资源简介

眼睛和眼镜
一、教学目标
1.物理观念
（1）了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的
（2）了解眼镜是怎样矫正视力的。
2.科学思维
学会观察和分析生活中有关物理知识的实例与实验现象，具有初步的观察能力、分析概括能力。
3.科学探究
通过实践和探究，让学生感觉科学就在身边。培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的精神，树立正确的世界观和唯物主义观。
4.科学态度与责任
培养学生观察思考，勇于发现乐于探究的学习习惯，以及应用物理知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点
教学重点：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识,加深对眼睛的了解
教学难点：近视眼和远视眼的矫正
三、教学分析
眼睛和眼镜是第三章“透镜及其应用”中的重要组成部分，它不仅涉及透镜的初步知识、照相机成像原理、凸透镜成像规律等物理知识，还涉及生物学科知识。它是在学生认识了凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，了解凸透镜如放大镜、照相机、投影仪等的应用，探究凸透镜成像的规律后的一个与人们生活密切相关的内容。眼睛、近视眼及其矫正、远视眼及其矫正等内容都与我们的生活息息相关，这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。
四、教学过程
（一）新课讲解
活动1【导入】引课
同学们,现在网络上有很多搞笑视频,老师今天也下载了一个想和同学们一起来欣赏好不好 (观看视频)
通过这个视频大家可以发现眼睛对我们的生活是非常重要的。今天同学们就和老师一起来揭开眼睛的秘密吧。(多媒体)(板书:5.4眼睛和眼镜)
活动2【讲授】进行新课
进行新课
初一生物课上我们已学过眼球的结构,下面我们一起来回忆下各部分的名称吧。多媒体(学生回答眼睛各部分所对应的名字)
眼睛作为人体最重要的器官之一,最主要的作用就是观察物体。在成像过程中角膜和晶状体的共同作用相当于凸透镜,视网膜相当于光屏。大家通过观察眼睛的结构,能发现和之前我们学过的哪种仪器相类似呢 (学生回答:照相机)
那接下来我们就看看照相机和眼睛结构上的对比。多媒体
角膜和晶状体的作用和照相机的哪个元件类似(学生回答:镜头),那视网膜呢 (学生回答:底片),那睫状体的作用就相当于照相机的光圈光圈呢 (学生回答:瞳孔)最后,那谁知道照相机的调焦圈有什么作用呢 (学生回答:改变镜头到底片的距离,使远近不同的物体成像于视网膜上。)同学回答的太好了,那下面我们就看看调焦圈的作用(多媒体)通过视频我们发现调焦圈的目的就是通过改变像距使远近不同的物体成像于视网膜上的,但是眼睛这部分距离不能改变,那睫状体如何使远近不同的物体成像于视网膜上呢 (学生回答:改变晶状体的厚薄)同学们说的很对,那睫状体是如何调节晶状体的呢 同学们有哪些生活体验可以说明呢 (学生回答:近距离看书眼睛会觉得酸胀。看远近不同的物体时睫状体紧张或者放松,来改变晶状体的厚薄)。同学们猜测出睫状体对眼睛的调节作用了,老师自制了一个教具来模拟这一过程大家一起来看一下吧。没有看清的同学可以再看一下视频。(多媒体)
通过这个演示实验,大家可以猜想一下观察远近不同物体时睫状体和晶状体具体如何变化呢 (学生猜想出:)
一、观察近处物体睫状体紧张,晶状体变厚。
二、观察远处物体睫状体放松,晶状体变薄。
实践是检验真理的唯一标准,老师给出光具座,电子光源 可调焦水透镜来模拟眼睛观察远近不同物体时的变化情况。大家能说一说为什么选择电子光源而不使用蜡烛吗 (学生回答:不受气流影响,亮度高,成像大)可调焦水透镜如何模拟晶状体的变化过程呢 (学生回答抽水时代表晶状体变薄,注水时代表晶状体变厚)
接下来我们分成小组讨论一下如何利用这些器材设计实验,以及具体的实验操作过程是什么 (学生设计实验教师从旁引导共同得出实验过程)。
学生进行实验,教师从旁指导。
学生分组实验结束找两组学生上讲台演示实验过程。
通过实验我们验证猜想是正确的。
接下来老师想演示一个实验,通过这个实验想让同学们给我解释一下为什么晶状体变厚时远处物体无法成像在视网膜上。(教师演示实验)(学生回答:晶状体变厚,会聚能力变强会使远处物体成像在视网膜前面,所以视网膜上像不清楚。)这就是近视眼的成因,如果不注意用眼卫生使睫状体长时间处于紧张状态无法放松,调节能力变弱,观察远处物体时无法使晶状体变薄,所以像就成在视网膜前,如果矫正的话应使用具有发散作用的凹透镜。
接下来谁能给同学们解释一下远视眼的成因和矫正呢 (学生回答:远视眼睫状体薄,折光能力弱,会使近处物体成像于视网膜后,应使用凸透镜进行矫正。)
除了晶状体的厚薄之外,眼球前后距离短会导致近视眼,距离长会导致远视眼。
活动3【活动】情感提升
近视眼是中学生中常见的生理性疾病除了可以戴眼镜矫正外还有一种准分子手术可以矫正视力,本质就是在眼睛中内置了一个凹透镜。但是据后续研究发现准分子手术也有手术并发症,所以生活中我们还是要注意用眼卫生爱护视力。
眼睛是如此的重要,但是不是所有人都能够这样幸运的拥有视力,如果在生活中我们遇到这样的人请同学们伸出你的有爱之手帮助他们。
经过本节课的学习相信大家知道了很多眼睛的秘密,那平时应该如何保护视力呢 (学生回答)现在我们闭眼一起来做眼睛保健操吧!

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