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课题：第七章第1节《力》 第一课时
班级： 姓名： 上课时间：_________________
【教学目标】
1、知道力是物体对物体的作用
2、知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。
3、知道力的三要素
【导标】
什么是力？ 力是 对 作用，一个是 ，一个是 。
力有什么作用效果？ 力可以使物体发生 ，也可以改变物体的
影响力的作用效果的因素有哪些？ 力的3个要素：________、________、___________。
（探究、展示）
1、力是物体对物体的作用
对弹簧施加一个压力，感觉到手被弹簧推开；人推车，人用了力，车受到了力。人可以对物体施力，其他物体也可以对别的物体施力，例如：推土车推土时，推土机对土施力……
以上现象说明了：力是______对_______的作用，发生作用的两个物体，一个是 ，一个是 ，力不能脱离物体而存在。
在物理学中，一般用符号:_____来表示力，而力的单位是___，简称牛，符号是___。
2、力的作用效果
（1）力可以改变物体形状，使它发生形变；（例如：用手拉弹簧或捏橡皮泥）
（2）力可以改变物体的运动状态，在物理学中，物体由 或由 、___________（物体速度的变化）物体运动的 或 发生改变（物体的运动方向变化），这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
如图甲，在小球运动的正前方放置一个磁铁，小球运动的速度将变 （“快”或“慢”）
如图乙，将磁铁放置在侧面，小球运动的方向将 （“改变”或“不改变”）
3、力的三要素
除了大小和方向以外，还有什么因素会影响力的作用效果呢？
用扳手拧螺母，手握在把的A点比B点省力（图1．10－2）。实验表明力的作用效果跟力在物体上的 有关。
由于力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以我们把 、 、
________叫做力的三要素。
【练习】
1、图中的情景表示了力的作用效果，其中图________主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图________主要表示力能使物体发生形变．（选填：“A”、“B”、“C”或“D”）
2、判断题：1）要产生力，必须要有两个物体。 （ ）
2）地球在吸引人，人没有吸引地球。 （ ）
3）两个物体只要相互接触，就一定会有力产生。（ ）
3、下列过程能表明力改变物体形状的是（　　）
A.踢出足球 B.足球在草地上越滚越慢 C.压扁足球 D.用头把飞来的足球顶回去
4、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（　　）
A.跟力的作用点有关 B.跟力的大小有关
C.跟力的方向有关 D.跟力的大小、方向和作用点有关
5、 如右图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他用水平力轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（ ）
A.力的方向有关 B.力的大小有关
C.力的作用点有关 D.力的大小、方向、作用点都有关
6、关于力，下列说法中不正确的是（　　）
A.力是物体对物体的作用 B.不接触的两个物体间也可以有力的作用
C.力只能改变物体的运动状态 D.物体间力的作用是相互的
课题：第七章第1节《力》 第二课时
班级： 姓名： 上课时间：_______________
1、产生力的条件：①___________________________ ②____________________________
力的作用效果：①改变_______________________②改变___________________________
力的三要素_______、________、_________。
【教学目标】
1、会作力的示意图
2、知道力是物体对物体的作用；知道物体间力的作用是相互的。
（自主学习）
1、在物理学中，如何简单、方便的表示力？
我们可以用一个带有________的________来表示一个力，线段的起点或者终点表示力的_________。
2、伸手用力拍打同学的手时，他感觉到疼，为什么你也感觉到疼呢？
答：因为力是______________________________________________________。
（探究、展示）
1、力的示意图
根据力的三要素，我们可以用作图的方法把“力”形象地表示出来，这叫做力的示意图。具体的作法是：从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头。
线段的长度表示力的大小 力的示意图
箭头的方向表示力的方向 就是画出力
线段的起点（或终点）是力的作用点 的三要素
2、力的作用是相互的——施力物体同时也是受力物体（这两个力是一对____________________）
【练习】
1、游泳的人，手脚用力向后划水，人就能向前进，这表明，人向后给水作用力的同时受到了 的推力，这个现象表明：物体间力的作用是 。
2、能够说明力的作用是相互的物理道理的事实是（　　）
A．抛出去的粉笔头，最终会落回地面 B．重物压在海绵上，海绵形状发生改变
C．磁悬浮列车能以很高的速度运行 D．游泳时手向后划水，人向前运动
3、甲、乙两个同学穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果甲对乙用力推一下，其结果是( )
A、甲仍然静止，乙被推开 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用
C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同时相对离开
4、日常生活中的很多事情都包含着物理原理。下列分析错误的是（ ）
A.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明鸡蛋受到的力大于石头受到的力
B.球拍击打羽毛球，改变羽毛球的运动方向，说明力能改变物体的运动状态
C.用力压钢尺，钢尺变弯，说明力可以改变物体的形状
D.任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体
5、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 ；
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图 ；
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图
3、如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）
A．手 B．车 C．绳 D．沙子
4、 在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　）
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大
5、（1）用100N的力水平向右拉桌子．
（2）用50N的力沿斜面向上拉小车．
（3）用150N的力沿与地面成30°角向右上方拉小车．
（4）用40N的力竖直向上提箱子．

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