资源简介

第七单元 第二课 传媒的行程 第一课时
教学
内容
走进生活的大众传媒 不同特色的大众传媒
教材
分析
本课时讲述的是几种重要大众传媒手段各自的利与弊，为下节课正确对待大众传媒做了前期铺垫。
本课的教学目的：使学生意识到有多种传媒手段供人类使用，明确几种重要的大众传媒手段各有利弊，在选择时要根据实际情况，扬长避短，优势互补。
教学目标
知识与能力
使学生了现代传媒的种类，传媒的概念，理解体会传媒的影响，分析传媒的利与弊。
过程与方法
新闻导入，故事大王，请你判断，填写表格，阅读卡，观点碰击，小组讨论，自我小结。
情感态度与价值观
随着时代的发展，信息传递的手段越来越丰富，人们的生活和大众传媒的关系越来越密切。学生结合自己的经验，探究各种传媒之间的优点与不足，从而对不同传媒的特色有所了解。
教学重难点
教学重点：不同的大众传媒手段各有利弊。
教学难点：怎样高效合理地利用大众传媒收集信息。
教学方法
学生活动与教师启发相结合。
教具
多媒体课件
学生课前准备
收集各种大众传媒手段的图片、资料。
调查祖辈与父辈接触传媒的基本情况。
板书设计
一、走进生活的大众传媒
1.大众传媒是传播大众信息的媒体
2.大众传媒的发展
3.我们可以通过几种不同的传媒手段了解所需信息。
二、不同特色的大众传媒
1.报纸的影响。
2.电视的影响。
3.网络的影响。
教学程序
教师活动（主导）
学生活动（主体）
设计意图
导入新课
新闻导入
出示两会的图片。
我们可以通过那些方式了解两会的信息?
学生畅所欲言。
从开始上课就让学生感受自己生活在信息时代，感受传媒的影响，利于揭示主题并使学生明确本课时的学习手段。
新课教学
故事大王
在古今中外的历史上有许多传播信息的手段，你知道有哪些？
你能把自己所知道的关于传媒的精彩故事告诉大家吗？
学生自由发言。
拓展学生的思维，能使学生了解更的有关传媒的精彩故事。培养学生口语表达能力。
请你判断
出示周幽王烽火戏诸侯与鸿雁传书的有关资料。
请你判断各属于哪一种传媒方式？
学生思考回答。
考察学生对于传媒方式的辨别。
你知道吗
以往的传媒主要有哪些？
以往的这些传媒存在哪些弊端？
学生讨论、交流并回答。
培养学生的合作学习能力。
说一说
今天能为我们更便捷地获取信息的传媒有哪些？各发挥了哪些作用？
大众传媒的影响有哪些？
学生讨论并回答，相互补充。
培养学生的归纳总结的能力。
填一填
出示表格（书本66页）
学生讨论并填写。
通过讨论集思广益，促进学生之间的交流，培养学生的自主学习能力。
看一看
出示大众传媒的影响的资料与图片。
学生观看了解。
学生能够比较直观形象地了解大众传媒的各种影响。
写一写
报刊、广播、电视以及互联网各有什么优点与不足？
学生讨论，归纳小结。
学生结合自己的经验，探究各种传媒之间的优点与不足，从而对不同传媒的特色有所了解。
读一读
出示阅读卡内容。
学生阅读了解。
了解博客的具体运用与重要的作用。
观点碰击
有一种观点认为：“互联网的普及和迅猛发展，造成了信息流通的民主化，家长和老师垄断信息的绝对权威被打破了，这是一种社会的进步。”
你是否认同这种说法？请列举你生活中的具体事例说明你的观点。
互联网能否取代其他传媒？
学生自由回答。
学生思考回答。
让学生认识到，互联网不仅影响着人们的生活方式，而且影响着人们的思维方式，尤其是促进了人们的民主意识的增强。
谈一谈
1.你的祖辈与父辈他们少年时代都有哪些媒体？
2.他们当时接触最多是哪种媒体？你接触最多的媒体是哪种？
3.比较一下你和长辈们获取信息的途径是否存在差异。如果有，请分析原因。
学生自由回答。
通过调查使学生了解祖辈与父辈与自己这一代人接触的媒体的差异，感悟到媒体发展的迅速，人们的生活和大众传媒的关系越来越密切。
自我小结
你这节课的最大收获是什么？
你还有什么困惑吗？
学生自由发言。
对知识点的回顾与总结。
课外作业
完成作业本。
教学反思
本课通过了解各种传媒的特性及不足，知道媒体的对现代社会的重要性，使学生增强使用多种大众传媒的意识，避免对一种传媒手段的过度依赖。从本节下来感觉学生的课外知识应该来说还相对缺乏，本课蕴藏的信息比较丰富，对学生的能力要求也比较高。如何提高学生的课外知识水平，是今后值得我反思和关注的问题，作为一堂社会课它需要学生有相当的社会知识做为辅助，否则一问三不解那么整堂课的时间势必会有所浪费。
课件24张PPT。走进生活中的大众传媒我们可以通过哪些方式了解两会的信息?故事大王 在古今中外的历史上有许多传播信息的手段，你知道有哪些？ 你能把自己所知道的关于传媒的精彩故事告诉大家吗？良夜颐宫奏管簧，无端烽火烛穹苍。
可怜列国奔驰苦，止博褒妃笑一场！ ——周幽王烽火戏诸侯天子射上林中得雁，足以系帛书，言武等在某泽中。 ——鸿雁传书请你判断以往的传媒主要有：——烽火、信鸽、驿马、大雁、贴布告、鸡毛信、消息树等等你知道吗？以往的这些传媒存在弊端：①信息内容受限制
②效率低：不够方便和快捷
③容易被拦截、被利用
④影响力较小
⑤……说一说今天能为我们更便捷地获取信息的传媒有哪些？各发挥了哪些作用？——相互了解的重要媒介——更加快捷、更加真实——更快、更丰富、更民主大众传媒是连接社会的重要纽带①改变人们的学习方式
②改变人们的工作方式
③传承优秀文化
④ 影响社会舆论
⑤陶冶人的性情 大众传媒的影响有哪些？填一填传媒的影响改变人们的学习方式传媒的影响改变人们的工作方式传媒的影响英国泰晤士报社影响社会舆论传承优秀文化传媒的影响传媒的影响改变人们的日常生活传媒的影响不同特色的大众传媒报刊：优点：便于携带，易于保存，分析事情深入，廉价方便。
不足：形象表达功能欠佳，信息量有限。广播：优点：传播速度快，传播信息量大，使用费用低，听众层次广泛，通俗易懂。
不足：有声无形，缺乏形象感，转瞬即释。电视：优点：视听兼备，表现形式多种多样，感染力强，传播迅速，影响范围广。
不足：观看节目受时间限制，不易记忆，查阅困难。互联网：优点：资源共享，超越时空（不受时间、空间限制）。
不足：阅读不便，使不良信息有了便利途径。阅读卡—博客（Blog）观点碰击：
有一种观点认为：“互联网的普及和迅猛发展，造成了信息流通的民主化，家长和老师垄断信息的绝对权威被打破了，这是一种社会的进步。”
你是否认同这种说法？请列举你生活中的具体事例说明你的观点。互联网能否取代其他传媒？每种传媒都有自己的优点，各种传媒各有自己的观众，不会相互取代，它们共同筑起影响巨大的传媒世界。说一说谈一谈2.他们当时接触最多是哪种媒体？
你接触最多的媒体是哪种？3.比较一下你和长辈们获取信息的途径是否存在差异。如果有，请分析原因。
1.你的祖辈与父辈他们少年时代都有哪些媒体？
你这节课的最大收获是什么？小结

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