资源简介

(共22张PPT)
食物链和食物网
学习目标
1.通过分析生活实例，总结出食物链的概念，学会正确书写食物链。
2.通过资料分析，能够解释生物富集现象，形成环境与生物是统一整体的观点，增强环保意识。
3.通过角色扮演活动，得出食物网的概念,体验生态系统中生物间食物联系的复杂性。
一.食物链
1.食物链的概念
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。
关键词：生物之间、食物关系
2.食物链的书写
蚱蜢
青蛙
蛇
草
草
蚱蜢
青蛙
蛇
生产者
消费者
消费者
次级
三级
初级
消费者
思考：食物链中没有出现生态系统中的哪些成分？
初级消费者一定为植食性动物
仿写食物链：
请写出这幅图片中包含的食物链，指出蝉、螳螂、黄雀的消费者级别。
树→蝉→螳螂→黄雀
讨论：食物链书写原则
1.起点必须是生产者，终点是最高级别消费者
2.用右箭头“→”连接,指向更高级别消费者
3.不包含分解者和非生物成分
食物链
判断食物链的书写是否正确。
（1） 阳光→草→老鼠→蛇
（3）蘑菇→草→兔→狐狸
（4）树→虫→鸟→鹰
（2）草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
（× ）
（√ ）
（× ）
（√ ）
3.生物富集
DDT是一种有机杀虫剂，极易溶干脂肪。它一日被生物体吸收，就难以分解. 会不断积累。
分析讨论
2.为什么消费者级别越高，其体内DDT的浓度越大？
1.利用所学知识推断DDT是如何进入鸬鹚的？
浮游植物 → 浮游动物 → 滤食性鱼类 → 肉食性鱼类 → 鸬鹚
DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物体内不断积累，因此会随消费者级别的升高而增加。
总结：生物富集
在生态系统中，有害物质和杀虫剂通过食物链不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加的现象。
重要规律：消费者级别越高，有害物质浓度越高
典例分析
1.下列生物中，生物体内积累的有毒物质最多的是（ ）
A.小麦、玉米 B.昆虫 C.青蛙 D.人
D
二.食物网
在生态系统中，一种生物往往并不固定在一条食物链上。
生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。
活动：模拟生态系统中的食物网
1.仔细阅读课本60页的操作方法（本活动用到的生物有：草，蝗虫，麻雀，鼠，蛇，鹰）
2.每组派一位代表，佩戴对应的头饰，并且介绍自己所代表生物的食性。
3.绳子有结一端代表箭头，指向捕食对象。
4.连接完毕后，持有绳子的手高高举起。
草
蝗虫
麻雀
蛇
鼠
鹰
讨论：
1.选择该食物网中的任意一条，依次说出其中的生产者，初级消费者，次级消费者，三级消费者。鹰的消费者级别是固定不变的吗？鹰和蛇有什么种间关系？
鹰既是次级消费者，又是三级消费者；捕食和竞争关系
2.如果蛇被大肆捕杀，哪些生物将会受到影响？这说明了什么问题？
食物网内各种生物
相互影响，相互制约。
食物网—生命之网
保护一种生物就是保护多种生物，
珍惜每种生物！
在生态系统中，生物种类越丰富，食物网就越复杂，生态系统就越稳定。
中考重点总结：
食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。
下图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答 ：
（1）图中的阳光属于生态系统的 成分，图中生产者是 ，分解者是 。
（2）图中包含 条食物链，请写出图示中的食物链： 。
（3）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是
树→昆虫→鸟
非生物
树
腐生的细菌、真菌
1
鸟
鸟
昆虫
树
细菌、真菌
食物链和食物网
食物链
概念：各种生物之间由于生物关系而形成单位一种联系
书写原则
1.必须开始于生产者，终于最高级别消费者
2.没有非生物成分和分解者
生物富集：消费者级别越高，有害物质浓度越高
概念：在生态系统中食物链交织在一起，形成食物网。
规律：在生态系统中，生物种类越丰富，食物网越复杂。
中考重点：食物链和食物网是生态系统的营养结构，能量流动和物质循环沿着食物链和食物网进行。
食物网
A类
1.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于（ ）
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.分解者和消费者
D
小试牛刀
B类
2.下列是某湖泊生态系统，湖水中DDT的浓度为0.00005ppm（注：1ppm=百万分之一），检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表所示：
由此得出这五种生物所构成的食物链书写正确的是（ ）
A.A→B→C→D→E B.C→D→A→E→B
C.B→E→A→D→C D.B→A→E→D→C
受检生物 A B C D E
DDT浓度（ppm） 0.5 0.005 75.5 5.0 0.04
C
B类
3.如图表示某生态系统中的食
物网，下列叙述不正确的是(　)
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统中的生产者是水稻
D.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响
D
课下作业：
1.完成课本P61页的巩固提高。
2.完成同步训练上有关习题。
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