资源简介

第七单元 精神生活的追求 第二课大众传媒 第二课时
教学内容
正确对待大众传媒
教学目标
知识与能力
知道大众传媒的利弊，学会理性对待大众传媒。懂得怎样趋利避害，最大限度地发挥传媒的作用。培养学生的收集、整理信息、合作学习、思辩、归纳、总结的能力。
过程与方法
启思园,材料探讨，七嘴八舌，唇枪舌战，小组讨论，阅读卡，自我小结，课堂练习。
情感态度与价值观
引导学生正确对待大众传媒，学习辨别新闻真伪的本领，理性对待网络游戏，选择健康的娱乐方式，使学生在大众传媒世界中成长为先进文化的建设者。
教学重难点
教学重点：如何正确对待大众传媒。。
教学难点：怎样高效合理地利用大众传媒收集信息，大众传媒的影响有利有弊。
教学方法
情景教学法，活动讨论法。
教具
多媒体课件
学生课前准备
了解2007年的十大假新闻。
板书设计
正确对待大众传媒
一、现代传媒为青少年掌握知识、了解世界提供了快速、便捷、形象的手段。
二、面对大众传媒的发展，我们要分辨信息的优劣，判断信息的真伪，理性的运用传媒与人沟通，选择健康的娱乐方式。
教学程序
教师活动（主导）
学生活动（主体）
设计意图
导入新课
启思园
今天我们能做到不出家门就“家事、国事、天下事、事事知晓”，你主要通过什么途径了解天下大事呢？
学生畅所欲言。
创设情景。激发学生的学习兴趣，自然过渡到学习的主题。
新课教学
说一说
大众传媒会对人民的生活起到什么作用？
是不是大众传媒带给我们的都是好的东西？有没有不健康的信息呢？如有，你能举出一些例子来吗？
学生自由发言。
了解大众传媒手段的利弊，理解大众传媒作用的两面性。
谈一谈
出示材料一：2007年十大假新闻之一（北京包子事件）材料二：洪金宝“死而复生”。
你在生活中是否也遭遇过假新闻？
假新闻的危害有那些？
你如何看待以上这些事情，这对你有什么启示？
出示材料三：有关西藏3.14事件。
你如何看待此事情？给你有什么启发？
学生讨论交流，思考回答。
学生思考回答。
通过典型的材料学生能够学会正确对待大众传媒，学习辨别新闻真伪的本领。培养学生的合作学习、思辩、归纳、总结的能力。
说一说
出示图表—网民上网目的变化情况。
现代媒体有什么重要作用?
学生讨论、交流并回答。
通过网民上网目的变化使学生认识到现代传媒的巨大作用。
七嘴八舌话传媒
出示青少年的网络生活资料。
我们应如何对待网络游戏？
学生自由发言，相互补充。
学会理性对待网络游戏，选择健康的娱乐方式。
议一议
出示网上聊天的片断材料。
我们该如何去净化网络环境,做一个文明网友?
学生讨论并发言。
使学生在实践中明确自己该如何正确对待大众传媒，使其为学习和生活服务，学会积极抵制传媒的负面影响。
唇枪舌战
大众传媒对青少年的影响
正方：利大于弊
反方：弊大于利
学生开展辩论。
通过对“网络对中学生的成长使利大于弊还是弊大于利”的辩论，使学生明白大众传媒是一把双刃剑，要学生正确利用大众传媒，并引导学生对现实的关注。同时通过口头辩论的方式展开辩论，使学习手段多样化。
读一读
出示课堂小结的内容。
学生阅读理解。
对本堂课的重点知识进行总结。
自我小结
学了今天这一课，你懂得了哪些道理？请用一句话说一说这节课的最大感受！
学生自由发言。
对知识点的回顾与总结。
课堂练习
出示课堂练习内容。
学生练习活动。
对知识点的检测与巩固。
课外作业
完成作业本。
教学反思
通过授课，使我深深感受到，只有将课堂教学有机的融入到学生的活动中，激发学生兴趣，才能使学生在课堂上充分获得自主学习的成功体验，产生持久的课堂学习动机，从而提高我们的教学效率。这就告诉我们每一个老师，我们的教学设计必须面向学生，从学生的需要出发，用各种形式将学生吸引到课堂活动中来，从而使学生真正成为课堂的主人。
课件23张PPT。正确对待大众传媒启思园 今天我们能做到不出家门就“家事、国事、天下事、事事知晓”，你主要通过什么途径了解天下大事呢？－－大众传媒①改变人们的学习方式
②改变人们的工作方式
③传承优秀文化
④ 影响社会舆论
⑤陶冶人的性情 大众传媒会对人民的生活起到什么作用？是不是大众传媒带给我们的都是好的东西？有没有不健康的信息呢？如有，你能举出一些例子来吗？1．虚假的广告、新闻
2．关于暴力、色情的内容2007年十大假新闻之一
【刊播媒体】北京电视台
????【发表时间】2007年7月8日
????【作者】訾北佳
????【“新闻”】北京电视台《透明度》栏目以“纸做的包子”为题，播出了记者暗访朝阳区一无照加工点使用废纸箱为馅制作小笼包出售的节目。 【真相】
今年6月初，訾北佳在《透明度》栏目选题会上提出曾接到过群众电话反映“包子有掺碎纸”的问题，引起制片人的兴趣，遂被确定为报道专题。此后訾北佳先后在北京四环路一带进行调查，但始终没有发现包子的质量问题。由于选题已上报，压力很大，加之刚到北京电视台，既想出名又想挣钱。加上栏目主编以时限为由，催促其抓紧拍摄专题节目。于是，他化名“胡月”，以为民工购买早点的名义，要求来自陕西省华阴市的卫全峰、赵晓彦、赵江波、杨春玲等人为其制作包子。6月底的一天，訾北佳携带秘密拍摄设备，邀请其朋友、无业人员张沄江假扮工地老板，在朝阳区康家沟市场购买了肉馅、面粉等物后要求卫全峰等四人做包子。拍摄过程中，訾北佳要求卫全峰等人将其捡来的纸箱经水浸泡剁碎掺入肉馅中，制成包子喂狗。因效果不佳，便随机找到一名农民工，授意其编造了有关“肉和纸比例关系”的谎话，并编造使用火碱的台词，以增加视觉、听觉效果。 　 2007年12月9日，某报道称，“洪金宝昨夜突然去世。香
港英皇某位高层证实了这一消息。” 这条消息一开始让大家都大吃一惊。洪金宝长子洪天明率先出来声明，他表示，父亲去世的消息系媒体误传，当下洪金宝正与其弟洪天照在山东拍摄电视剧《少林僧兵》，一切正常。
　 记者昨日采访了洪金宝的朋友刘先生，他告诉记者，他打电话联系到洪金宝，他正在山东拍戏，此消息绝对是假的。
记者也询问了报道该消息的南方某报记者，她回复记者的短信上就是“我被整了”四个字，再问她，就不愿意多说了。而一位港台媒体的同行则表示，他们也收到这样的消息，但证实后却发现是假新闻。洪金宝“死而复生” 你在生活中是否也遭遇过假新闻？
假新闻的危害有那些？假新闻首先是对学科的颠覆；其次是对客观事实的践踏；第三是对新闻伦理的背叛；第四是对公众信念的嘲弄。新闻的力量既源于事实，也源于公众的信念，假新闻既践踏了事实又嘲弄了公众的信念，即使能一时蒙蔽公众，最终逃不脱公众的惩罚。
　　最后，记住一句话：真实永远是新闻最高贵的头颅，恪守新闻真实性也永远是记者最高贵的品质。 大多数新闻可以帮助我们正确了解世界，认识社会，但也存在一些假新闻，这需要我们善于思考，保持清醒的头脑，通过对同类新闻的对比、分析，锻炼自己去伪存真的本领。 你如何看待以上这些事情，这对你有什么启示？ 针对国外媒体对西藏3.14事件的歪曲报道，各地爱国网友制作了视频揭露失实的报道，澄清真相，其中尤其以在加拿大的华人留学生制作的《西藏过去，现在，将来，永远都是中国的领土》影响最大。 大众传媒能够充实我们的精神生活，使我们的精神升华，我们应该最大限度地发挥传媒的优势，造福于社会。你如何看待此事？给你有什么启发？现代媒体有什么重要作用? 现代传媒为青少年掌握知识、了解世界提供了快速、便捷、形象的手段。1、提高学习效率，调动多种器官，表达书本、黑板上无法呈现的声音、图像信息。2、激发青少年的学习兴趣，使青少年获得良好的学习效果。3、它赋予青少年积极的生活观念、广阔的生活空间和丰富的生活色彩。4、青少年突破了地域限制，可以全方位、多角度的获得社会知识，增进对社会的了解，从而开阔眼界，提高实践能力，成为大众稳获的积极参与者。青少年的网络生活1，网上聊天QQ聊天室2，网上交流虚拟社区（涵义）网上聊天是中学生网络生活的主要内容之一3，网络游戏七嘴八舌话传媒网络游戏大家谈我们应如何对待网络游戏？网络游戏可以让人体验成功的乐趣，网络游戏是消磨时间、休闲娱乐的好方式；
网络游戏是有可能带来网瘾问题，影响学习和工作，所以要理智对待。网上聊天嗨！你好！交个朋友,ok？谁跟你交朋友？你这头蠢猪!你是BT吗？你敢说我变态，我给你some colours to see see.小蝴蝶小蝴蝶温柔一刀我们该如何去净化网络环境,做一个文明网友?控制网上不良行为，维护网络文明秩序，遵守网上社会公德，是当今每一个青少年网民必须树立的行为规范。唇枪舌战大众传媒对青少年的影响
正方：利大于弊
反方：弊大于利文明上网 健康交往
珍惜网络资源 选择有利信息文明上网 健康交往我的倡议： 任何事物都有两面性，传媒造福于人们是主要的，今天的社会已进入信息时代，能否掌握更多的信息并从信息中获得灵感成为成功的关键！身处这样的时代，同学们应该勇敢地投身于信息大潮中，提高分辨信息的能力，理性地运用传媒与人沟通，选择健康的娱乐方式，最大限度地发挥传媒的优势！课堂小结收获 感悟 学了今天这一课，你懂得了哪些道理？请用一句话说一说这节课的最大感受！面对大众传媒的发展，我们要分辨信息的优劣，判断信息的真伪，理性的运用传媒与人沟通，选择健康的娱乐方式。愿你早日成材
－－再见！

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