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7.6 内能　能量转化
教学目标
1．学生通过观察固体和液体的扩散，分子间的引力、液体和气体膨胀做功等一系列物理实验，学习观察物理实验现象的方法，提高观察力。
2．通过实验观察活动，学会从实验现象中分析、归纳、总结出内能的概念。
3．通过分析爆米花的制作过程，逐步学会应用已知的科学知识去解决某些具体问题的方法。
4．通过改变物体内能方式的学习，使学生进一步认识各种形式的能之间是可以相互转化的。
教学难点
1．通过分析爆米花的制作过程，逐步学会应用已知的科学知识去解决某些具体问题的方法。
2．通过改变物体内能方式的学习，使学生进一步认识各种形式的能之间是可以相互转化的。
教学过程
一、复习引入
1.物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；
2.分子在永不停息地做无规则
3.分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
运动的小球具有动能
二、探究新知
一、内能
分子在不停地做着无规则的运动，运动的分子也具有动能，叫做分子动能。
分子间有相互作用力且有距离，所以分子间还具有势能。叫做分子势能。
铁水具有内能，冰块也具有内能。
物体是否在任何情况下都有内能呢？
因为分子运动是永不停息的，则一切物体任何情况下都具有内能。
地面上静止的汽车有机械能吗？
有内能吗？
内能和机械能的区别。
【思考】物体的内能大小与哪些因素有关？
内能大小的影响因素
思考：50g30℃的水和100g30℃的水和它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？
思考：相同质量的100℃的水蒸气和100℃的水烫伤，哪种情况后果更严重？ 为什么？
三、合作探究
二、内能的改变
【思考】
冬天从室外进屋的人，有哪些办法可以使手变暖？
1.热传递
本质：能的转移
2.做功
本质：能的转化
【辨析】
两种方法的区别和联系
本质不同 效果相当
四、巩固练习
同学们做练习题
五、课堂小结
知识总结

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