资源简介

(共42张PPT)
核心素养目标
政治认同：知道家乡是人们生长的地方，家乡的概念是相对的，可大可小。能够在不同的地图上找出自己家乡的位置，了解家乡所在省市版图的轮廓特点。
道德修养:走进家乡，了解家乡的山山水水，感受一草一木与自己成长的关系，发现家乡的山水景色美，产生热爱家乡的情感。
法治观念: 通过观察、访问、调查资料等方式寻找家乡的美，在分享中感受家乡的美，增进对家乡的亲近感。掌握搜集、整理图片、文字等资料的方法，学会介绍、交流和分享资料。
健全人格：通过使用地图了解家乡的位置和所在省市版图的轮廓特点。在交流学习中懂得家乡是我们生活的地方，知道自己家乡的名称。
责任意识：能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。培养热爱家乡的思想感情。引导学生运用搜集、调查等方法收集家乡物产及有关的资料，培养热爱家乡的情感。
教学重点难点:
重点:了解家乡的山和水，培养热爱家乡的情感。学会通过不同途径，从不同角度发现家乡的秀丽景色。了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
难点:通过了解家乡的美，建立对家乡的亲近感和归属感。主动感受家乡自然风景的美好，并学会用自己的方式表达“美好”，激发自己热爱家乡情感。
新知导入
这是什么地方？
素材：长白山
1.你们去过长白山天池吗？
2.长白山天池给你留下怎样的印象？
3.你还去过哪些地方游玩？
新知讲解
家乡是指“我的家所在的地方”“我们生活的地方”。
什么是家乡？
我们的家乡在这里
北
南
西
东
在地图上找家乡
面对中国版图，
我的家乡在东北；
面对世界版图，我的家乡在中国。
在地图上找家乡
素材：我的家乡在哪里
　　我的家在草
原上，蓝天、绿
草真漂亮。
　　我生活的地方
　　我家在山脚下，村前 还有一条弯弯的小河。
　　我生活的地方
我家住在黄土高坡上……
黄土高坡地处我国西北地区，为世界最大的黄土堆积区。干燥，大风，黄土，造成了这些地区特殊的景观。人们利用沟谷植树种草，利用黄土开凿窑洞，修建水库，还会在头上扎一条白毛巾，擦汗、防风沙，主要农作物有谷子、玉米、高粱、小麦、马铃薯等。
　　我生活的地方
我家住在城市里……
城市是一个大型的人类聚居地。它可以被定义为一个永久的、人口稠密的地方，具有行政界定的边界，其成员主要从事非农业任务。新的城市规模划分标准以城区常住人口为统计口径。
　　我生活的地方
我家住在广西龙脊梯田下，这里降水多，我爱家乡清澈的小河。
我家住在山东烟台的大海边，我爱家乡蔚蓝的大海。
　　我生活的地方
　　我生活的地方
我家住在四川成都乡下的竹林深处，我爱家乡的竹山，和家门口的小路。
我的家乡在黑龙江，那里冬天是冰雪的世界，我爱家乡的雪。
你的家乡在哪里呢？
　　我生活的地方
池南区成立于2006年6月，是距长白山天池最近的一个县级行政单位，区划面积1377平方公里。长白山池南区地处交通要冲。309省道（原302省道）穿城而过，距长白山机场仅18公里，距长白山万达项目区15公里，距长白山机场高速12公里。从松江河火车站、长白山机场登山，池南区可做为中转基地，其距南坡78公里，北坡112公里，西坡35公里。
　　我的家乡——池南区
区域横跨抚松、长白两县，区域内有中朝边境线40余公里，生态环境优美，地处长白山南麓的森林腹心地带，山岭起伏，河流纵横，63条江河水系蕴藏着年流量2亿吨的矿泉资源，是松花江和鸭绿江的发源地，恒大、普滤得、长白山股份投资池南，打造矿泉水之城。
　　我的家乡——池南区
素材：腾飞的池南区
我的家乡很美丽
在我心中，家乡是最美的地方。
　　这是我家乡的标志
性建筑，很壮观！
我的家乡很美丽
　　听爸爸说，村后山上的楼阁已经 500 岁啦！
我的家乡很美丽
　　“松软软的海滩哟，金
黄黄的沙……”歌里唱的就
是我们家乡的沙滩吧。
我的家乡很美丽
我家门前小池塘， 白天抱着金太阳， 小鸟和彩云， 都爱来照相； 晚上摇着银月亮， 小鱼和星星， 悄悄捉迷藏。 ……
我的家乡很美丽
素材：小学生介绍家乡
漫江鹿苑坐落于长白山池南区漫江湾，秉承尊重和恢复自然的设计理念，将天池、森林、峡谷、河流、鹿苑融为一体，让体验者生活于自然中。在之禾度假酒店系列主打露天汤泉，悬空架构在屋顶泡池，与长白山遥望。
漫江鹿苑
大美天池南
峡谷是火山喷发时形成的巨大断裂地沟，历经300年来的雨水冲刷、切割和风蚀生成的自然景观。峡谷两侧悬崖绝壁如削，中间奇峰异石林立，两边谷壁的巨大石峰、石柱、石笋、石墙，如古堡耸立、石笋破土。两壁火山岩和火山碎屑，经数百年的风雨剥蚀，形成千姿百态的图案，向人间展示鸭绿江大峡谷壮丽景观。
大美天池南
鸭绿江大峡谷
处在松花江源的漫江和锦江交汇处，交通便捷，四通八达。风景区生态环境优美，青山伴绿水，野鸭配湖鱼，尽显山水之乐。
野鸭湖
大美天池南
位于长白山的苔原带，是东北亚大陆唯一原始高山植被的宝库，现已发现冻原植物170多种。每年7、8两月无霜期，从海拔2000米的山坡到长白山头，整个高山上铺了厚厚一层花毯，无数的奇花异卉争芳斗艳。花朵之多，面积之广，无不令人称奇。由于这里人迹难至，景色绝佳，人们称之为天堂里的花园、天使散步的地方。
大美天池南
高山花园
大美天池南
家乡从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
走一走，看一看，找找家乡的美；
拍一拍，相机拍下家乡的美；
画一画，彩笔画下家乡的美；
唱一唱，歌曲唱出家乡的美；
写一写，诗歌描绘家乡的美……
发现美，有方法
大美天池南
　　我家周围就很美。看！我把那里画下来了。
大美天池南
你的家乡周围有什么美景？在下面贴一贴、画一画，和朋友们分享一下吧！
大美天池南
大美天池南
家乡绘画展示
我的家乡在____________________
我最喜欢家乡的____________________
因为____________________
说话练习
我知道
家 乡 的 山 ， 青 青 的 ；
家 乡 的 水 ， 甜 甜 的 ；
家 乡 的 草 ， 绿 绿 的 ；
家 乡 的 楼 ， 高 高 的 ；
家 乡 的 ___ ， ______ ；
家 乡 的 ___ ， ______ ；
家 乡 是 我 心 中 最 美 丽 、
最 可 爱 的 地 方 ，
我 爱 我 的 家 乡 ！
儿歌诵读
我爱家乡
素材：领略家乡长白山满族文化园、美人松空中廊桥公园
课堂总结
每个人都有家乡，有的人在家乡生活一辈子，有的人会离开家乡去外面闯荡，见识不一样的风景。不管怎样，家乡总是能让我们牵挂，让我们回忆。家乡有很多美丽的风景，有很独特的地形地貌或者风土人情。让我们在领略家乡美丽的山水的同时，加深对家乡的热爱！
板书设计
我的家乡在这里：（ ）省（ ）市（ ）县（ ）镇
13.我爱家乡山和水
发现家乡的美：山山水水 景色美丽
作业布置
　　家乡的一草一木、一山一水、一街一巷都特别美丽，课后，我们细细寻找家乡的美，画一画、拍一拍、写一写，用你喜欢的
方式记录下来！二年级上册道德与法治
第13课《我爱家乡山和水》第一课时 教学设计
课题 我的家乡在这里发现家乡的美 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级
教材分析 “我的家乡在这里”这个话题设置的目的是帮助学生在脑海里建立起清晰的“家乡”概念，调动学生的生活体验和情感体验，为 “发现家乡的美”的教学做铺垫。 “发现家乡的美”这个话题设置的目的是引导学生从不同角度探索家乡的美，促使学生更加全面了解家乡，激发学生了解家乡的兴趣和热爱家乡的情感。 教材从从自然景观到人文景观，从议别人的家乡到说自己的家乡，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开展活动培养起学生热爱家乡的意识和初步的社会责任感。
核心素养目标 知道家乡是人们生长的地方，家乡的概念是相对的，可大可小。能够在不同的地图上找出自己家乡的位置，了解家乡所在省市版图的轮廓特点。道德修养:走进家乡，了解家乡的山山水水，感受一草一木与自己成长的关系，发现家乡的山水景色美，产生热爱家乡的情感。法治观念: 通过观察、访问、调查资料等方式寻找家乡的美，在分享中感受家乡的美，增进对家乡的亲近感。掌握搜集、整理图片、文字等资料的方法，学会介绍、交流和分享资料。健全人格：通过使用地图了解家乡的位置和所在省市版图的轮廓特点。在交流学习中懂得家乡是我们生活的地方，知道自己家乡的名称。责任意识：能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。培养热爱家乡的思想感情。引导学生运用搜集、调查等方法收集家乡物产及有关的资料，培养热爱家乡的情感。
重点 了解家乡的山和水，培养热爱家乡的情感。学会通过不同途径，从不同角度发现家乡的秀丽景色。了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
难点 通过了解家乡的美，建立对家乡的亲近感和归属感。主动感受家乡自然风景的美好，并学会用自己的方式表达“美好”，激发自己热爱家乡情感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.出示图片：观看图片，这是什么地方？长白山天池2.素材：长白山3.想一想，说一说（1）你们去过长白山天池吗？（2）长白山天池给你留下怎样的印象？（3）你还去过哪些地方游玩？4.小结并板书课题：我爱家乡山和水 观看图片思考回答观看视频文本学习思考问题指名回答齐读课题 用家乡长白山天池的图片导入新课，能够激发学生学习的兴趣，并以此引入学生走进家乡，了解家乡。
讲授新课 教学环节一：在地图上找家乡文本学习：什么是家乡？家乡是指“我的家所在的地方”“我们生活的地方”。2.图片：文本学习：在地图上找家乡3..图片+文本学习：在地图上找家乡（1）面对中国版图，我的家乡在东北；（2）面对世界版图，我的家乡在中国。4.素材：我的家乡在哪里教学环节二：我生活的地方1.图片+文本学习：我的家在草原上，蓝天、绿草真漂亮。2.图片+文本学习：我家在山脚下，村前还有一条弯弯的小河。 3.图片+文本学习：我家住在黄土高坡上……黄土高坡地处我国西北地区，为世界最大的黄土堆积区。干燥，大风，黄土，造成了这些地区特殊的景观。人们利用沟谷植树种草，利用黄土开凿窑洞，修建水库，还会在头上扎一条白毛巾，擦汗、防风沙，主要农作物有谷子、玉米、高粱、小麦、马铃薯等。4.图片+文本学习：我家住在城市里……城市是一个大型的人类聚居地。它可以被定义为一个永久的、人口稠密的地方，具有行政界定的边界，其成员主要从事非农业任务。新的城市规模划分标准以城区常住人口为统计口径。5.图片+文本学习：我生活的地方（1）我家住在广西龙脊梯田下，这里降水多，我爱家乡清澈的小河。（2）我家住在山东烟台的大海边，我爱家乡蔚蓝的大海。（3）我家住在四川成都乡下的竹林深处，我爱家乡的竹山，和家门口的小路。（4） 我的家乡在黑龙江，那里冬天是冰雪的世界，我爱家乡的雪。6.文本学习：你的家乡在哪里呢？7.图片+文本学习：我的家乡——池南区池南区成立于2006年6月，是距长白山天池最近的一个县级行政单位，区划面积1377平方公里。长白山池南区地处交通要冲。309省道（原302省道）穿城而过，距长白山机场仅18公里，距长白山万达项目区15公里，距长白山机场高速12公里。从松江河火车站、长白山机场登山，池南区可做为中转基地，其距南坡78公里，北坡112公里，西坡35公里。8.图片+文本学习：区域横跨抚松、长白两县，区域内有中朝边境线40余公里，生态环境优美，地处长白山南麓的森林腹心地带，山岭起伏，河流纵横，63条江河水系蕴藏着年流量2亿吨的矿泉资源，是松花江和鸭绿江的发源地，恒大、普滤得、长白山股份投资池南，打造矿泉水之城。9.素材：腾飞的池南区教学环节三：发现家乡的美1.文本学习：在我心中，家乡是最美的地方。2.图片+文本学习：我的家乡很美丽（1）这是我家乡的标志性建筑，很壮观！（2）听爸爸说，村后山上的楼阁已经 500 岁啦！（3）“松软软的海滩哟，金黄黄的沙……”歌里唱的就是我们家乡的沙滩吧。（4）我家门前小池塘，
白天抱着金太阳，
小鸟和彩云，
都爱来照相；
晚上摇着银月亮，
小鱼和星星，
悄悄捉迷藏。
……3.素材：小学生介绍家乡教学环节四：大美天池南1.图片+文本学习：漫江鹿苑 漫江鹿苑坐落于长白山池南区漫江湾，秉承尊重和恢复自然的设计理念，将天池、森林、峡谷、河流、鹿苑融为一体，让体验者生活于自然中。在之禾度假酒店系列主打露天汤泉，悬空架构在屋顶泡池，与长白山遥望。2.图片+文本学习：鸭绿江大峡谷峡谷是火山喷发时形成的巨大断裂地沟，历经300年来的雨水冲刷、切割和风蚀生成的自然景观。峡谷两侧悬崖绝壁如削，中间奇峰异石林立，两边谷壁的巨大石峰、石柱、石笋、石墙，如古堡耸立、石笋破土。两壁火山岩和火山碎屑，经数百年的风雨剥蚀，形成千姿百态的图案，向人间展示鸭绿江大峡谷壮丽景观。3.图片+文本学习：野鸭湖 处在松花江源的漫江和锦江交汇处，交通便捷，四通八达。风景区生态环境优美，青山伴绿水，野鸭配湖鱼，尽显山水之乐。4.图片+文本学习：高山花园位于长白山的苔原带，是东北亚大陆唯一原始高山植被的宝库，现已发现冻原植物170多种。每年7、8两月无霜期，从海拔2000米的山坡到长白山头，整个高山上铺了厚厚一层花毯，无数的奇花异卉争芳斗艳。花朵之多，面积之广，无不令人称奇。由于这里人迹难至，景色绝佳，人们称之为天堂里的花园、天使散步的地方。图片学习：6.文本学习：发现美，有方法家乡从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。走一走，看一看，找找家乡的美；拍一拍，相机拍下家乡的美；画一画，彩笔画下家乡的美；唱一唱，歌曲唱出家乡的美；写一写，诗歌描绘家乡的美……7.文本学习：我家周围就很美。看！我把那里画下来了。8.文本学习：你的家乡周围有什么美景？在下面贴一贴、画一画，和朋友们分享一下吧！9.图片学习：家乡绘画展示10.文本学习：说话练习11文本学习：儿歌诵读家 乡 的 山 ， 青 青 的 ；家 乡 的 水 ， 甜 甜 的 ；家 乡 的 草 ， 绿 绿 的 ；家 乡 的 楼 ， 高 高 的 ；家 乡 的 ___ ， ______ ；家 乡 的 ___ ， ______ ；家 乡 是 我 心 中 最 美 丽 、最 可 爱 的 地 方 ，我 爱 我 的 家 乡 ！12.素材：领略家乡长白山满族文化园、美人松空中廊桥公园 学习文本思考问题观看图片学习文本了解文本找出家乡观看图片学习文本了解文本观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本体会文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本思考回答了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看视频文本学习观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看图片学习文本了解文本反思文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本学习文本了解文本分析文本反思文本文本学习了解文本学习文本思考文本独立完成检查反馈指名汇报补充汇报集体订正观看图片了解文本文本学习了解文本独立填写汇报交流指名汇报学习文本了解文本感悟文本补充填写交流汇报诵读文本指名诵读观看视频 通过这一环节的教学，让学生知道家乡是指“我的家所在的地方”“我们生活的地方”。能够在地图上找到家乡的位置。面对中国版图，我的家乡在东北；面对世界版图，我的家乡在中国。低年级学生对于“家乡”的概念模糊混乱。爱家乡的教育需要建立在学生的生活之上，帮助学生明确本课交流的“家乡”是指“我的家所在的地方”“我们生活的地方”。这样界定的理由如下：一是因为学生目前生活的地方就是长大后自己的家乡(之一)；二是因为对尚处于形象思维阶段的二年级学生来说，这样的定位比较容易理解，也避免了与父母的“老家”“祖籍”等概念产生混乱。帮助学生明确自己的家乡在哪里，易于调动学生已有的生活体验，促进其爱家乡情感的形成。四幅插图呈现了不同地区学生对自己家乡的描述，旨在指导学生学会表述自己的家乡在哪里。教学中可引导学生叙述自己家所在的地方，也可以用语言简单描述自己家所在地的特点，帮助学生在脑海中建立起清晰的“家乡”概念。本环节旨在引导学生开展多种形式的实践活动，走进自然，走进家乡，发现家乡的美。教材中的插图及文字,旨在引导学生通过不同途径，从不同角度发现家乡的美。家乡的美可以是家乡的名胜古迹，也可以是家乡的标志性建筑，还可以是一花一草、一石一溪。在教学中要特别注意通过范例引导学生从平凡、朴素的家乡山水中发现美。教学前教师可组织学生开展丰富多彩的寻访实践活动，帮助学生拓展寻访的途径。让学生通过实地寻访、调查、采访等多种形式感受家乡的美。本教学环节重点向学生介绍了家乡几个有特色的美景，拓展了学生的学习视野，丰富了知识。本环节旨在引导学生开展多种形式的实践活动，走进自然，走进家乡，发现家乡的美。通过课前寻访调查再结合教材中的插图及文字引导学生通过不同途径，从不同角度发现家乡的美。本环节教学中可提示学生用不同的方式记录家乡的美:照片、图画、童谣儿歌、日记……教学中可开展“家乡画展”“谁不说咱家乡美”等展示活动，让学生分享各自的发现。引导学生在发现中产生积极愉悦的情感体验，激发对家乡的热爱之情。引导学生学会表述自己的家乡在哪里。通过儿歌帮助学生发现感受家乡的平凡美。这样的指导，更有益于学生发现、欣赏家乡美的能力提升，也更有利于学生在寻访活动中生成欣赏家乡、热爱家乡的情感。
课堂小结 每个人都有家乡，有的人在家乡生活一辈子，有的人会离开家乡去外面闯荡，见识不一样的风景。不管怎样，家乡总是能让我们牵挂，让我们回忆。家乡有很多美丽的风景，有很独特的地形地貌或者风土人情。让我们在领略家乡美丽的山水的同时，加深对家乡的热爱！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 13.我爱家乡山和水我的家乡在这里：（ ）省（ ）市（ ）县（ ）镇发现家乡的美：山山水水 景色美丽
作业布置 13.我爱家乡山和水 家乡的一草一木、一山一水、一街一巷都特别美丽，课后，我们细细寻找家乡的美，画一画、拍一拍、写一写，用你喜欢的方式记录下来！
......

展开更多......

收起↑