资源简介

(共24张PPT)
11.1生物的性状表现
相似性
形态特征
性状
生理特性
豌豆花的颜色
豌豆豆荚的颜色
豌豆种皮的颜色
豌豆种子的形状
豌豆茎的高度
资料
豌豆的抗病性（抗白粉病）
资料
教师要帮助学生形成的概念
DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体上。
遗传性状是由基因控制的，基因携带着遗传信息是可以改变的。
我和爸妈比一比
猫的一家
其亲子间（父母与其子女间）以及子代的不同个体间的既有 性，又有 性。
相似
差异
我们发现不论是什么生物，
后来科学家们把孟德尔杂交实验提出的遗传因子称为基因。
性状是受基因控制的
对现象的解释
对F1的解释
P 纯种高茎 × 纯种矮茎
DD
dd
配子
D
d
Dd
高茎
F1
♂
♀
对F2的解释
F1 高茎 高茎
Dd × Dd
配子
D d
D d
DD
Dd
Dd
dd
F2
高茎
高茎
高茎
矮茎
3 ： 1
模拟实验
实验名称：模拟一对相对性状的遗传
目的要求：探索控制相对性状的一对 遗传因子的遗传方式。
实验用具：每组标签纸2个，签字笔,纸袋2个，黑白围棋子各两枚
1.在两个纸袋上分别标明“母本” “父本”
2.一个黑棋表示一个显性遗传因子，一个白棋表示一个隐性遗传因子
3.将两枚黑棋放入 “母本” 袋中，将两枚白棋放入“父本”袋 中
4.从“母本”小纸袋中随机摸出一枚棋子，在“父本”小纸袋中随机摸出一枚棋子，将两枚棋子组合在一起，记录下两枚棋子的类型。
教师演示实验方法步骤
1.在两个纸袋上分别标明“子一代雌蕊” “子一代雄蕊”
2.一枚黑棋表示一个显性遗传因子，一枚白棋表示一个隐性遗传因子
3.将一枚白棋和一枚黑棋放入 “雌蕊” 袋 中，将另一枚白色棋子和另一枚黑色棋子放入“雄蕊” 中
方法步骤
4.从“子一代雌蕊”小纸袋中随机摸出一枚棋子，从“子一代雄蕊”小纸袋中随机摸出一枚棋子，将两枚棋子组合在一起，记录下两枚棋子的类型。
5.将摸出棋子放回原来纸袋。
6.把步骤4和步骤5的操作过程重复12次，记录下实验结果。
方法步骤
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