题的关键是数出有几名同学。
【真题强化2-1】下面哪个图的个数与 的个数同样多？（ ）
A． B． C．
【真题强化2-2】数一数，照样子画“○”。
○○○○○ _____ _____ _____
_____ _____ _____ _____
【真题强化2-3】数出10个圈一圈。
【真题强化2-4】连一连。
【真题强化2-5】4只小兔、4堆萝卜，如果每只小兔吃一个萝卜，挑哪一对比较合适？
参考答案
【真题强化1-1】B
【分析】通过数一数各选项中图形的个数即可得解。
【详解】从图中数一数可知，
A．表示的数量是3，表示3；
B．表示的数量是5，表示5；
C．表示的数量是4，表示4。
故答案为：B
【分析】本题主要考查了对5以内的数的认识，解题的关键是认识图形及数数的能力。
【真题强化1-2】C
【分析】数数的时候按照从左往右，从上往下的顺序一个一个地数，数到几就是几。
【详解】表示的数是7。
【分析】本题主要考查数一数的方法和10以内数的认识，熟练掌握即可。
【真题强化1-3】（√）（ ）；（ ）（√）；（√）（ ）；（√）（ ）
【真题强化1-4】×
【真题强化1-5】【分析】先分别数一数各种物体的数量和点数各是多少，再把物体数量与点数相等的连起来即可。
【详解】由题意分析得：
【分析】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。
【真题强化2-1】【分析】由图可知里有8个点，分别数出各选项的个数，再进行选择。
【详解】A． 有6个，与个数不同，不符合题意；
B．有7个，与个数不同，不符合题意；
C．有8只，与个数同样多，符合题意；
故答案为：C
【分析】本题考查数一数，数清楚每个选项的个数是解题的关键。
【真题强化2-2】【分析】数清楚小猴的数量，有几只小猴，就奖励几个桃子，据此解答即可。
【详解】有5只小猴，所以需要奖励5个桃子。
【分析】本题解答时注意数清楚小猴的数量。
【真题强化2-3】【分析】可以一个一个数，数出10，也可以2个2个数，数出10。先正确数，再圈一圈。
【详解】
【分析】此题考查的是10的认识，能熟练掌握10的数数方法是解题的关键。
【真题强化2-4】
【真题强化2-5】

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