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第6章第1节细胞的增殖(第二课时
遗传的稳定性
分裂期
G 期
分裂间期
S期
高中生物学
在一个细胞周期中，如何实现亲子代细胞间
G 期
·细胞核发生了哪些变化
·染色质的形态、位置发
生了哪些变化
·染色体如何移向两极
·子细胞是如何形成的
高中生物学
有丝分裂
任务1 分析核DNA在有丝分裂中如何均分到两个子细胞中
思考：染色质的形态发生了什么变化 为什么会有这种 变化
染色质发
生螺旋化
电子显微镜照片
细胞核
光学显微镜照片
高中生物学
染色质-
染色质丝螺旋缠绕，
缩短变粗，成为染色体。 每条染色体包括两条并 列的姐妹染色单体。
DNA双螺旋
一核小体
组蛋白
思考：染色质如何变
成染色体形态
染色体
着丝粒
高中生物学
染色单体
核膜核仁消失，纺锤体形成
高中生物学
思考：除了染色质形态的变化，细胞还有哪些变化
染色质
微管蛋白
染色体的着丝粒排在赤道板上
高中生物学
思考：染色质高度螺旋化成染色体后，它的位置发生了什 么变化
姐妹染色单体分开， 分别移向细胞的两极
高中生物学
黏连蛋白复合 体分裂
分离酶降解
黏连蛋白
黏连蛋白
复合体
纺锤丝
)
思考：子染色体如何分开
姐妹染色单体
高中生物学
思考：子染色体如何移动
纺锤丝
高中生物学
解聚的微
思考：子染色体如何保证移向细胞的两极
a b C
高中生物学
· 新的核膜、核仁出现
· 染色体变回染色质的状态 · 纺锤体消失
· 细胞膜向内凹陷，细胞缢裂 为两部分
形成新的子细胞
高中生物学
前期 中期 后期
末期
核膜核仁消失 着丝粒排在 着丝粒分裂
核膜核仁形成
纺锤体形成 赤道板上 子染色体移向
纺锤体消失
染色质成为染色体 两极
染色体变成染色质
有丝分裂的过程
高中生物学
植物细胞
动物细胞
末期
前期
任务2 比较动植物细胞有丝分裂过程的不同点
间期
高中生物学
后期
植物细胞
动物细胞
前期 纺锤体的形成方式不同 由细胞两极发出纺锤丝
两组中心粒发出星射线
高中生物学
植物细胞
动物细胞
末期 形成两个子细胞的方式不同 细胞中部形成细胞板，扩展形成 新细胞壁，分裂成两个子细胞
细胞膜从细胞的中部向内凹
陷，把细胞缢裂成两部分
高中生物学
时期 项 目 间期 前期 中期 后期
末期
染色体 2n 2n 2n 2n→4n
4n→2n
核 D N A 2n→4n 4n 4n 4n
4n→2n
任务3 分析一个细胞周期中染色 体、核DNA 数量的变化
高中生物学
· 将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细 胞中。
· 在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定 性。
任务4 总结有丝分裂的意义
高中生物学
意义：细胞的亲代和子代 之间保持了遗传的稳定性
结果：产生两个与亲
代细胞相同的子细胞
高中生物学
小结
名要
S
M
后期
G
G

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