1.3 比较运动的快慢 教案 2023-2024学年北京课改版物理八年级全一册

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1.3 比较运动的快慢 教案 2023-2024学年北京课改版物理八年级全一册

资源简介

1.3 比较运动的快慢
教学目标
1、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察现象的主要特征,具有初步的观察能力.
2、能应用所学知识解决简单的实际问题.具有初步的分析问题,解决问题的能力.
3、感受科学与艺术结合所带来的美感,具有对科学的求知欲.
4、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,体验战胜困难,解决物理问题时的喜悦.
教学难点
重点:速度概念建立过程。
难点:对平均速度的理解。
教学过程
一、新课引入
提出问题
你能判断下列几组运动中,谁快?请抢答!
超音速飞机
城市里的汽车
绿叶上的蜗牛
树林间的小鸟
百米赛道的博尔特
跑道上的你
跑得最快的黄种人是——
二、探究新知
形变和弹
讨论:这两幅截屏中,博尔特和苏炳添谁快一些?你是怎么比较的?
展示总结
相同时间比较路程
相同路程比较时间
你上学的路程和时间大约是多少,和其他人比比谁快一些?
路程和时间都不一样,怎么比
路程/时间
走1单位路程,需要的时间
用1单位时间,看谁路程大
三、合作探究
速度
1.物理学中,把路程与时间之比叫做速度。
2.公式:
v表示速度 s表示路程 t表示时间
3.单位:
基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作 米每秒
常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作 千米每小时
m/s 和 km/h 都是组合单位
它们都是由路程单位(m或km)和时间单位(s或h)通过运算得来。
四、巩固练习
同学们做练习题
五、课堂小结
知识总结

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