资源简介

(共14张PPT)
夏季星空
教科版 六年级下册
聚焦
夏季，是观星的好季节，天空中有许多亮星，可以帮助我们识别一些星座。星座有什么作用呢？我们该如何去认识天空中的星座呢？
探索1---利用星座找方向
大熊星座是北方天空中最明亮、最重要的星座之一，著名的北斗七星就在这个星座里。大熊星座一年四季都能看到，春季黄昏后是观测它的最好时机。北斗七星的斗柄是大熊长长的尾巴，斗勺的4颗星是大熊的身躯，另一些较暗的星构成了大熊的头和脚
探索1---利用星座找方向
与大熊星座一样，小熊星座的尾巴也可被视为斗(或勺)的手柄，因此有“小北斗”之称。小熊星座的七颗星中的四颗星组成斗上的瓢，像北斗七星那样。
北极星属于北部天空的小熊星座，处于小熊的尾巴尖端，是夜空中能看到的亮度和位置较稳定的恒星。由于北极星最靠近正北的方位，可以帮助大家在夜间辨别方向，因此千百年来地球上的人们都是靠它的星光来导航的。
用假想的线把北斗七星斗勺最外边的两颗星连起来，然后向勺口方向延长5倍的距离，就能找到北极星。这两颗星也被称作“指极星"。
探索1---利用星座找方向
探索1---认识夏季星座
夏季大三角
天津四 —— 天鹅座
织女星 —— 天琴座
牛郎星 —— 天鹰座
探索1---认识夏季星座
1.定方向
2.找明显特征
3.找亮星，定星座
探索1---认识夏季星座
探索1---认识夏季星座
组装，将面盘放在底盘的上面，使两个大圆重合，并保证能活动。
探索1---认识夏季星座
在夜晚时，将活动观星盘举过头顶，让观星盘上“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位。
研讨
星座相当于夜空的平面坐标，古人很早就开展了观星活动，比如在很久以前星座被水手、旅行者当作识别方向的重要标志。随着科技的发展，星座用于方向识别的作用逐渐减弱，但是航天器还是会通过识别亮星来确定自身的位置和航向。
1.认识星座有什么作用？
研讨
①定方向；②找明显特征；③找亮星，定星座
1.我们有哪些辨识星座的方法？
拓展
stellarium
星图
可以在手机上安装有关识别星座的软件，利用手机软件辨认星座，让夜间观星更加方便。
谢谢观看3.4《认识星座》微课教学设计
授课教师姓名 微课名称 夏季星空
知识点来源 学科：科学 年级：六年级 教材版本：教科版 所属章节：下册第三单元第5课
录制工具和方法
设计思路 通过上一节课的学习，学生对于星座已经有了形成了基本认识，知道了星座是由远近不同的恒星组成的群，根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给他们命名。在日常生活中，学生对十二星座最为熟悉，但对星座在实际生活中的应用不太清楚，在实际观测星座方面，由于观测条件的限制和观测指导的缺失，实际观察星空活动对大部分学生来说是空白的。同时学生对有关星座的神话传说非常感兴趣，对观星活动的兴趣是非常大，这些内驱力有利于达成本课的学习任务。
教学目标 科学观念北斗七星是大熊星座的明显标志。科学思维能够根据北极星辨认方向，尝试根据星座的特征观察认识星座探究实践制作活动观星图，并运用到实际的观察中去态度责任1.培养观星等天文活动的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星空活动的意义2.意识到星座与人类生活的关系。3.意识到我们可以利用工具更好地认识宇宙。
教学重难点 重点：能够借助北斗七星找到北极星辨认方向难点：激发学生持续观星的兴趣，并能通过活动观星盘或关系软件认识进行观星活动。
教学设计
教学过程 环节 教学内容 设计意图
聚焦 提问：同学们知道自己的星座是什么吗？你能在全天星空图中找到自己的星座吗？ 对于小学生来说，最熟悉的无疑是十二星座，从他们熟悉的十二星座入手，可以有效激发学习兴趣。
探索 活动一 利用星座找方向认识大熊座1.谈话：大熊星座是北方天空中最明亮、最重要的星座之一，著名的北斗七星就在这个星座里。大熊星座一年四季都能看到，春季黄昏后是观测它的最好时机。北斗七星的斗柄是大熊长长的尾巴，斗勺的4颗星是大熊的身躯，另一些较暗的星构成了大熊的头和脚二、认识北极星1.提问：在小熊座上找到北极星？2.小结：北极星最靠近正北的方位，可以帮助大家在夜间辨别方向，因此千百年来地球上的人们都是靠它的星光来导航的。3.提问：夜空中有众多亮星，如何迅速找到北极星呢？三、利用星座找方向1.过渡：我们可以通过北斗七星找到北极星，从而确定方向。上节课我们已经认识了北斗七星，谁能在星图中找到它们？2.活动：学生在星图找出北斗七星。3.提问：北斗七星找到了，如何找到北极星呢？4.交流：北斗七星的勺子前端（勺口）两颗星连线向外延伸约5倍处便能找到北极星。（用课件展示大熊星座图片）5.活动：在星图中借助大熊星座的北斗七星找到北极星。6.小结：北斗七星是大熊星座的明显标志，借助大熊座的北斗七星可以找到北极星，帮助人们确定方向。活动二 认识夏季星座出示夏季星空图，提问：我们可以通过什么方法认识夏季的星座呢？学生交流讨论教师小结认识夏季星座的方法。定方向。根据季节和星图，确认要认识的星座发改在什么方位。找明显特征。在晴朗的夜空，我们会发现一条闪联的光带，它就是人们常说的“银河”。银河是由许许多多的恒星组成的，可以成为明显的标志。根据银河光带，我们可以很方便地找到三颗亮星组成的“夏季大三角”——天津四、织女星、牛郎星。这三颗星分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座。找到亮星后，对应星图中星座的形态，再去辨认天空中某个星座的其他星星。活动三 利用活动观星盘观星过渡：学会了寻找夏季大三角，接下来我们用活动观星盘来寻找更多的星座吧。2.交流：请同学将做好的活动观星盘拿出来，学习使用方法：（1）使用时，将活动观星盘举过头顶，并转动观星盘。（2）让盘上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，根据盘中的星座来认识天上的星座。3.活动：使用活动观星图。 根据大熊星座和北斗七星的关系，认识到确定星座的一种方法。在认识夏季星座中，利用定方向，找明显特征，找亮星、定星座的方法认识夏季星座。通过制作活动惯性图，并利用活动观星盘观星，提升学生学习兴趣。
研讨 认识星座有什么作用？座相当于夜空的平面坐标，古人很早就开展了观星活动，比如在很久以前星座被水手、旅行者当作识别方向的重要标志。随着科技的发展，星座用于方向识别的作用逐渐减弱，但是航天器还是会通过识别亮星来确定自身的位置和航向。我们有哪些辨识星座的方法寻找北极星使用北斗七星来寻找北极星，从而确定方向[北斗七星的勺子前端(勺口)两颗星连线向外延长约5倍处便能找到北极星]。然后通过找星座的明显特征、找亮星的方法去辨识一些常见的星座。还可以利用活动观星盘，让盘上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位，这样就可以根据盘中的星座来认识天上的星座了。 对核心问题进行研究，夯实学生的科学概念基础，丰富学生的科学知识。
拓展 在手机上安装观星软件，利用手机软件辨认星座。 丰富学生的科学知识，拓宽学生的视野。《夏季星空》实验记录单
探究目 标 了解夏季观星活动的犯法，观测夏季星空
探究过 程 利用星座找方向利用北斗七星找到北极星，并用 标出它的位置。北极星始终位于（ ）（填方位）观星1、利用星座盘观察天空中其他星星，将你看到的星星的记录下来（如有必要，可以借助手机观星软件）
我的发 现
第： ( ) 小组 探究时间:( ) 年( )月( )日
小熊座
6
0
O
0Q.

展开更多......

收起↑